初中化学第四单元测试三.docx
- 文档编号:3245421
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:155.79KB
初中化学第四单元测试三.docx
《初中化学第四单元测试三.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中化学第四单元测试三.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初中化学第四单元测试三
一、选择题
1、要区分下列各物质所选择的方法(或试剂)不正确的是( )
A.O2和N2——能否供给呼吸 B.MgO和P2O5——观察颜色
C.硬水和软水——肥皂水 D.H2和CO2——澄清石灰水
2、来水厂净化水的过程可表示为:
取水→沉降→过滤→吸附→杀菌消毒→配水.下列过程属于化学变化的是( )
A.取水 B.过滤 C.吸附 D.杀菌消毒
3、下列关于水的说法不正确的是( )
A.水是一种常见的溶剂B.明矾可促进水中悬浮杂质的沉降
C.长期饮用蒸馏水不利于人体健康D.过滤能除去天然水中所有的杂质
4、下列关于水的叙述,不正确的是( )
A.地球上可以利用的淡水资源有限B.通过过滤的方法可以降低水的硬度
C.吸附、沉淀、过滤和蒸馏等都是净化水的方法D.生活中一水多用可以节约水资源
5、水可以造福人类,但水被污染都在给人类造成灾难,为了防止水的污染,下列各项:
①抑制水中所有动植物的生长;②不任意排放工业废水;
③禁止使用农药化肥;④生活污水经过净化处理后再排放;
其中可以采用的方法是( )
A.②④ B.②③ C.①④ D.①②
6、河水净化的主要步骤如图所示.有关说法错误的是( )
A.步骤Ⅰ可出去难溶性杂质 B.X试剂可以是活性炭
C.步骤Ⅲ可杀菌、消毒 D.净化后的水是纯净物
7、如图是自来水净化过程流程图,下列有关说法中正确的是( )
A.可以用过滤的方法分离酒精和水B.整个过程中涉及化学变化的有四处
C.过滤后所得的水为纯净物D.生活中能降低水的硬度的操作有煮沸和蒸馏等
8、净化水的方法有:
①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。
要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水,应选用的方法和顺序为( )
A.①②③④ B.②④①③ C.①③④ D.②①④
9、按环保要求:
凡是有颜色、异味的工业废水都禁止排放。
净化此类废水可采用的方法是( )
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.静置
10、 2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”。
下列说法正确的是( )
A.保护水资源,禁止使用化肥、农药 B.利用沉降的方法,将硬水转化成软水
C.工业废渣的任意排放,不会污染水体 D.城市浇花,使用喷灌、滴灌技术
11、日常生活中鉴别硬水和软水的方法是( )
A.
静置沉淀
B.
用活性炭吸附
C.
加肥皂水
D.
蒸馏
12、若要对自然界中的水进行净化处理,其中净化程度最高的方法是
A
.吸附 B.沉降 C.过滤 D.蒸馏
13、下列方法能使海水转化为饮用水的是( )
A.
过滤
B.
静置
C.
蒸馏
D.
吸附
14、下列方法不能用来区别硬水和软水的是( )
A.
用两只烧杯取等量水样,分别滴加等量肥皂水,观察产生泡沫和浮渣的多少
B.
用两只烧杯取等量水样,分别加热至沸腾,观察在杯壁上产生水垢的多少
C.
取一玻璃片,分别在不同位置滴等量水样并蒸发完全,观察白色残留物的多少
D.
将等量水样分别过滤,观察过滤器内留下的固体杂质的多少
15、用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水
A.能杀菌消毒 B.净化后的水属于纯净物
C.能将硬水变为软水D.小卵石、石英砂起过滤作用
16、日常生活中,与肥皂水作用容易起泡沫的是
A.长江水 B.矿泉水 C.煮沸的水 D.含较多可溶性钙、镁化合物的水
17、小明同学对泥水进行过滤后发现液体仍然混浊,下列解释有误的是( )
A.
仪器不洁净
B.
液面超过的滤纸的边缘
C.
滤纸破损
D.
漏斗下端未靠在下面烧杯的内壁上
18、下列做法你认为不合理的是 ( )
A. 农业上提倡使用农家肥,不能使用化肥和农药
B. 我国可供利用的淡水资源是有限的,因此我们都应关心水、爱惜水、保护水
C. 用洗菜、淘米、洗衣的水来
浇花、拖地或冲厕所
D. 为了保护水质,我们尽量不选用含磷的洗衣粉
19、可以降低水的硬度的方法是( )
A.
沉降
B.
吸附
C.
过滤
D.
蒸馏
20、长期饮用硬水会在体内产生结石。
下列有关硬水软水的说法错误的是 ()
A.过滤不能降低水的硬度
B.使用硬水烧水易产生水垢
C.硬水和软水的区别在于是否含有较多的可溶性钙、镁化合物
D.硬水是混合物,软水是纯净物
21、在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水:
①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(漂
白粉)③自然沉降 ④加热煮沸
以上处理过程最合理的顺序是( )
A.③②①④ B.③①②④C.③①④② D.①③②④
二、填空题
22、人类的日常生产、生活都离不开水.
(1)化学课上同学们分组研究水的净化及组成(装置如图).净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水属于纯净物的是 .
(2)实验③中通电一段时间后,试管b中气体的气体是 (填写化学式),该实验说明水是由 组成的,反应的化学方程式为 .
(3)请根据电解水的微观示意图分析:
由于化学反应前后原子的 、 和质量都没有发生变化,因此在化学反应中质量守恒.
(4)从微观角度分析,实验①和③两个变化中最本质的区别是 .
23、水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用学过的化学知识,回答下列问题:
(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号) .
A.工业废水直接排放 B.生活污水集中处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、农药
(2)图A是水通电分解的示意图.写出该反应的化学方程式:
.在实验过程中,试管b中产生的气体是 ,实验室可选用图C制取该气体,该装置中反应的化学方程式为:
.
(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图B所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是 .某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的CaCO3、CO2和一种常见的氧化物.试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 .
(4)图D所示,通过对比实验探究了燃烧需要的条件,此实验中的热水除了起加热的作用,还起 的作用;实验过程中发现,铜片上的红磷一段时间后也燃烧了,原因可能是 .
24、请回答下列关于水的净化的相关问题:
(1)净水时向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行 (填操作名称),除去固体小颗粒,再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味。
这样得到的水仍然是硬水,它会给生活带来许多不便,如:
(2)为了判断得到的水是硬水或软水,可加入 。
日常生活中可采用 的方法将硬水软化。
25、小明同学去九仙山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。
请回答下列问题:
(1)取水后加入明矾的作用是_____________________ 。
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是 。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端
的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面不要低于滤纸边缘
(3)向滤液中加入活性炭,利用其 性,除去水样中的色素和异味。
(4)消毒剂高铁酸钠(N
a2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。
高铁酸钠中铁元素的化合价为 。
(5)在制取蒸馏水的过程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
26、生活离不开水,净化水的知识在生活中有着广泛的应用:
(1)茶杯内纱网,可将茶叶和茶水分离,便于饮用,该设计利用的原理是 ;
(2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素;
(3)自来水厂常用二氧化氯杀菌消毒,二氧化氯的化学式为 ;
(4)硬水危害大,硬水、软水常用
鉴别,生活中为降低水的硬度采用的方法是 。
27、
(1)右图为过滤装置,写出下列仪器、用品的名称:
A B
C D
(2)某同学用如右图的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的两点原因:
①
②
28、1.硬水和软水
____________________叫硬水,____________________叫软水。
河水多是硬水,雪水、雨水是软水。
硬水和软水的检验
把______倒入水中搅拌,产生的泡沫很少,且易形成白色垢状物的为_______,反之是______________。
3.软化硬水的方法
(1)生活中通过____________________,可使部分可溶性钙、镁化合物沉淀析出,以降低水的硬度。
(2)实验室根据水和杂质的沸点不同,用____________________获取蒸馏水。
29、今年“中国水周”的宣传主题为“落实科学发展观,节约保护水资源”。
请依据以下内容,说出你对相关问题的认识。
下图是自来水厂净水过程示意图。
请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有___________________;
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是________________________________________;
(3)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的化学式为 ;
(4)节约用水人人有责,请举出一种节水的措施:
____________________________。
参考答案
一、选择题
1、 答案 B
2、分析:
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解:
A、取水过程中没有新物质生成,属于物理变化.
B、过滤过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、吸附过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、消毒过程中有新物质生成,属于化学变化.
故选D.
3、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中化学 第四 单元测试