滑轮ppt.ppt

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滑轮滑轮有有什什么么科科学学道道理理生生活活中中的的滑滑轮轮采用绳和一个滑轮提升将货物提到高处，你有什么方法？

请用钩码替代重物来模拟。

动手尝试动手尝试学生装置分析学生装置分析滑轮的滑轮的轴固定轴固定不动不动滑轮的滑轮的轴随重轴随重物移动物移动定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮一、定滑轮一、定滑轮F11.1.使用定滑轮有何好处使用定滑轮有何好处?

拉力的方向拉力的大小作用点移动的距离观察直接提重物用定滑轮提重物结论测量直接提重物用定滑轮提重物结论测量重力作用点拉力作用点结论向上向上向下向下改变改变近似相等近似相等相等相等2.2.使用定滑轮的特点使用定滑轮的特点拉力的方向拉力的大小拉力作用点移动的距离改变拉力的方向不省力不省距离小结小结:

使用定滑轮不省力也不费力，但可改变动力的方向。

练习练习1FF22GFF11FF33分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？

分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？

定滑轮，不省定滑轮，不省力也不费力，力也不费力，只改变力的方只改变力的方向，所以三个向，所以三个力相等。

力相等。

二、动滑轮二、动滑轮FG（不计摩擦和动滑轮重）（不计摩擦和动滑轮重）1.1.使用动滑轮有何好处使用动滑轮有何好处?

拉力的方向拉力的大小作用点移动的距离观察直接提重物用动滑轮提重物结论测量直接提重物用动滑轮提重物结论测量重力作用点拉力作用点结论向上向上向上向上不改变不改变省力省力费距离费距离2.2.使用动滑轮的特点使用动滑轮的特点拉力的方向拉力的方向拉力的大小拉力的大小拉力作用点拉力作用点移动的距离移动的距离拉力的方向不改变拉力的方向不改变省省1/2力力费一倍距离费一倍距离（原来的两倍）（原来的两倍）小结小结:

在使用动滑轮拉物体时在使用动滑轮拉物体时,可以省力可以省力,但拉力的方向不改变。

但拉力的方向不改变。

OL1L2L2L1动滑轮动滑轮FF定滑轮定滑轮FGGO定滑轮实际上是一个等臂杠杆定滑轮实际上是一个等臂杠杆动滑轮实际上动滑轮实际上是一个动力臂是一个动力臂是阻力臂是阻力臂22倍倍的杠杆的杠杆练习练习2FF22GFF11FF33分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？

分别沿不同方向的三个拉力哪个大些？

动滑轮是省力杠动滑轮是省力杠杆，三个力的力杆，三个力的力臂关系：

臂关系：

l1l2l3,F1F2F3问题问题：

利用一只滑轮来提升物体，你有利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？

并通过实验，研究你所使用的滑几种方法？

并通过实验，研究你所使用的滑轮有什么特点？

轮有什么特点？

定：

改变力的方向定：

改变力的方向不能省力不能省力shFG动：

不改变力的方向动：

不改变力的方向省一半力省一半力S2hF11/2（G物物G动动）现在我想把这一麻袋粮食现在我想把这一麻袋粮食,拉拉到高处粮仓内，可选用什么样到高处粮仓内，可选用什么样的滑轮呢的滑轮呢?

我想站在地上我想站在地上，向下向下把它把它省力省力的拉到粮仓内的拉到粮仓内,怎么办怎么办?

二、滑轮组二、滑轮组三、滑轮组三、滑轮组三、滑轮组三、滑轮组由由定定滑轮和滑轮和动动滑轮组成。

滑轮组成。

FFFGGG实验结果：

实验结果：

12FG13FG12FG拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳子股数的绳子股数n有关。

有关。

n=2n=2n=3使用滑轮组时，使用滑轮组时，动滑轮动滑轮被几股绳子吊起被几股绳子吊起，所用力，所用力就是就是物重和动滑轮物重和动滑轮的几分之一即的几分之一即1nFG思考题：

思考题：

在左图所示的滑轮组中，在左图所示的滑轮组中，（a）（a）若动滑轮重若动滑轮重GG/不计，拉力不计，拉力FF是多少？

是多少？

（b）若动滑轮重若动滑轮重G/不能忽略，那么图中不能忽略，那么图中的拉力的拉力F应等于多少？

应等于多少？

G/GF15FG15F（G+G/）分析：

分析：

图中吊起动滑轮的绳子股数为图中吊起动滑轮的绳子股数为5巩固练习：

巩固练习：

11：

如下图：

如下图（a）（a）所示，物体重所示，物体重100N100N，在力，在力FF作用下匀作用下匀速上升时，速上升时，FF应等于应等于NN。

（不计摩擦）。

（不计摩擦）图（a）F2:

如上图如上图（b）所示所示,物体物体A重为重为100N,挂重物的钩子挂重物的钩子承受的拉力是承受的拉力是N.人匀速拉绳子的力是人匀速拉绳子的力是N（动滑轮自重不计）（动滑轮自重不计）图（b）100100503:

如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图如图所示的四个滑轮组中，图可省一半力，图最费力，图和图用力大小一样。

最费力，图和图用力大小一样。

（a）（b）（c）（d）（b）（c）（a）（d）如图所示如图所示,物体物体A重重G80N,在在F60N拉力下匀速前拉力下匀速前进进,此时物体此时物体A受到的摩擦力等于受到的摩擦力等于N.（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）AF.fNTG1:

竖直方向竖直方向上有一对上有一对平衡力平衡力N和和G2:

水平方向水平方向上有一对上有一对平衡力平衡力T和和fG=N=80Nf=T=120N因为因为T=2F=120N120N小结小结一、定滑轮：

一、定滑轮：

转轴固定不动的滑轮。

转轴固定不动的滑轮。

1、特点：

、特点：

不能省力，但可改变了力的方向。

不能省力，但可改变了力的方向。

2、实质：

、实质：

等臂杠杆。

等臂杠杆。

二、动滑轮：

二、动滑轮：

转动轴转动轴与重物一起移动的滑轮。

与重物一起移动的滑轮。

1、特点：

、特点：

能省力一半，但不能改变力的方向。

能省力一半，但不能改变力的方向。

2、实质：

、实质：

动力臂是阻力臂两倍的杠杆。

动力臂是阻力臂两倍的杠杆。

使用滑轮组时，使用滑轮组时，动滑轮动滑轮被几股绳子吊起被几股绳子吊起，所用力就是所用力就是物重和动滑轮物重和动滑轮的几分之一的几分之一三、滑轮组三、滑轮组一、滑轮一、滑轮图1中A是_滑轮。

如果物体重为50牛，不计绳重、滑轮重和摩擦，所用拉力应为。

若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动_米。

GF图二中物体图二中物体重重G=50N拉力拉力F应为应为？

一、滑轮一、滑轮F甲=f（f为摩擦力）F乙=1/2fff下面两图中拉力各是多少？

下面两图中拉力各是多少？

如图所示：

物体重如图所示：

物体重10牛，在牛，在拉力拉力F作用下沿竖直方向上作用下沿竖直方向上升，拉力移动速度为升，拉力移动速度为2m/s，不计滑轮重、绳重、摩擦，不计滑轮重、绳重、摩擦，拉力大小和物体上升速度分拉力大小和物体上升速度分别是多少？

别是多少？

练习：

如右图所示，用滑轮组匀练习：

如右图所示，用滑轮组匀速提起一个重为速提起一个重为350N的物体，的物体，物体在物体在10s内竖直上升了内竖直上升了lm，人，人拉绳的力为拉绳的力为250N。

（。

（1）绳子自）绳子自由端移动多少？

（由端移动多少？

（2）人做功多）人做功多少？

（少？

（3）物体重力势能增加多）物体重力势能增加多少？

（少？

（4）若不计绳重和摩擦，）若不计绳重和摩擦，动滑轮重多少动滑轮重多少?

哪些功是有用的？

哪些功是有用的？

哪些功是无用却有不得不做的？

哪些功是无用却有不得不做的？

机械效率机械效率有用功有用功W有有额外功额外功W外外=W有有W有有+W外外W有有W总总=练习：

如右图所示，用滑轮组匀练习：

如右图所示，用滑轮组匀速提起一个重为速提起一个重为350N的物体，的物体，物体在物体在10s内竖直上升了内竖直上升了lm，人，人拉绳的力为拉绳的力为250N。

（。

（1）绳子自）绳子自由端移动多少？

（由端移动多少？

（2）人做功人做功多多少？

（少？

（3）物体重力势能增加物体重力势能增加多多少？

（少？

（4）若不计）若不计绳重和摩擦，绳重和摩擦，动滑轮重动滑轮重多少多少?

G物物hF拉拉s=100%GGGG从能量转化的角度，可以对图中的各种从能量转化的角度，可以对图中的各种功进行如下的分析：

功进行如下的分析：

总功人提供的能量总功人提供的能量有用功重物增加的势能有用功重物增加的势能额外功滑轮、绳子增加额外功滑轮、绳子增加的势能，机械增加的热能的势能，机械增加的热能直接用手提起使用滑轮组提起即克服摩擦、滑轮重、绳重等做的功。

如图所示的滑轮组将重物匀如图所示的滑轮组将重物匀速提高速提高0.5米，人对绳的拉力是米，人对绳的拉力是600牛，已知物重牛，已知物重1000牛，求：

牛，求：

（1）绳的绳的自由端自由端被拉下的长度被拉下的长度

（2）拉力做的拉力做的有用功有用功（3）拉力做的拉力做的总功总功（4）此滑轮组的此滑轮组的机械效率机械效率、机械效率总是小于，为什么？

、机械效率总是小于，为什么？

、你认为可以从哪些方面提高机械、你认为可以从哪些方面提高机械效率？

效率？

因为因为有有一定一定小于小于总总所以所以机械效率一定小于。

机械效率一定小于。

技术改进，减轻机械自身重量技术改进，减轻机械自身重量加润滑油，减小摩擦加润滑油，减小摩擦总之就是尽量减小额外功。

总之就是尽量减小额外功。

影响机械效率大小的因素=W有有W总总G物物hF拉拉s=G物物h=s=nhF拉拉=（G物物+G动动）n1（G物物+G动动）nh1nG物物=G物物+G动动增大的方法：

增加G物；减小G动、摩擦力、绳重等；无关：

n、h、s、v斜面长斜面长5米米,高高1米米,将一个重将一个重100牛顿牛顿的物体匀速从斜面底端拉到顶端时的物体匀速从斜面底端拉到顶端时,拉力与拉力与斜面平行斜面平行,如果用拉力为如果用拉力为25牛顿牛顿.求求:

（1）总功？

（总功？

（2）有用功？

）有用功？

（3）额外功）额外功（4）斜面的机械效率斜面的机械效率?

F、下列说法正确的是（）、下列说法正确的是（）.机器效率越高越省力。

机器效率越高越省力。

.机械效率越高，机械的功率就越大。

机械效率越高，机械的功率就越大。

.机械效率越高，做有用功越多。

机械效率越高，做有用功越多。

.机械效率越高，有用功占的比例越多。

机械效率越高，有用功占的比例越多。

、如图某人用水桶从井中提水，人做的有、如图某人用水桶从井中提水，人做的有用功用功_，人做的额外功，人做的额外功_。

对绳子做的功对绳子做的功对桶做的功对桶做的功对水做的功对水做的功1机械效率永机械效率永远小于小于1,这是因是因为（）.A.动力力总是小于有用阻力是小于有用阻力B.总功功总是小于有用功是小于有用功C.总功小于机械克服所有阻力所做的功功小于机械克服所有阻力所做的功D.永永远存在存在额外功外功2下列有关机械率的下列有关机械率的说法中正确的是法中正确的是（）.A.有用功一定有用功一定时,额外功越小外功越小,机械效率越高机械效率越高B.B.额外功一定时额外功一定时,有用功越大有用功越大,机械效率越高机械效率越高C.C.机械越省力机械越省力,机械效率越高机械效率越高D.D.不断革新技术不断革新技术,机械效率可以等于机械效率可以等于1133用滑轮组提升重物用滑轮组提升重物,可以提高滑轮组机械效率可以提高滑轮组机械效率的方法是的方法是（）.（）.A.A.改变绕绳方法改变绕绳方法B.B.增加重物提升高度增加重物提升高度C.C.减少重物提升高度减少重物提升高度D.D.增加物重增加物重DDDDABAB、滑轮重为、滑轮重为20牛，物体都上升牛，物体都上升1米，甲、米，甲、乙机械效率那个大？

乙机械效率那个大？

500牛牛乙乙甲甲300牛牛甲甲44、一位同学用了、一位同学用了6060牛的力，牛的力，将重为将重为100100牛的物体上升了牛的物体上升了33米，则该同学的机械效率是米，则该同学的机械效率是多少？

多少？

练习：

如图所示，用滑轮组拉着重600N的物体A沿水平方向匀速移动，在40S内移动了8m，拉力F做的总功为1280J。

求:

（1）求拉力F的大小

（2）拉力F的功率；

（2）若滑轮组的机械效率为95%，求动滑轮的重力（不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦）。

使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提物体所用的力就是物重的几分之一。

（不计摩擦和滑轮重）（有几段绳子与动滑轮相连，n就为几）；重物上升h高度，绳子自由端要移动nh距离（s=nh）。

1nF=G物（不计摩擦、绳重和动滑轮重）F=（G物+G动）（不计摩擦、绳重）1n滑轮组的省力情况滑轮组的省