班主任会议讲话稿.docx
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班主任会议讲话稿
班主任会议讲话稿
班主任会议讲话稿
八年级家长会班主任发言稿尊敬的各位家长朋友们:
大家好!
我姓李,是8年级9班的班主任老师。
欢迎大家在百忙之中前来参加我们组织召开的家校联系会议,我代表学校及学校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
大家肯定也非常想了解你的子女在学校的表现怎样,学习成绩怎样,班级的管理如何,以及这个的任课教师如何。
下面我就这些方面和大家谈谈。
一、介绍任课教师情况首先请家长们放心,教我们班的老师都是最优秀,最棒的。
我们的语文,同时也是我们学校的后勤主任,他姓刘,叫刘刚,他教学非常有经念,人非常幽默风趣,教学方法多,他的课很有趣,他对学生又好,很多学生都很喜欢他,特喜欢上他的课。
因为喜欢所以肯定学生的成绩不会差。
每次考试我们班的语文的成绩都是前三名。
我们的数学老师,是一位年轻的富有激情的经念丰富,很有责任感,对学生尽职尽责女老师。
我们班的数学也列居前茅。
我们班的英语由我在教。
为了改变学生一开始就怕的现状。
初一的基础整得很扎实。
每次考试我们班的英语成绩平均分比学校其他班高出20多分。
现在学生对学英语一点都不怕,很感兴趣。
我们班的政治是我们学校的龙主任教。
历史是我们学校的赖校长教。
生物是专门的生物系毕业的老师教。
所以家长们请你们相信教我们班的老师是全校最好的。
我们班也是最好的。
很多老师都想教都教不到我们班哦。
二、班级管理,学习现状分析,学生情况介绍。
我们班总的说来老师优秀,学生很棒。
你子女能在新生中学读书你应该感到骄傲,能在8年级9班,你应该感到放心和自豪。
请你们相信我们会把他们当着自己的一样去对待。
三、家庭教育和学校教育的结合。
虽然我们学校,我们班级很好,但不是把你们的孩子送到学校就是老师的事情了。
你应该知道孩子是你们的,他们是你们的后半辈子的依靠和幸福。
我们只是帮你们管好他们,教育他们而已。
所以你们也应加强教育。
有些人说老师我确实不知道怎样教育他,他光和我唱反调,我说话没有你们老师管用。
试想一下,你只管一个,我们要管76个。
不同的年龄,不同的性格..那我们辛苦不辛苦,我们又怎样去管呢。
所以你们要去,而且想办法管好他,才是你应该做的。
孩子是我们晚年的继承和希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,未来的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。
(班主任工作.banzhuren.n)人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,在教育子女的问题有一个不成定论的公式,现在多付出一点,尽了自己的努力和职责,否则就会欠账,欠帐越多就会还债,还债有三个方面:
一是升学,二是就业,三是婚姻,他们在社会上无法维持生存时,需要你的不断接济和帮助,有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松,不注重教育付出,只能是一代惩罚一代,恶性循环,然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代,一代孝敬一代,一代胜过一代,为国家社会培养了栋梁之才,自己也有一个幸福的晚年。
二、教他们尊敬你们,体贴。
有好习惯。
1、如果连自己妈老黑都不孝敬,不体贴,不心疼的人,长大又有好多责任心,你老了的时候他一定会供养你吗?
你现在还在工他吃同他穿,他都觉得你不顺眼,那他养你的时候又会怎样呢?
你想想哦。
叫他们帮你们做力所能及的事情。
不要怕累着他,这是对他的锻炼,也只有这样他才会理解你们的不容易,他才会珍惜你们给他的学习的机会。
要不然当你叫他帮忙做事的时候他要做作业,不叫他做事的时候他就玩。
什么都没有做好。
什么生时候做作业?
你们看电视,你们休息的时候。
2、有好习惯。
比如吃饭时,做作业时不看电视,做作业时不吃零食,不边做作业边玩,边玩边做作业。
每天在家起床要叠被子,每天起床后先洗脸,再吃饭。
每天最多看一小时电视
3、大人有检查孩子作业的习惯。
3、多和老师联系。
家庭和学校共同教育。
每个家长应该把班主任老师的电话号码存在自己的手机里面。
经常了解你孩子在学校的情况,他回家后,针对这些情况加强教育。
比如有些家长到现在还不知道自己的孩子在几年级,哪个班,班主任叫啥名字,我说城头的家长为了自己的孩子被老师重视经常给老师送礼,请老师吃饭。
这说明他想自己的孩子成才。
我们的要求不高,只是叫你经常了解。
比如孩子请你到学校拿减免的单子盖章,他说莫忙着,我谷子还没有打完。
你想教育局的会不会等到你一两个人?
为了你的子女你就那么不着急?
还有就是你孩子有可能在学校不听话,或学校有什么事情需要家长的配合,老师打来电话,挂掉之后,你应该理解,然后马上打转来,问问什么事情。
不要不理不问。
老师或你的子女叫你到学校,你要即时,不要拖沓。
你想你挣那么多钱多钱还不是为了孩子啊?
那孩子已经出现问题了,你还不着急,那什么事情你才着急?
4、尊重老师无论是我们家长还是我们的孩子都要尊重老师。
大家都知道从古代起老师都供到堂屋头神檻子上的,说明做老师的尊重。
我们不说要把我们供起,但尊重是起码的嘛。
这是人与人交往的最起码的准则。
有些家长红不说白不说什么都是老师的不对,学校的不对。
老师错在哪?
辛苦的教了你孩子你莫得一句感谢。
孩子出小问题叫他,他忙,不来。
不配合教育。
孩子出大点的问题了,他就来找老师扯皮来了,来论老师不对了。
其实在家孩子就调皮捣蛋的他也知道,他不管,他也管不到,他也不请教怎样来管。
出了事情就全是老师的责任。
这样的家长能教出好孩子吗?
难!
5、不溺爱孩子。
过分的护孩子。
我们都知道孩子是妈妈的心头肉。
很多家长不敢说孩子,哪还敢打哦。
在家里是孩子说了算。
孩子要什么就买什么,也不管对孩子的危害如何。
比如游戏机,比如高档的名牌衣服(自己吃孬点,穿旧的无所谓)为什么不教育孩子量体裁衣,艰苦朴素?
一个教育,另一个护短。
这些都要不得。
可以一个唱黑脸,另一个唱红脸被到另一方向孩子说爸妈是为了你好。
老师在学校教育,特别是那些不听话的孩子,本来对老师教育他就不高兴,有点看法,然后回到家就向家长诉说老师如何如何整了他。
有些家长就听孩子的一面之词,跑到学校向老师兴师问罪。
试想想,老师也是人,也是做家长的,会不会不知道轻重的对你的孩子?
还有,你这样一闹谁还敢管你了孩子.那老师那不管了可能你的后半辈子也没有什么幸福可言了。
因为没有什么比子女的成才更幸福的事情了哦。
今天我说了很多,有可能有和你的想法和看法不一致的地方,但我相信我们的出发点都是为了你的孩子,也是我们的学生。
你们一辈子的希望和幸福。
为了他们我们共同努力。
最后祝愿各位家长的教育都取得成功,祝愿我们的每一个孩子都能健康成长。
我相信,我们的学校由全体师生的共同努力,由位家长的配合支持他们会取得不断的新的进展。
成绩也会迈上新的台阶。
最后,再次对各位家长朋友在百忙之中的到来表示感谢!
附送:
班主任作风整顿自剖析材料
班主任作风整顿自剖析材料
班主任作风整顿自剖析材料
我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求,深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:
一、存在的问题及表现
1、学习的要求和动力不够
对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。
动力不足,缺乏学习的主动性。
主要表现在:
一是学习的自觉性不强。
没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。
自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。
学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清。
自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。
2、责任意识不够强
由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。
有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。
3、教学工作创新不够
因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。
在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。
对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。
4、对工作的热情度不够
教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。
但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。
二、产生问题的原因分析
1、平时疏于学习
在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。
以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。
只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。
在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯三分钟热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。
2、为学生服务的观念弱化
我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。
由于自己性情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。
3、思维局限,认识落后
思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。
按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。
没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
4、缺乏积极进取精神
总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定视,一时是很难改过来的,等改过来时已经退休了。
或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。
若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰,何况我还不一定被淘汰。
真要被淘汰的话,恐怕也还要几年时间,到那时自己可能已到退休年龄了。
因此,就存在着一种不着急的心里。
备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒的去查阅相关资料,而是寻求捷径问同事。
然而,某些问题同事也是模棱两可地回答。
至使教学方法老化,语言表达欠精炼,普通话欠标准,业务知识疏浅。
班主任作风整顿自剖析材料
前苏联教育家加里宁说过这样一句话:
教师的世界观,他的品格,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全部学生。
班主任教师作为每天与学生接触时间最长,沟通最多的教师,其一举一动对学生影响之深不言而喻。
当今,由于教育事业的发展和市场经济体制的建立,全社会对教育期望值的提高,教育界不仅成了全社会关注的热点,也成了人们评价社会风气的一个窗口。
在这种形势下,教师,特别是班主任教师能否廉洁从教,也就成了全社会关注的焦点。
所谓廉洁,用通俗的话说就是不收受不义之财,不贪占公物和他人之物,不受世俗丑行的污染。
廉洁自古以来就是中国的基本道德规范。
而在今天反腐败斗争日益深入的形势下,倡导廉洁则有着更现实的重大意义。
廉洁从教,是指教师在整个教育教学生涯中都要始终严格自律,坚持廉洁的操守,不贪受学生及家长的钱物,不受社会上一些恶习的沾染,始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人做出表率。
班主任教师由于自身的工作特性,经常要面对钱物的考验,能否廉洁自律也就成了每个班主任教师在道德修养方面需要回答的问卷。
教师要遵守教师职业道德。
首先,廉洁自律是教师、特别是班主任教师为人的前提。
而品清行洁则是教师尤其是班主任教师确立师道的重要孔子云:
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