走走班1315个月教案.docx
- 文档编号:3242144
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:21.34KB
走走班1315个月教案.docx
《走走班1315个月教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《走走班1315个月教案.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
走走班1315个月教案
走走班
(一)
一、走线
目的:
培养宝宝的平衡感,增强行走的兴趣,训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的:
学会与人问好,从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的:
培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程:
教师先作试范自我介绍:
叫什么名字?
几岁了?
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱:
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
磁力动物
目的:
训练双手的配合能力及协调性,感知整体与局部的差异。
准备:
欢乐农场
过程:
教师出示五指,双手握住小动物两端,拉开,再慢慢合起来。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。
六、音乐问答:
《我爱我的小动物》
目的:
训练宝宝的语言能力,练习单字发音
准备:
音乐碟片
过程:
教师引导宝宝和家长,回应小动物的叫声。
七、宝宝体操:
《亲子棒棒操》
目的:
体验动作节奏,能在语言指令下模仿动作。
准备:
小棍两根
过程:
家长与宝宝面对面坐,各握棍子两端,边说儿歌边做操。
我把小棍高高举,高呀高高举!
我把小棍高高举,高呀高高举。
(两臂上举过头四次)
我和妈妈开飞机,开呀开飞机!
我和妈妈开飞机,开呀开飞机!
(两臂侧平举,交替下压四次)
我和妈妈拉大锯,拉呀拉大锯!
我和妈妈拉大锯,拉呀拉大锯!
(两臂前后摆动四次)
我的小腿蹲一蹲,蹲呀蹲一蹲!
我的小腿蹲一蹲,蹲呀蹲一蹲!
(双腿合拢下蹲四次)
八、律动:
《小星星》
目的:
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。
过程:
教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。
九、体能训练:
《旋转盘》
目的:
训练宝宝的平衡能力,促进前庭觉的发育。
准备:
太极平衡盘
过程:
请宝宝坐在太极平衡盘上,家长和教师旋转太极平衡盘。
走走班
(二)
一、走线
目的:
培养宝宝的平衡感,增强行走的兴趣,训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的:
学会与人问好,从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的:
培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程:
教师先作试范自我介绍:
叫什么名字?
几岁了?
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱:
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
倒物
目的:
训练双手配合及手腕的控制力,培养秩序感。
准备:
杯子、仿真小蔬果
过程:
教师出示五指,右手握住杯把,左手轻托杯底,将蔬果倒入另一个杯里。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。
六、游戏:
《大脚小脚》
目的:
训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。
过程:
家长和宝宝面对面地站好,用双手拉着宝宝的手,宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
家长边说儿歌边走,带动宝宝向前迈步。
儿歌:
一二一,走呀走,妈妈宝宝手拉手,小脚踩在大脚上,迈开大步向前走。
七、宝宝体操:
《亲子棒棒操》
目的:
体验动作节奏,能在语言指令下模仿动作。
准备:
小棍两根
过程:
家长与宝宝面对面坐,各握棍子两端,边说儿歌边做操。
我把小棍高高举,高呀高高举!
我把小棍高高举,高呀高高举。
(两臂上举过头四次)
我和妈妈开飞机,开呀开飞机!
我和妈妈开飞机,开呀开飞机!
(两臂侧平举,交替下压四次)
我和妈妈拉大锯,拉呀拉大锯!
我和妈妈拉大锯,拉呀拉大锯!
(两臂前后摆动四次)
我的小腿蹲一蹲,蹲呀蹲一蹲!
我的小腿蹲一蹲,蹲呀蹲一蹲!
(双腿合拢下蹲四次)
八、律动:
《小星星》
目的:
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。
过程:
教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。
九、体能训练:
《找颜色》
目的:
刺激宝宝的视觉,练习行走,认识红色。
准备:
彩虹伞、手鼓
过程:
将彩虹伞铺在地上,教师敲手鼓,家长扶着宝宝围着彩虹伞走,当手鼓声音停止时,宝宝站到红色上。
走走班(三)
一、走线
目的:
培养宝宝的平衡感,增强行走的兴趣,训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的:
学会与人问好,从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的:
培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程:
教师先作试范自我介绍:
叫什么名字?
几岁了?
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱:
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
宝宝门球
目的:
训练手眼协调能力及手腕的灵活性,培养专注力。
准备:
宝宝门球
过程:
教师将球门取出放在工作毯上,取出球展示,将球放下出示五指,拇指向上对准球门四指挥动将球拨进球门,教师再用球棒将球打进球门。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。
六、音乐游戏:
《小手拍拍》
目的:
锻炼宝宝辨认五官的能力,刺激语言发展,培养注意力。
过程:
教师引导宝宝和家长边说儿歌,边做动作。
儿歌:
小手拍拍,小手拍拍,手指伸出来。
眼睛在哪里?
眼睛在这里,用手指出来。
嘴巴在哪里?
嘴巴在这里,用手指出来。
耳朵在哪里?
耳朵在这里,用手指出来。
鼻子在哪里?
鼻子在这里,用手指出来。
七、宝宝体操:
《小鸭下河》
目的:
能有节奏地跟家长做身体的接触,提高身体的触觉能力,并认识身体各部位的名称。
过程:
小鸭小鸭真听话,跟着妈妈下河洼。
(模仿小鸭走路的姿势)
头碰碰,头碰碰,嘎嘎嘎,(宝宝与家长头碰头)
肩碰碰,肩碰碰,嘎嘎嘎,(宝宝与家长肩碰肩)
屁股碰碰,屁股碰碰,嘎嘎嘎,(宝宝与家长屁股碰屁股)
腿碰碰,腿碰碰,嘎嘎嘎,(宝宝与家长腿碰腿)
脚碰碰,脚碰碰,嘎嘎嘎。
(宝宝与家长脚碰脚)
八、律动:
《小星星》
目的:
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。
过程:
教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。
九、体能训练:
《蚂蚁搬豆》
目的:
提高宝宝钻、爬的能力,促进身体协调发展。
准备:
彩虹接龙、海洋球
过程:
教师将彩虹接龙的半圆放在地上,像一座拱形桥,请宝宝跪在地上,双手着地,背一个小包,家长在里面放一个球,让宝宝爬过拱形门到终点处,教师将宝宝包里的球取出,宝宝再跑回起点。
看哪个宝宝运的球多。
走走班(四)
一、走线
目的:
培养宝宝的平衡感,增强行走的兴趣,训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的:
学会与人问好,从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的:
培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程:
教师先作试范自我介绍:
叫什么名字?
几岁了?
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱:
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
储钱罐
目的:
训练手眼协调塞的动作,培养储蓄的好习惯。
准备:
硬币、储钱罐
过程:
教师出示三指,将硬币逐一投入储钱罐内。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。
六、游戏:
《踩尾巴》
目的:
培养宝宝感知节奏的能力,引导宝宝大胆地行走。
准备:
小鼓、自制纸条尾巴
过程:
教师在家长的腰上系上“尾巴”,请家长随着鼓声的节奏调整速度向前行进。
宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。
教师引导宝宝们相互追踩“尾巴”,注意按节奏的快慢行走。
七、宝宝体操:
《小鸭下河》
目的:
能有节奏地跟家长做身体的接触,提高身体的触觉能力,并认识身体各部位的名称。
过程:
小鸭小鸭真听话,跟着妈妈下河洼。
(模仿小鸭走路的姿势)
头碰碰,头碰碰,嘎嘎嘎,(宝宝与家长头碰头)
肩碰碰,肩碰碰,嘎嘎嘎,(宝宝与家长肩碰肩)
屁股碰碰,屁股碰碰,嘎嘎嘎,(宝宝与家长屁股碰屁股)
腿碰碰,腿碰碰,嘎嘎嘎,(宝宝与家长腿碰腿)
脚碰碰,脚碰碰,嘎嘎嘎。
(宝宝与家长脚碰脚)
八、律动:
《打气》
目的:
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。
过程:
教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。
九、体能训练:
《花儿花儿开》
目的:
刺激宝宝的视觉发育,体验集体体能训练的快乐。
准备:
彩虹伞
过程:
请宝宝坐在伞中间,家长拉着伞边,教师和家长一起说:
“花儿花儿闭。
”大家一起手拉彩虹伞,往中间合拢抱住宝宝们;“花儿花儿开。
”大家往后退,打开彩虹伞。
走走班(五)
一、走线
目的:
培养宝宝的平衡感,增强行走的兴趣,训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的:
学会与人问好,从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的:
培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程:
教师先作试范自我介绍:
叫什么名字?
几岁了?
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱:
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
打击飞人
目的:
感知颜色对应,训练手眼协调能力,学习配对。
准备:
打击飞人
过程:
教师将彩色小人取下,散放在左侧。
根据底座上的颜色找相应的颜色彩色小人,四个颜色全部放上后,拿出木槌敲击木条使彩色小人飞出来。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。
六、游戏:
《坐飞船》
目的:
锻炼宝宝的胆量。
发展宝宝的平衡能力。
过程:
家长蹲下,宝宝趴在家长的双臂上;家长托起宝宝,“呜——起飞了”,边跑边说儿歌。
教师可引导家长走、跑,双臂抬高或放低,转圈等。
儿歌:
小宝宝,真勇敢,坐飞船,去游玩。
看星星,眨眼睛,看月亮,笑盈盈。
七、宝宝体操:
《纱巾操
(一)》
目的:
练习宝宝四肢的协调性,按节奏做动作。
准备:
纱巾一条
过程:
家长将纱巾两头并在一起,宝宝双手抓住,家长抓住另一头。
随着儿歌节奏,先向下后向上扬纱巾,使纱巾向上成彩虹形。
乖娃娃,好宝宝。
一二三,来架桥。
架一座,彩虹桥。
八、律动《打气》
目的:
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力,训练肢体的协调性。
过程:
教师引导宝宝和家长,跟随音乐做动作。
九、体能训练:
《好玩的球》
目的:
训练宝宝的眼手协调性,培养触觉灵敏度。
准备:
触角球
过程:
请宝宝坐在触角球上,家长从正面或后面扶住宝宝的腋下,帮助他做上下振动的动作。
走走班(六)
一、走线
目的:
培养宝宝的平衡感,增强行走的兴趣,训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的:
学会与人问好,从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的:
培养自信心;激发表现欲,增强本体意识,在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程:
教师先作试范自我介绍:
叫什么名字?
几岁了?
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱:
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
阶梯
目的:
学习归类,感知高矮的差异。
准备:
彩色阶梯
过程:
教师将彩色阶梯取出,阶梯取下散放,按颜色归类由高到低放入底座中。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导,仔细观察幼儿操作情况,并与家长做好沟通。
六、游戏:
《刮大风》
目的:
发展宝宝手臂力量以及身体控制能力,感受亲子之间的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 走走 1315 教案