最新16年级廉洁教育教案资料.docx
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最新16年级廉洁教育教案资料
1、生活做事守规则
一、游戏图片导入
同学们,你们平时都喜欢和小伙伴做哪些游戏?
停顿(出示游戏图片)老师这里有几幅图片我们一起来看一看,你能看出他们做的是什么游戏吗?
停顿有老鹰捉小鸡、踢毽子、跳皮筋,同学们做过这些游戏吗?
做这些游戏时都必须遵守哪些要求啊?
停顿同学们刚才所说的这些游戏要求也叫游戏规则,规则是保证各种游戏和比赛能够公平开展、安全实施、顺利进行的保障。
不仅游戏中要讲规则,其实我们生活中还有很多的规则呢。
今天这节课,就让我们一起来了解一下生活中的规则。
(出示课题:
生活做事守规则)
二、古文解题
古时候就有这样一句话是这样说的:
“不以规矩不成方圆”,这句话出自《孟子·离娄上》,规:
圆规;矩:
曲尺,“不以规矩,不成方圆。
”从字面意思上来说,就是如果不用规和矩,就画不成方形和圆形。
后来引申为行为举止的标准和规则。
这句话就是告诉人们,做事要遵循一定的规则,只有这样,事情才能做好的道理。
三、经典故事会
1、(出示曹操的头像)同学们,知道这是谁吗?
你对他有哪些了解?
停顿曹操是三国时期伟大的政治家和军事家,他的很多故事都被后人所熟悉。
其中有一则割发代首的故事,今天听来仍然很有意义。
(播放录音:
《曹操割发代首》,出示故事插图),同学们,听完这个故事,你有何感想呢?
同学们,我和大家的感受是一样的,规则是由人来制定和执行的,这里包括规则的制定者和执行者。
在规则面前人人平等,一视同仁,谁都必须遵守,特别是规则制定者。
不然的话,规则将成为“一纸空文”,成为装扮自己的“花瓶”。
曹操作为全军的最高统帅,能够严于律己、以身作则,给全军的将士起到表率作用。
正是因为曹操处事讲规则,才能有后来的一番作为。
2、自古至今,像曹操一样做事情讲规则、严守纪律的经典故事还有很多很多。
同学们,你在课下都搜集到了哪些故事呢?
下面,让我们一起走进——经典故事会,把你知道的故事讲给大家听,好吗?
停顿老师也搜集到了两个小故事,一个是邱少云纪律重于生命的故事另一个是鲁迅在课桌上刻“早”字的故事。
我们一起来听一听。
停顿
同学们,故事已经讲完了,在这些故事当中,哪个故事给你留下的印象最深刻呢?
停顿
是啊,纪律重于生命的邱少云,用自己的生命掩护了战友的安危,最终赢得战争的胜利;在课桌上刻“早”字的鲁迅,用实际行动实现了自己的承诺,成为中国文坛上的一名巨匠;具有钉子精神的雷锋,坚守全心全意、一辈子都为人民做好事的信念,成为激励后人学习的楷模。
这一个个经典的故事人物,用自己的良好行为告诉我们做事守规则,严于律己,才会把事情做好的道理。
四、探讨生活中的规则
1、规则不仅仅会影响到一个人的成败,它也是衡量一个国家、一个城市的文明程度。
如果生活中人人讲规则,事事讲规则,我们才会拥有一个秩序、公平、安全、信任的社会。
同学们好好想一想,在我们的生活中哪些地方是要讲规则的?
(出示图片)就如同学们说的,我们的生活中很多地方都要讲规则,各种游戏比赛要讲规则,集体中要讲规则(学校、工厂、医院、邮局……),公共场所也要讲规则(公园、图书馆、超市、交通……)接下来,我们就一起来了解一下生活中的规则。
停顿
2、学校中的规则我们一天中大部分的时间都是在学校和班级中度过的(出示图片)就先来说说学校和班级中都有哪些规则吧。
停顿同学们都说的非常好。
班级中有班规,学校中有校规,像上下楼梯要右行礼让,佩戴小黄帽和红领巾……这些都是学校中的规则。
学校和班级中有这么多规则有必要吗?
没有行吗?
接下来,就让我们一起走进正德小学的课间去看看吧。
(播放动画片:
不守规则的后果)同学们,看了这些同学们的做法,你有什么想说的吗?
停顿
是啊,只有大家严格遵守学校和班级中的各种规则,同学们才能快快乐乐的来上学,平平安安的回家去。
3、交通规则了解了学校和班级中的规则,可以让同学们在学校里快乐的学习和生活,严格遵守交通规则,更可以保证大家的生命安全。
(出示图片:
无人无车的十字路口)小明每天上学都要路过一个不算大的十字路口,如果遇上红灯,要等很长时间。
有时候快迟到了,车辆行人又不是很多,小明想:
不管是不是红灯了,跑过去算了。
如果是你,会怎样做呢?
同学们经过激烈的讨论,理智战胜了冲动,虽然小明这时过马路可以节省时间,避免迟到挨老师批评的结果,但生命只有一次,宁等一分钟,不抢一秒钟,自觉遵守交通规则,才能保证大家的生命安全。
其实,在日常生活中有很多人都因抱有侥幸心理而违反交通规则。
(出示一些违反交通规则的图片,师讲解。
)停顿同学们,看了这一幕幕惊心动魄的危险场景你有何感想?
其实,我们的交警阿姨还有很多话要说给大家听呢(补充资料)停顿听了交警阿姨的话后,你想说点什么?
停顿同学们,我们不能再抱有侥幸的心理了,从现在开始一定要严格遵守交通规则,因为它是保证我们健康快乐生活的关键。
4、同学们,(出示图片)电影院、图书馆、公共汽车、超市、医院……在我们的生活中你都遵守了哪些规则呢?
在我们刚才所说的各种规则中,有些已被写入了规章制度,人们必须遵守。
但有些不成文的规则仍未纳入规章中。
而这些未纳入规章中的不成文的规则,同样也要遵守。
停顿
五、制作“规则我来遵守”手抄报
课下,同学们可以动手制作一张“规则我来遵守”的手抄报,把你在生活中了解的和自己自觉遵守的各种规则写到报纸上,并且在班级中进行一次手抄报的展览。
停顿
同学们,如果你用心观察,就会发现,规则对于我们的生活,就如同空气对于小草、水对于鱼儿一样,是永远不可分离的。
只要我们人人都能够自觉遵守,成为一种生活中离不开的习惯,我们的社会将会变的更加的和谐、美好。
2别人的东西我不拿
一、谈话导入新课
同学们前两天班里有位家长给我打来电话讲了这样一件事:
课件出示。
女儿小丽的文具盒中多了一支漂亮的中性笔,经家长询问原来这支笔是小丽在教室里捡到的,问了周围的同学都不是他们丢的,小丽又特别喜欢,于是她就留下自己用了。
同学们这样的事在你们的身边发生过吗?
如果你是小丽的家长应该如何对她说呢?
板书课题:
别人的东西我不拿
二、听故事,树榜样
1.让我们认识一下北宋时期的范仲淹,听一听他的故事。
2.出示表格以小组为单位填写。
3.教师总结谈话。
三、感悟生活
1.出示身边的新闻,进一步感悟。
2.了解到这些,我们来想想:
课件出示。
其实生活中比金钱珍贵的东西有很多比如:
四、辨析明理
1.班里发生了这样一件事:
课件出示:
我们班有一位同学,她从市场里批发了很多15元的小型迷你游戏机,再偷偷地拿到学校里来卖。
一下课,同学们围着她争先购买。
见买的人增多,她就把价格一抬再抬,甚至是原价的好几倍,逼着同学向家里一次次讨钱。
班里的同学整天捧着游戏机玩,上课也显得心不在焉的。
当有人批评他时,他却说:
“我又没有偷别人的东西,也没有拿别人的钱,一切都是自愿的……”
2.插入新闻事件。
日本海啸造成了核电站泄漏,我国沿海地区有些商贩,“恶意谣传,趁机哄抬盐价”一度在社会上造成恐慌。
3.学习“君子爱财取之有道”。
这里所说的“道”,就是相关的法律和纪律。
我们在取得财物时,首先要想一想是否符合法律规范和纪律要求,然后再决定弃取。
不妄取,就是要求我们不随意而取,要在法律和纪律允许的范围之内谋取财物。
五、课后延伸
1.做一期手抄报。
2.推荐《百万英镑》一书。
建议写一写自己的感受。
3.谨慎小心不犯错
一、导入新课
1、同学们好,今天咱们来学习第三课,谨慎小心不犯错。
老师给大家带来一个动画片,讲了一个成语故事,请同学们欣赏。
2、播放动画片《防微杜渐》
3、谁来说一说这个动画片讲了一个什么故事?
4、小组讨论,看了这个故事有什么感想?
5、同学们说得正是成语“防微杜渐”想告诉我们的道理。
出示防微杜渐的注释。
防微杜渐,出自《后汉书.丁鸿传》。
防:
提防,防止;微:
事物的苗头;杜:
杜绝,堵塞;渐:
事物的起始、发展。
在错误或坏事萌芽的时候及时制止,不让它发展。
6、怎样才能做到防微杜渐呢?
7出示:
慎思笃行
慎思笃行出自《中庸》:
必须广博地学习,仔细地询问,慎重地思索,明晰地辨析,踏实地履行,才能真正达到理想的学问境界和人生境界。
8、小结:
同学们,做任何事情都要慎重的去思考,并且要去履行它,如果这件事情根据自己的判断,觉得是错误的,那么就坚决地不要去做,及时地去制止它,不让它发展。
二、回归生活
1、其实古人在生活中总结出许多经验教训,并把它们用故事、格言、谚语等形式记录下来,警示后人,这些故事格言也都告诉我们要慎思笃行、防微杜渐的道理。
出示在屏幕上我们一起来看一看。
2、下面,咱们听一听扁鹊治病的故事,看对同学们有什么启发。
扁鹊治病的故事通过记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事,告诉了人们有病要及早医治,要防微杜渐;告诫人们要正视自己的缺点和错误,虚心接受别人的意见。
3、其实像这样的故事、格言、谚语还有很多,屈原就曾写下:
闭心自慎,终不失过兮。
请同学们课下也去搜集一些与慎思笃行、防微杜渐有关的谚语、格言、故事,可以在班里办个展板或办期黑板报、手抄报,相信在这一过程中同学们一定会受益匪浅。
4、同学们,看了这么多资料,大家想一想,在日常生活中,我们怎样才能做到慎思笃行、防微杜渐呢?
请同学们讨论讨论。
5、小结:
我们只要做任何事都不草率,考虑问题要全面,能够虚心接受别人的建议,就可以避免一些不好的事情发生。
防患于未然,有隐患一定要及时消除,这样能避免酿成大祸,这就叫谨慎小心不犯错。
三、讨论辨析
1、同学们,前两天我收到毕业学生的一封来信,他就是个非常小心谨慎的人,平时很少犯错,可是他也有烦恼,我们一起来看一看吧。
我的烦恼:
由于性格原因,我做事非常的谨慎,可以说每件事都做到了:
三思而后行,可朋友们都说我优柔寡断,我自己也感觉遇事老是犹犹豫豫,拿不定主意,致使错过很多的机会,我做错了吗?
如果你是我,你会怎么做呢?
2、同学们替我给他回封信吧,先在小组内讨论讨论在信里写些什么,然后由一名同学记录下来,写在课前发给每个小组的信纸上。
3、小结:
同学们说得很对,生活中,我们不光要慎思,还要笃行,要勇于实践,只要事前做好周密的计划,不盲目地做,那么既可以抓住机会,有所成就,又可以少犯错甚至不犯错。
四、拓展实践
1、在汶川地震中,桑枣中学创造了零伤亡的奇迹,就是因为他们的校长叶志平防微杜渐,坚持校舍加固和疏散演练的结果。
今年暑假,咱们济南市各中小学进行了校舍加固,仅历下区就投资了2亿元。
同学们你注意到了吗,生活中还有哪些地方需要我们防患于未然?
2、出示课本中的图片。
(1)过马路时,当我们想省时间,抄近道翻越护栏时,就应想到,这种行为可能会有生命危险,得不偿失,那我们就会遵守交通规则,坚决不去跨越护栏了。
(2)不玩火,可以避免火灾的发生。
(3)每年暑假,都会看到江河湖泊溺死学生的事故发生,他们贪图凉爽,却付出了生命的代价,多么惨痛的教训啊。
五、总结
同学们,做任何事情,都应该从大处着想,从小处着手,这样才会防患于未然,让慎思笃行、防微杜渐成为我们的行为准则,我们就一定会少犯错甚至不犯错。
4.说话算数言行统一
一、教学目标:
1.知识目标:
知道诚实守信是中华民族的美德,辨析不诚信的危害;把握诚信的基本含义,认识诚信是一种受人尊敬的美德,也是一个人成长、成人、成才必须遵守的行为准则。
2.能力目标:
(1)将认知与实际生活结合,引导学生诚实守信,同时能够灵活处理问题。
(2)通过收集有关诚信的名言、故事等,培养学生的收集、整理、表述信息的能力。
3.情感目标:
(1)激发学生从小树立诚信意识,从我做起,从小事做起,从现在做起。
(2)增强对他人和对社会的责任感,树立以守信为荣,以失信可耻的道德观念。
二、教学重点
1.通过历史人物故事辨析把握诚信的含义与如何做到诚信的几个层次,懂得“人无信不立,事无信不成,国无信则衰。
”
2.在教
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