诚恳的态度作文800.docx
- 文档编号:3239190
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:28.34KB
诚恳的态度作文800.docx
《诚恳的态度作文800.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《诚恳的态度作文800.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
诚恳的态度作文800
诚恳的态度作文800
【篇一:
2016届高三作文训练
(1)_新材料作文的审题与立意(学生版)】
清新一中高三级语文学科导学稿
(学生版)主编人:
温玉燕审稿人:
袁炳新定稿日:
2015年8月7日
2016届高三作文训练
(1)
新材料作文的审题与立意导学案
【目标略语】
新材料作文是指自2006年之后出现的一种材料作文形式。
它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,称之为新材料作文。
其有以下两个特点:
1.高度的开放性。
表现为“四自”:
自主确定角度,自主确定立意,自主确定文体,自主确定标题。
2.严格的限制性。
表现为“三不”:
不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。
这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又是话题作文;它给定材料,但不给定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。
“材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。
”因此,准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。
本文是一篇从铁凝、莫言闻过则喜、感谢挑错的角度来立意的高分作文,中规中矩,成为阅卷时的一类卷样卷,深得评卷者的好评。
原因有三:
一是立意精准,素材丰富。
考生匠心独运,题目是“感谢挑错”,短短四字,既概括了文章主旨,更彰显了作者的概括材料的能力。
本文素材丰富,选取了三个正面事例:
梅兰芳先生的事例详尽且形象生动,简洁而富有镜头感,让人印象真切;章太炎先生的事例叙议结合,要言不烦,注重假设说理,事例论证效果好;原一平的事例运用了因果论证方式,先果后因,突出了文章核心观点的论证力度。
反面事例孔庆东微博事件则略写,形成集束式正反对比的论证力量。
二是逐层递进,章法有序。
“感谢挑错”,这种提取材料关键词组合而成的观点直抵材料的核心内涵,立意准确,切题;且在论述中形成了从“一种姿态”到“一种行动”的层进式的说理。
“感谢挑错”的姿态与智慧已是难能可贵,易于除谬守正;“感谢挑错”的态度与行动更显非凡风釆,更能体现追求卓越的精神。
层层深入,使得行文论证由平面化走向了立体纵深化。
三是善于扣题,且行文质朴中透着生动形象。
除去题目外,仅在文中“感谢挑错”一词就出现了十一次之多,显示了强烈的扣题意识。
行文总的来看,质朴刚健,但不乏比喻句、反问句、感叹句等。
如“铲去错误的毒瘤,让真理之花绽放”“成功路上的垫脚石”等比喻贴切形象,也给文章添彩不少。
【技法指要】
☆自主探究☆
1.在平时的学习过程中,你遇到过哪些类型的新材料作文?
2.对于新材料作文,你通常是采用什么方法来审题立意的?
☆精讲点拨☆
一、新材料作文审题立意的原则
1.整体性原则:
新材料作文的审题要有全局意识,要从材料的整体着眼,不能纠缠局部的细节,否则很有可能出现偏题走题现象。
例⑴:
【材料】一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了废品。
这位裁缝为了挽回损失,凭借其高超的技艺,在裙子四周剪了许多窟窿,并精心饰以金边,然后,将其取名为“金边凤尾裙”。
不但卖了好价钱,还一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意十分红火。
【立意】①人要从不利走向有利,就要依靠自己永不放弃的精神。
②人要从失误的阴影中走出来,就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺。
③成功往往有其偶然性,但更有其必然性。
【评点】三个立意都属于准确全面地理解材料,其中①②两点可同时采用,也可从任意一个或几个角度立意。
假如有同学立意“创新塑造成功”“天生我材必有用”则属于对材料的理解存在偏差,没有从材料的整体着眼,不符合新材料作文审题立意的整体性原则。
问⑴:
宋朝时宫廷招考选拔皇家画师。
山水画家宋子房做画院博士,以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。
如何作画才能很好地表现这句诗呢?
请同学们思考并发表自己的意见。
答:
2.多向性原则:
一般来说,新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。
例⑵:
【材料】宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选它们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。
指定的日期到
了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立它为王。
众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,它又变成了一只丑陋的寒鸦。
【立意】①外表的美不是真正的美。
不应只凭表面现象去评判他人。
②美丽不需要伪装,可以用心去塑造。
不必借外表美来提高自己。
③对吸取自己的优点和长处而成功的人,我们不应该嫉妒和指责,应该宽容和高兴才对。
【评点】①是从宙斯选拔鸟王只看表面的角度来立意的。
②是从乌鸦拾取百鸟羽毛美化自己的角度来立意的。
③是从众鸟嫉妒寒鸦,纷纷拔下寒鸦身上本属于自己的羽毛的角度来立意的。
三个立意角度都正确。
问⑵:
阅读下面的文字,全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度思考,自主确定立意。
一只老鹰从峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:
要是我也有这样的本领该多好啊!
于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀都飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:
“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说:
“它也很可爱啊!
”
答:
3.筛选性原则:
因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则:
①服从材料的整体,②观点比较新颖,③自己有话可说。
例⑶:
【材料】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:
“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?
”院长交给他一块石头,说:
“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。
”
第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。
晚上,院长要他明天把石头拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说:
“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。
”
【立意】①珍惜友谊,珍惜时间,珍惜幸福生活,珍惜学习机会等。
②只要自己看重自己,珍惜自己,你的生命就有意义,有价值。
【评点】立意①实际成了以“珍惜”为话题,写“珍惜友谊”,“珍惜时间”“珍惜幸福生活”“珍惜学习机会”等,都未免偏颇。
只要我们再全面深入地进行分析和筛选,就会明白这则材料对“珍惜”有着更具体的限制——“只要自己看重自己,珍惜自己,你的生命就有意义,有价值”。
所以,立意②才是材料的主旨所在。
问⑶:
请审读下面的材料,给出准确立意。
【材料】从前,有位年轻的猎手枪法极准,但总捕不到大雁。
于是,他去向一位长者求教。
长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地,指着站得最高的一只大雁说:
“那只大雁是放哨的,我们管它叫雁奴。
它只要一发现异常情况就会向雁群报警,所以接近雁群很困难。
但是,我们有办法,你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。
”年轻人照着做了,雁奴发现年轻人后立即向同伴发出警告。
正在休息的雁群得讯后纷纷出逃,但没有发现什么危险。
于是,它们又飞回了原地。
长者让年轻人如法炮制了好几回。
终于,有几只以为受骗的大雁向雁奴发动了攻击。
如此再三,几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情,纷纷把不满发泄在了它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。
“现在,你可以逼近雁群了。
”长者提醒道。
于是,年轻人大摇大摆地走进芦苇地。
雁奴虽然瞧在眼里,但它已经懒得再管了。
年轻人举起了枪?
?
答:
二、新材料作文的主要类型
1.具有明显体现题意的关键词句的材料。
2.并列相关类材料。
(言论观点、行为事件,多阐述道理)
3.人物叙事类材料。
(真人真事、传说故事,含生活事实)
4.寓言象征类材料。
(寓言故事,或具有寓意的人物场景、图片等)
三、不同材料类型的审题方法
1.有明显体现题意的关键词句的材料——(方法)找寻关键,分析内涵。
怎样找到关键词句?
①材料中议论性、总结性的词句,
②材料中反复出现的词句,
③人物之间的对话。
例⑴:
【材料】无论是自然界,还是社会,抑或人生,都存在吸收与给予的现象。
有人强调吸收,有人强调给予,也有人既吸收也给予。
由于立足点不同,给出的答案也会不同。
【审题】关键词:
吸收——索取给予——奉献
关键句:
“有人强调吸收,有人强调给予,也有人既吸收也给予。
”
【立意】讨论索取和奉献的关系。
练⑴:
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:
“你哪一个球踢得最好?
”他回答说:
“下一个!
”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:
“你哪一个球踢得最好?
”他仍然回答:
“下一个!
”(关键词:
下一个)
【审题】
【篇二:
2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析】
2014年高考湖北卷作文试题点评及优秀作文赏析
【真题再现】阅读下面材料,按要求作文。
游客们来到山脚下,这里流水潺潺,鸟语花香。
游客问下山的人:
上面有好看的吗?
有人答没有,有人答有。
于是有人留在山脚赏景,有人继续爬山。
来到山腰,这里古木参天,林静山幽。
问下山的人:
上面有好看的吗?
有人答没啥好看的,有人答好看。
于是有人在山腰流连,有人继续攀登。
来到山顶,只见云海茫茫,群山隐约。
请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自选,标题自拟。
要求:
立意明确,不要套作,不得抄袭。
【试题点评】
高考作文命题有一些遵循的原则,就内容而言,就是要“关注自然,关注社会,关注人生”。
显然,这个作文题紧扣了这个原则,是一个关于“人生问题”的命题。
相同的景点,对于不同游者,各有看法,各有取舍。
由此推之,不同的人,由于社会阅历、兴趣爱好、文化素养、立场观点的不同,对事物会有绝然不同的取舍与看法。
就试题与考生的贴近度而言,该试题做到了易而不俗,新而不涩。
易,就是要贴近学生生活实际与认知能力的实际,让学生有活可说,有事可写,不能逼着学生在空中楼阁里面闭门造车;不俗,就是要不落俗套,不老生常谈。
新而不涩,就是试题新颖又不至于艰涩,考生浏览过后,顿时产生新鲜感与润滑感。
此外,该试题意境优雅,文字优美,阅读了试题文字,会让考生产生审美兴趣,美感由此而生。
我一直认为,考试——尤其是语文考试,对于考生来说应该是一种审美体验。
当然,严格地讲,文题亦有些许瑕疵。
比如,1.根据语言习惯“有人答没有,有人答有”,不如“有人说没有,有人说有”顺畅。
2.第二段“问下山的人”前面应该加上主语“游客”。
因为,前一句的主语是“这里”(山腰),不能承前省略主语。
须知,高考试卷的文字表述,是要极其规范严谨的。
【试题分析】
新材料作文,早就打破了“旧材料”作文,立意上单一的束缚,在立意与角度方面解读为:
“没有最佳立意,只有最佳角度。
”要想在选取角度上得较高的发展等级分,就要做到“角度新颖”。
此外,材料作文审题时首先要分析清楚材料中的“要素”与“关系”。
这则材料包含的要素有:
“下山的人”、上山游客、风景、路途(山下、山腰、山顶)。
而风景这个要素有一个由由近及远,由小到大的渐进关系;路途这个要素有一个远与近,难与易的关系。
弄清了材料的要素与关系,角度也就来了:
1.从“下山的人”要素,可以选取的角度有“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诚恳 态度 作文 800
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)