一年级下册综合实践教案.docx
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一年级下册综合实践教案
一年级下册综合实践教案
主题活动一 我的小书包
第一课时
一、教学目标:
1、知识技能:
了解自己的小书包是什么样子的。
2、过程方法:
通过观察获得知识,感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。
3、情感态度价值观:
培养学生的观察能力和语言表达能力。
二、教学重难点:
观察自己的书包。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
(二)学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说书包的的作用。
2、学生自己说一说
3、老师总结
(三)画一画小书包
1、老师叫学生观察自己的小书包。
2、学生描述书包的样子。
3、画一画自己的小书包。
(四)布置作业:
画一画自己的小书包。
五、板书设计:
观察自己的小书包
颜色:
黄色 红色 蓝色 蓝色和红色
形状:
长方体 正方体
大小:
很大 中等 很小
六、教学反思:
在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。
第二课时 活动一“我为我的小书包美容”
一、教学目标:
1、知识技能:
知道书包里经常装些什么东西。
2、过程方法:
给自己的书包归类。
3、情感态度价值观:
培养学生整理书包的好习惯。
二、教学重难点:
学会观察自己的书包。
、
三、教学过程:
(一)谈话导入。
1、组织学生说一说,你书包里有些什么?
2、学生自主发言。
3、引导学生归类。
(二)活动过程。
1、给书包归类。
(1)每天都使用的物品:
文具盒、书。
(2)经常使用的物品:
书、本子、文具盒。
(3)不经常使用:
饭盒、水杯、颜色笔。
(4)与学习无关:
玩具、糖。
2、清理小书包。
(1)留住自己常用的东西
(2)清理出自己不常用的东西。
3、给书包洗澡
(1)老师要求学生经常洗自己的小书包。
(2)学生周末回家洗书包。
(3)评一评谁做得最好。
四、教学板书:
画书包
五、教学反思:
在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。
主题活动二 妈妈的微笑
第一课时 妈妈的微笑
一、教学目标:
1、知识技能:
了解自己的妈妈对我们的爱和我们也爱自己的妈妈。
2、过程方法:
通过观察与发现使学生获得知识。
3、情感态度价值观:
培养学生爱自己的妈妈,自己是一个懂事的孩子。
二、教学重难点:
使学生学会观察自己的妈妈,经常给妈妈带微笑。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗”。
1、引导学生观察自己的妈妈。
2、观察后填空。
3、老师评点。
(二)学习“填一填”。
1、老师引导学生想想爸爸妈妈每天在家做些什么?
2、学生自己说一说
3、学生自己填一填。
4、老师更正。
(三)了解关于妈妈的节日。
1、老师讲一讲。
(3月8日妇女节)。
2、学生记一记。
3、画一画自己的妈妈。
(四)布置作业:
画一画自己的妈妈。
五、教学板书:
了解妈妈
妈妈的名字:
妈妈的外貌:
妈妈的性格:
六、教学反思:
在综合实践中要渗透德育知识,使学生成为一个懂事的小朋友,培养学生的道德情操。
第二课时 妈妈笑了
一、教学目标:
1、知识技能:
知道自己的爱会让妈妈笑。
2、过程方法:
画出妈妈的笑脸。
3、情感态度价值观:
爱自己的妈妈。
二、教学重难点:
学会怎样爱自己的妈妈。
三、教学过程:
(一)看图
1、引导学生看图。
2、图上说了些什么?
3、妈妈为什么笑了?
(二)思考
1、图上妈妈为什么笑了?
2、你觉得怎样做妈妈才会笑呢?
3、讲一讲自己的方法。
(三)画一画
1、回忆妈妈的微笑。
2、画一画妈妈的微笑。
3、评一评学生作品。
(四)连一连,填一填。
1、引导学生看题目。
2、学生自己住做题。
3、老师纠正。
四、教学板书:
妈妈笑了
妈妈笑是什么样子?
想一想,你怎样让妈妈微笑。
五、教学反思:
爱妈妈应该用什么方式,怎样让学生之间的互动更活跃。
主题活动三 小树苗,快长大
第一课时 小树苗,快长大
一、教学目标:
1、知识技能:
认识小树,学习一些《中华人民共和国森林保护法》法律常识知识。
2、过程方法:
认识小树在我们生活中的作用。
3、情感态度价值观:
学会保护树木,认识爱护花草树木的重要性。
二、教学重难点:
学会自主观察小树和用自己的语言说一说培养表达能力。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗”。
1、引导学生回忆自己见过的树。
2、观察后填空。
3、老师评点。
(二)学习“填一填”。
1、老师引导学生书的作用有那些?
(1)光合作用。
(2)固定土壤,防止水土流失。
(3)促进植物生长。
2、学生自己填一填。
3、老师更正。
(三)开阔视野
1、老师教读。
2、老师讲解课文内容。
(四)布置作业:
画一颗小树。
四、教学板书:
小树苗,快长大
五、教学反思:
引导学生自主学习,在教学过程中培养学生的语言表达能力。
第二课时 我和小树做朋友
一、教学目标:
1、知识技能:
了解小树的生长条件。
学习《环境保护法》知识
2、过程方法:
了解环保知识。
3、情感态度价值观:
培养学生保护好小树。
二、教学重难点:
学会自主爱护小树。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗?
”
1、老师读课文讲解文中内容。
2、学生填一填。
3、老师指正。
(二)学习“我和小树做朋友”
1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、引导学生填一填。
4、教师指正。
(三)学习“想一想”
1、引导学生观察插图。
2、帮助学生理解插图。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
(四)布置作业:
经常给你家附近的小树浇水。
四、板书设计:
我和小树做朋友
五、课后反思:
在综合实践中要渗透德育知识。
主题活动四 放风筝去
第一课时 认识风筝
一、教学目标:
1、知识技能:
了解风筝在什么情况下进行飞上天空
2、过程方法:
通过我国古代的风筝,加深学生对风筝的认识。
3、情感态度价值观:
培养学生对知识的好奇与期望,加深学生对知识的渴望。
二、教学重难点:
培养学生的动手创造能力和创新思维能力。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗?
”
1、老师叫学生猜谜语。
2、学生想一想。
3、老师指正。
(二)学习风筝为什么能飞上天?
1、老师领读课文内容学生跟读。
2、理解题目意思。
3、教师指正。
(三)学习“开阔视野“
1、老师领读课文内容,学生跟读。
。
2、帮助学生理解文中内容。
3、引导学生想一想。
4、要求学生把自己的想法写出来。
(四)布置作业:
回家准备一些做风筝的材料。
五、板书设计:
认识风筝
六、课后反思:
培养学生的观察能力。
第二课时 放风筝比赛
一、教学目标:
1、知识技能:
会放风筝。
2、过程方法:
通过亲自实践,学会放风筝。
3、情感态度价值观:
培养学生热爱生活。
二、教学重难点:
会放风筝。
三、教学过程:
(一)复习导入
1、老师叫学生展示自己的风筝。
2、比一比谁的最漂亮。
3、老师评点。
(二)制定比赛规则。
1、裁判员、人数、实践、注意事项等。
2、优胜者条件。
3、比一比。
(三)引导学生到户外放风筝。
1、老师示范,学生模仿。
2、学生自己放。
3、比一比谁放得最好。
四、板书设计:
放风筝比赛
五、课后反思:
培养学生的动手能力。
主题活动五 制作沙包
第一课时 观察自己的小书包
一、教学目标:
1、知识技能:
了解自己的沙包是么样子的。
2、过程方法:
通过观察获得知识。
3、情感态度价值观:
培养学生的观察能力。
二、教学重难点:
使学生学会观察沙包。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗”
1、引导学生观察自己的书包。
2、观察后填空。
3、老师评点。
(二)学习“大家一起说一说”。
1、老师引导学生说一说怎样玩沙包。
2、学生自己说一说 3、老师总结 (三)沙包的来源
1、老师叫学生观察自己的沙包主要从哪里来的。
2、学生描述沙包的样子。
3、画一画自己的小沙包。
(四)布置作业:
画一画自己的小沙包。
四、板书设计:
观察自己的小书包 五、课后反思:
培养学生对事物的观察能力。
第二课时 玩沙包
一、教学目标:
1、知识技能:
了解自己的沙包的玩法。
2、过程方法:
在玩沙包的过程中能与同学配合。
。
3、情感态度价值观:
让学生感受集体活动的乐趣。
二、教学重难点:
快乐的进行玩沙包。
三、教学过程:
(一)说一说沙包的几种玩法。
1、螃蟹走。
2、蚂蚁搬豆。
(二)制定游戏规则。
1、沙包不能掉。
2、数量多者为胜。
(三)比一比。
1、小组玩沙包。
2、老师做裁判。
3、记录竞赛结果。
4、表扬得胜者。
四、板书设计:
玩沙包 1.沙包不能掉。
2.速度快。
主题活动六 我是少先队员
第一课时
一、教学目标:
1、知识技能:
了解少先队员的基本常识。
2、过程方法:
通过讲述使学生知道红领巾在我国的历史中的角色。
3、情感态度价值观:
培养学生的热爱红领巾和祖国的情怀。
二、教学重难点:
了解红领巾和少先队员的基本常识。
三、教学过程:
(一)学习“你知道吗”。
1、引导学生阅读课文。
2、阅读后填空。
3、老师评点。
(二)学习“大家选一选”。
1、老师引导学生说一说关于少先队员的知识。
2、学生自己说一说 3、老师总结 4、给出答案。
(三)画一画
1、老师叫学生观察自己的红领巾。
2、学生描述红领巾的样子。
3、画一画自己的红领巾。
(四)布置作业:
画一画自己的小书包。
五、板书设计:
红领巾
颜色:
形状:
大小:
六、教学反思:
在教学过程中要学生去主动观察,才会获得知识。
第二课时 少先队员知识竞赛
一、教学目标:
1、知识技能:
了解少先队员的基本知识。
2、过程方法:
知道怎样做才是一名合格的少先队员。
3、情感态度价值观:
培养学生的实践能力。
二、教学重难点:
了解少先队员的知识。
三、教学过程:
(一)说一说自己了解少先队员的知识。
1、学生自主发言。
2、老师总结:
少先队的建队日是(1949年1
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