高二下学期第一次月考语文试题 含答案.docx
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高二下学期第一次月考语文试题含答案
绝密★启用前
2019-2020年高二下学期第一次月考语文试题含答案
本试卷分为第I卷和第II卷两部分,共8页。
满分150分。
考试用时150分钟。
命题范围为《高考语文必备》、选修《先秦诸子选读》第一单元等。
注意事项:
1.答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试题卷规定的位置上。
2.第I卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
答案不能答在试题卷上。
3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答,答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置,不能写在试题卷上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷(共36分)
一、(15分,每小题3分)
1.下面加点字的读音全正确的一项是
A.谙习(ān)笃信(dǔ)扛东西(káng)椎心痛恨(chuí)
B.脊梁(jǐ)揩拭(kāi)玻璃碴(chá)为虎作伥(wéi)
C.讣告(fù)泥淖(nào)节骨眼(jié)相机行事(xiàng)
D.喷香(pēn)潜质(qián)骨朵儿(gū)唾手可得(chuí)
2.下列词语中,没有错别字的一组是
A.宣泄滥觞垫脚石浩首穷经
B.膜拜影碟节骨眼要言不烦
C.消蚀更迭上座率得陇望蜀
D.九州萧索蹓冰鞋曲意逢迎
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①朝鲜2月12日宣布成功进行第三次核试验之后,日韩政坛热炒朝鲜核试验,世界各大报纸也都在位置刊登了这一消息。
②面试的时候,考生回答考官问题要从本人的实际情况出发,不夸大,也不自卑,将自己的真实实力展示出来,对于缺点也无需。
③近期召开的中央经济工作会议,不仅提出了明年短期稳增长及促进经济结构的诸多措施,还对目前社会各界广为关注的体制改革如何推进进行了部署。
A.显耀掩饰调控B.显耀掩盖调整
C.显要掩饰调整D.显要掩盖调控
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是
A.莫言获诺贝尔文学奖后,《红高粱家族》《生死疲劳》《蛙》等作品畅销一时,他也因此成了炙手可热的畅销书作家。
B.无论是进口车,还是国产车,无论是新下线的车还是“刷新”的老车,现行价格都与消费者心目中的期望值相去甚远,汽车降价是众望所归。
C.春节期间新华书店精心策划了“享受阅读享受生活”的大型阅读活动,还给出了低廉的折扣,吸引了许多消费者慷慨解囊。
D.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土,中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航,这是无可非议的。
5.下列各句中,没有语病的一句是
A.研究认为,最近频发的强雾霾天气,是异常天气形势造成中东部大气稳定、人为污染排放、浮尘和丰富水汽共同作用的结果。
B.由于美韩、美日军演同时举行,加剧了朝韩紧张局势,进一步恶化了东北亚的安全环境,不利于东北亚的和平与稳定。
C.省政府已明确指出,廉租房可以在经济适用住房中配建,也可以在普通商品住房小区中配建,以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。
D.这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合,为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
大学生志愿精神的培育
陈翔
所谓志愿精神,是指一种自愿、无偿地参与推动人类发展、促进社会进步和完善社区工作的精神,是公众参与社会生活的一种非常重要的方式。
志愿精神是当代全球社会推崇的重要价值理念,它是体现一个民族精神风貌、一个国家文明程度的重要指标。
在一些国家,志愿精神是公民社会和公民社会组织的精髓,是个人对生命价值、人类社会积极态度的彰显。
因此,以“奉献、友爱、互助、进步”为基本内容的志愿精神是全世界所追求的美好的、崇高的文化精神,是一种以无私助人为价值取向的生命价值观,它对社会进步、文明创造等方面都有重要作用。
在封建时代,志愿精神有其时代的社会价值内容和价值特征,而在我国社会主义初级阶段,志愿精神演化成为一种高尚理念和价值奉献。
志愿精神的培育过程必然是公民对志愿精神所体现的价值理念的认同过程,是对志愿精神内涵的认知、评价、选择、实践的动态开发和深化过程,进而落实、推进和成型,最终内化为社会成员的一种稳定的思想意识和价值标准。
当代中国,大学生是青年群体中的精英,他们正处于人生价值观形成和塑造的关键年龄阶段,处于社会责任和完整人格形成的关键时期。
他们是社会未来主流意识形态的承载者,是志愿精神传承及建设的主力军。
大学生的志愿精神,自然要遵循价值观形成的固有规律,经由价值认同环节来完成培育重任。
价值认同的过程,是大学生塑造自身志愿精神和价值观念的必由路径,也是改造思想、统一意识的重要途径。
志愿精神的培育需要对志愿精神内涵的认知、态度和情感等进行不断内化,即从价值观层面去认知、评价、选择。
探索大学生志愿精神的培育方法,不仅能引导大学生提高个人思想道德水平,形成稳定的道德品质,构建和谐校园,更是培育大学生社会主义核心价值观的重要抓手。
培育大学生志愿精神,首先是对志愿精神的认知,其核心方法是对志愿精神的宣教,在大学生思想上渗透,使他们获得情感上的尊重、实践中的荣誉体验,进而形成稳定的德性需求和志愿伦理规范的思想品德。
大学生要准确把握志愿精神的科学内涵,要了解怎样的公民行为体现了志愿精神,要明白志愿精神对个人成长、社会进步及人类发展的重要作用。
其次是对志愿精神的情感认同,在认知的基础上,对志愿精神形成肯定、喜爱及积极参与等态度,这些情感体验,是满足人们自身的“友爱、归属与尊重”的心理与情感需要。
大学生的志愿精神不能仅仅停留在认知和情感上,更重要的是落实到行动上,形成行动认同。
只有通过认知、情感和深入行动三方面,大学生的志愿精神才能有效地内化成稳定的公益伦理。
特别是在志愿服务实践中,志愿精神的传播和志愿价值的体现,会进一步促进和推动大学生志愿活动的榜样效应和志愿精神的传承发展,使大学生真正成为志愿精神践行的主力军和生力军,为带动全社会的志愿风气和未来社会的良好道德秩序做出有益的、积极的贡献。
(选自《光明日报》2013年2月16日,有改动)
6.下列关于“志愿精神”的表述,不正确的一项是
A.志愿精神是体现民族精神风貌、国家文明程度的重要指标,是一个国家公民社会和公民社会组织的精髓。
B.志愿精神是美好、崇高的文化精神,体现的是无私助人的生命价值观,在推动社会前进、促进文明创造等方面作用重大。
C.志愿精神在不同的历史时期体现的社会价值内容和价值特征也不相同,在我国现阶段演化成为一种高尚理念和价值奉献。
D.志愿精神可以培育,通过培育使公民认同志愿精神的价值理念,并最终内化为社会成员的一种稳定的思想意识和价值标准。
7.下列各项中,不属于培育大学生志愿精神的方法的一项是
A.引导大学生提高思想道德水平,形成稳定的道德品质,构建和谐校园,培育大学生社会主义核心价值观。
B.在大学生中宣教志愿精神,在思想上渗透,使他们在情感上和实践中有所获得,形成稳定的思想品德。
C.使大学生在情感上认同志愿精神,形成肯定、喜爱、积极参与等情感体验,以满足自身的心理与情感需要。
D.开展大学生志愿服务实践活动,形成大学生对志愿精神的行动认同,使大学生以实际行动落实志愿精神。
8.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是
A.培育大学生志愿精神的根本原因在于大学生在青年群体中处于精英地位,他们正处于人生的关键时期。
B.大学生承载着社会主流意识形态,在志愿服务实践中应真正成为志愿精神践行的主力军和生力军。
C.培育大学生的志愿精神要遵循价值观形成的固有规律,不断内化志愿精神内涵的认知、态度和情感。
D.大学生志愿活动的榜样效应和志愿精神的传承发展,带动了全社会的志愿风气和未来社会的良好道德秩序。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9~12题。
与薛寿鱼书①
袁牧
天生一不朽之人,而其子若②孙必欲推而纳之于必朽之处,此吾所为悁悁而悲也。
夫所谓不朽者,非必周、孔而后不朽也。
羿之射,秋之奕,俞跗之医,皆可以不朽也。
使必待周。
孔而后可以不朽,则宇宙间安得有此纷纷之周、孔哉!
子之大夫一瓢先生,医之不朽者也,高年不禄③。
仆方思辑其梗概以永其人,而不意寄来墓志无一字及医,反托于与陈文恭公讲学云云。
呜呼!
自是而一瓢先生不传矣,朽矣!
夫学在躬行,不在讲也。
圣学莫如仁,先生能以术人其民,使无天扎④,是即孔子“老安少怀”之学也,素位而行,学孰大于是!
而何必舍之以他求?
文恭,相公也;子之大父,布衣也,相公借布衣以自重,则名高;而布衣扶相公以自尊,则甚陋。
今执逮之人而问之曰:
“一瓢先生非名医乎?
”虽子之仇,无异词也。
又问之曰:
“一瓢先生其理学乎?
”虽子之戚,有异词也,子不以人所共信者传先人,而以人所共疑者传先人,得毋以“艺成而下”⑤之说为斤斤乎?
不知艺即道之有形者也。
精求之,何艺非道?
貌袭之,道艺两失。
医之为艺,尤非易言,神农始之,黄帝昌之,周公使冢宰领之,其道通于神圣。
今天下医绝矣,惟讲学一流转未绝者,何也?
医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽。
故村儒举目皆是,子不尊先人于百无一人之上,而反贱之于举目皆是之中,过矣!
仆昔疾病,姓名危笃,尔时虽十周、程、张。
朱何益?
而先生独能以一刀圭活之,仆所以心折而信以为不朽之人也。
虑此外必有异案良方,可以拯人,可以寿世者,辑而传焉,当高出语录陈言万万。
而乃讳而不宣,甘舍神奇以就臭腐,在理学中未必增一伪席,而方伎中转失一真人矣。
岂不悖哉!
(选自《小仓山房文集》,有删节)
【注】①此文是袁枚写给名医薛雪(号一瓢)之孙薛寿鱼的一封信,信中借如何评价薛雪,批评了当时重理学轻技艺的社会风气。
②若:
和,同。
③不禄:
死的委婉说法。
④夭札:
因病而早死。
⑤艺成而下:
语出《礼记·乐记》“德成而上,艺成而下”。
⑥周、程、张、朱:
即周敦颐、程颢、程颐、张载、朱熹,均为理学家。
⑦刀圭:
用来量取药末的器具,代指药物。
9.对下列句子中加点的词解释,不正确的一项是
A.貌袭之,道艺两失袭:
承袭
B.今执途之人而问之曰执:
拉住
C.而不意寄来墓志无一字及医意:
猜测
D.可以拯人,可以寿世者寿:
使……长寿
10.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是
A.仆方思辑其梗慨以永其人
使工以药淬之
B.是即孔子“老安少怀”之学也
穷且益坚,不坠青云之志
C.子不尊先人于白无一人之上
臣诚恐见欺于王而负
D.一瓢先生其理学乎
盖将其变者而观之赵
11.作者反对重理学轻技艺,下列句子中不能体现他这一态度的一句是
A.羿之射,秋之奕,俞跗之医,皆可以不朽也。
B.仆昔疾病,性命危笃,尔时虽十周、程、张、朱何益?
C.医之效立见,故名医百无一人;学之讲无稽,故村儒举目皆是。
D.相公借布衣以自重,则名高;而布衣挟相公以自尊,则甚陋。
12.下列对本文的理解,不正确的一项是
A.周公、孔子是不朽的,精通某种技艺的人也可以不朽。
B.薛雪留下的奇特病案和有效方剂比理学语录有意义得多。
C.医术也是仁术,薛雪通过行医实践了孔子的仁学,体现出他的价值。
D.薛雪行医救人很有成就,但盛年辞世,令人痛惜。
临沂第十八中学高二下学期阶段性检测
语文试题2012.12.29
【温馨提醒】
1.请把第Ⅱ卷各题目的答案用黑色中心笔或者黑色碳素钢笔写在答题纸规定的区域。
2.本次考试,作文卷面做为我们高二年级书法比赛的第三轮作品,全员参与评奖,层层选拔推荐,请同学们把自己的最高书写水平展示出来!
老师期盼着!
第Ⅱ卷(114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中加横线的
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