这就是我作文评语.docx
- 文档编号:323841
- 上传时间:2022-10-08
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:21.99KB
这就是我作文评语.docx
《这就是我作文评语.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《这就是我作文评语.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
这就是我作文评语
这就是我作文评语
篇一:
这就是我作文讲评
第一次作文讲评:
《这就是我》教案
思路激发:
在灏渺的宇宙中,在这颗蓝色的星球上,栖息着无数的生命。
人类正是其中最具智慧的族类。
现代科技的发达使得我们生活的圈子越来越大。
“地球村”的梦想早已实现,“交流”越来越紧地成为人类生存中的一个重大话题,人与人之间频繁的交流成为必需。
“世界上没有两片相同的树叶”——我们也不例外:
你、我,还有他,都是一个独特的存在?
?
了解他人的个性,展示自我的风采,这,正是“交流”的魅力所在!
“这就是我”写作指导
这就是我
作文目的
1.正确认识自我,展现自我风采,树立信心。
2.反思自己成长过程,发现、体悟生命的价值,珍重生命。
3.增进同学们之间的相互了解,融入集体的大家庭。
训练要求
1.集中、明了、简洁地表现出自己的个性,力求写出一点新
意。
2.选择合适的角度来表现自己,或突出个人某一方面特点,或多角度介绍自己。
3.文体不限,以记叙为主,辅以抒情和议论等多种表达方式。
4.用真实的生活经历和和独到的思想认识表现自我。
5.注意文章结构,做到“凤头、猪肚、豹尾“。
5.正确使用标点符号。
6.字数在600字以上。
讲评过程
应试作文是一种在特殊情境下进行的写作活动,这决定了它不同于通常意义上的写作,因此,应试作文的具体写作过程也与一般的自由写作有所不同。
应试作文中的命题作文的具体写作过程,主要包括审题、立意、选材、布局、行文、
修改等环节;而对于半命题作文还必须有一个“补题”的环节,半命题作文在审题之前必须先补全题目。
今天,我们主要学习一下文章的开头、结尾该如何写,以及文章的修改。
开头,即文章的开端部分。
通常是指文章开篇的第一个自然段。
好的开头,一方面有利于表现主题和拓展思路,以保证行文的顺利进行;另一方面,还能增加文章的美感,引起读者的阅读兴趣。
万事开头难,好的开始等于成功的一半。
写好开头,对于应试作文而言,意义更为重要,它不仅是考场作文的一个良好开端,更可以一开篇便引起阅卷老师的好感,赢得一定的感情分。
开头举例1子曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜”。
对于她来说,的确如此。
弹指一挥间,她如同一艘小船经历了艰难终于划出了小河,进入了随时会受到风雨夹击的大海。
面对镜子中的小脸,我陷入了对她的沉思?
?
2.这家伙哼着近乎跑调的歌,双手插在兜里,大摇大摆地从街上走过。
他脸上的表情似乎告诉别人:
我看得透你,其实也只不过是学学侦探故事里的人物装装帅而已。
结尾是保证文章结构完整的重要因素。
文章的结尾一忌“画蛇添足”,二忌“虎头蛇尾”。
好的结尾,不仅是文章内容的自然绾结,还可以收到“言有尽而意无穷”的效果,给人以遐想,令人回味不尽。
结尾举例1.那小子和我长得一模一样,总在镜中出现,不过话又说回来,这家伙肚子里的货还真不少,点子一箩筐。
可别小看他,以后真不知道会干出什么成就来。
这小子,不简单哪!
结尾举例2.这就是我,风华正茂的我,意气风发的我。
这就是我,幽默宽容的我,不甘落后的我。
我就是我──天下无双!
开头结尾要有魅力。
明代文论家谢榛曾以声响比喻好的文章开头和结尾,说:
“起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。
”这是一种非常精彩的表述。
。
修改,是写作者对写出的文章初稿进行修饰、改动并使之定型的活动。
文不厌百回改,从这种意义上说,好文章不是写出来的,而是“改”出来的。
俄国大文学家契诃夫曾说:
“写得好的本领,就是删掉写得不好的地方的本领。
”中外
文学史上许许多多优秀作品也都是反复修改的结果。
由此可见,修改对于文章写作是意义极其重大的。
文章修改的主要内容有以下一些方向:
修改主题,包括变更主题、订正观点等;改动材料,包括增删材料、改换材料、订正材料、调整详略;调整结构,包括调整段落层次、审视过渡与照应等;锤炼语言,包括改换词语、变更句式、锤炼修辞等。
二掌握了这些写作技巧以后,怎样来写好时间独一无二的自己?
1.充分发挥自己心灵中的动情之处,撷取自己心灵中的闪光点,将心中的情愫饱蘸于笔端,流泻于笔下。
。
“登山则情满于山,观海则意溢于海”,文章的可贵之处就在于真实的情意灌注于字里行间
2.让个性伴你。
站着,你就是一座大山,倒下你便是坚实的路基。
三.优秀作文展示
这就是我
卢安琪
常常在想,我是一个怎样的人?
有人说我热情开朗,也有人说我冷漠孤僻,我真的不能定义哪个才是真正的我,因为我透过不同人的眼睛,看到了完全不同的我。
(评:
开篇点题,新颖别致)
老师眼中的我是一个勤学上进的好学生(评:
采用概括段落中心意思的形式,让读者对作者的写作意图一目了然)。
我每天都能按时交作业;老师交给的任务我都能按时完成。
可谁知道,褪去乖巧的外表,我却有着一颗叛逆的心。
假期,我会通宵打电脑,为了喜爱的电视节目,我可以好几个晚上不睡觉。
喜爱一个人逛街,买一些奇怪的玩具、房间装饰品等,把房间装饰的有些非主流,然后找朋友疯玩几天,开学前几天晚上在疯狂地补作业。
我想,我的乖巧,只是想在老师面前表现出老师喜欢的样子罢了。
同学眼中的我,是性格阴晴不定的。
有的时候,我和同学们闹得很疯;而有的时候,我却不想被同学打扰,只想一个人安安静静地读书;有的时候,我开怀大笑,没乐找乐儿;有的时候,我却沉默得像一座冰上雪雕。
这就是同学们眼中的我。
朋友们眼中的我------讲义气!
每次朋友们学习上生活上有困难,只要我力所能及的,我都帮助,而且不求回报,所以,在朋友圈里,我可是个“红人”!
在爸爸妈妈眼里,我永远是长不大的调皮孩子。
有时,我会给他们惹点儿小麻烦,他们虽然生气,却只是埋怨我几句。
我使出“杀手锏”,向他们装装可怜,撒撒娇,一切一切阴霾便云开雾散。
老师,同学,朋友,父母,我透过他们的眼睛,看到了不同的自己,也同样在他们的“反光镜”里看到了不曾留意的自己。
我想,他们看到的,每一个都是真正的我,每一个都不是完整的我(这两句话调换位置,在调换后的后一句前面加“但是”)。
其实,我并没有改变什么(改为:
其实,我并没有孙行者的七十二般变化),只是以不同的方式出现罢了
这就是我
吴旭明
盘古开天已过亿年,现已经进入了科技化时代,因此需要新型的、有科技头脑的、创造型的人才。
这不,顺应时代的需要,在一九九九年七月二十四日早晨,本帅哥隆重降生人间,那狂风暴雨的天气,顿时云开雾散,红艳艳的太阳光芒四射,所以,颇有文化底蕴的爷爷给他大孙子起名“旭明”,他老人家万万没想到,我这个姓氏,却抵触了他的初衷,因为怎么听都是“无旭明”,哎,这不能怪他,当然也不能怪我。
本人大眼睛,小鼻子,臭嘴吧,不对,是红嘴巴。
这都怪班级里那些嫉妒我的人,说
我长得有明星范儿,像潘长江,个子不高,块头不大,口无遮拦,经常挨骂。
且,浓缩的都是精华!
我这人吧,你要是说我内向,那是你真的不了解我。
别看我外表像个乖宝宝,我的杀伤力那可不是吹嘘的,用奶奶的一句话概括,那是“三天不打,上房揭瓦”!
别嫌我调皮,我可是幽默大王呢,大家都叫我“开心果”。
呵呵,我现在盼星星盼月亮的,就盼着艺术节快点到来,我好在新世纪的舞台上大展风采。
是好是孬由你评论,孔子曰:
一切皆为乐也。
(哈哈,是不是孔子说的,我可没去考证。
)
把我的优点隐藏起来,我还有一点小小的缺点。
我这个人就是马大哈,能把加看成减,把一写成二。
不过,我的优点足能弥补我的缺点,就是:
我知错能改,绝不耍赖。
这就是我:
快乐的我,有个性的我。
要是你一不小心与我成了朋友,那你可赚大发了------保证你笑口常开,好运天天来!
评语:
小作者按习作要求写出了个性化的自己,语言幽默,风趣天成,鲜明的个性跃然纸上,不失为展示自我风采的佳品!
习作纠错:
一单元作文问题及改进策略
1、要取材于真实的生活经历,展示真实的自己,不要编造。
(1)取材源于自己真实的生活经历,真实地展示自己,作文优秀的有:
卢安琪、吴旭明、张妍、李光涛、郑博、郑旭彤、李富东、范文超、张爽、张鑫鑫、王祎男
(2)编造的内容有:
A.如果有一天,现路上走过来一个圆规,请不要惊慌,那就是我。
(我不点名了,班级里的圆规有五个之多)B.在马路上救小朋友、被陌生人领走。
(我也不点名了,自己去看看是否可信)
2、选材要有明确的目的,要围绕自己要表达的中心来写。
在选材时,不妨思考:
我选的这个材料到底表现我的什么特点?
这个材料能否准确地表现我的特点?
还有没有更新颖、更典型、更能体现我特点的材料?
存在问题的同学有:
(1)朱佳斌:
写爱交朋友,不管什么人,都交,情节单一,字数不够
(2)马美琳:
写“我是个有男生性格的人”,下文没有交代怎样显得有男生性格,正是“有呼没有应”(3)马子鹏:
写两件事都是表现自己的助人为乐,没有个性化,也显得虚假。
3、选材要有侧重点,要突出自己的个性、爱好、成长、追求等积极进取的方面。
不要只是津津乐道地写自己的缺点、毛病。
一个人即使再多的缺点,他也必定有闪光的一面,为何不多展示一下自己积极、健康向上的一面呢?
这样才是全面、完整的我啊!
当然,有缺点诚实地写出来,这也是一种美德,有缺点,也应该如实地介绍、勇敢地解剖自己。
但是,要在文中对自己曾经的不足有所认识,有所反思,为的是更好地改进自己。
能正确地认识自我,也代表着如今的你应经在成长了。
选材有侧重点的作文有:
郑博的、张宇鹏的、李光涛的、张鑫鑫的等等。
4、个别同学抄袭作文。
作文可以借鉴,但借鉴不等于抄袭。
可以借鉴人家的好词、好句、好段;借鉴人家好的构思、好的立意、好的表达方式、好的语言风格;借鉴人家点题、照应、铺垫、过渡、深化中心的技巧;借鉴人家选择的材料,结合自己的经历改编材料,化为己用……
总之,作文要在借鉴的基础上有自己的创造,要写出自己的所见、所闻、所思、所悟、所忆。
写出自己的情感体验,内心感受,或思想认识。
5、本次有两位同学不按题目要求写作,离题、偏题是考场作文的大忌。
还有字迹潦草、语句不通顺、字数不够的,都是考场作文的致命伤,要赶紧医治,希望我的孩子们,都能走作文的健康之路。
作业:
下面是我班一位同学的作文,请同学们发挥你的聪明才智,帮他修改一下。
是能按照作者意图,改出高质量的作文,将被评为“写作小能手”。
我就是我
(缺少一个个性化的介绍自己的开头段落。
)Xxx
我喜欢跑步。
跑步可以强身坚体。
我一跑步的时候有点害怕就是有点跑步好,我学习也不好,我不是那么坚强的人。
又喜欢好胜,比不过也要比,只要跟他们一样就行不一样我就会一只比,他上课学我就只要一有时间我就学学不过也要学。
不()的学,只西比他们强好,就行。
(这个段落写的是关于跑步和学习的两件事,能够混为一谈吗?
)
我学习百来就不好不好就学习路他们比,这就是我。
我一定不是以前的我了。
同学之间要帮助。
和同学之间()生有(?
)。
这就是我。
跟同年时的我不一样,现在不是过去,过去也不是现在。
(这段似乎在写同学之间应该互相帮助,“我”小时候不懂这些,可能是经常与同学练练猴拳什么的,现在改好了。
)
我要从现在开始。
这就是我。
我要从起点开始走走到胜力的地方就终点。
不要放弃,不放弃才可以走到终点。
我是来学习不是上这来打闹来了,我要为我的学习付出代价,(空两格)智慧勤问好学,这就是我。
(最后两段似乎在揭示自己的缺点,并表决心,相信勤能补拙,通过努力,塑造出一个全新的自我)
篇二:
作文评语的“多多益善”
江苏省兴化市西鲍中心校居爱琴
关键词作文评语批阅
中图分类号G
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 就是 作文 评语