《物流地理》教案1.docx
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《物流地理》教案1
教师授课教案
基本课题
第一章物流结点布局
第一节
物流结点
课时
2
教学环境
教室
教学目标
使学生明白物流结点的基本情况。
教学重点
物流结点的概念、物流结点的功能和作用。
教学难点
物流结点的功能。
教学方法及手段
讲授法、启发式。
一、组织教学:
师生互相问好、清点出勤人数、提醒注意。
二、复习提问:
三、导入新课:
物流就是商品流和信息流的结合。
经济的发展,日益激烈的市场竞争就要求必须节约成本,这就为物流业的发展提供了机遇。
四、授课内容:
第一章物流结点布局
物流网络结构:
是由运动路线和停顿结点两种基本元素组成的。
第一节物流结点
一、物流结点的功能和作用:
功能:
有衔接功能、信息功能和管理功能。
作用:
起指挥调度、信息等神经中枢的职能。
二、物流结点的种类和布局:
1、转运型结点:
主要职能是连接不同的运输方式,以转运为主,货物停滞时间较短。
2、储存型结点:
主要职能是存放货物,货物停滞时间较长。
3、流通型结点:
主要职能是组织物资在系统中运动,在社会系统中则是指以组织物资流通为主要职能的结点。
4、综合型结点:
在物流系统中将若干项功能有机结合于一体,有完善设施、有效衔接和协调工艺的集约型结点。
五、课堂总结:
学生要明白物流结点在物流体系中的重要地位。
六、课后作业:
完成P2-3【综合训练】
七、板书设计:
第一章物流结点布局第一节物流结点
一、物流结点的功能和作用:
功能:
有衔接功能、信息功能和管理功能。
作用:
起指挥调度、信息等神经中枢的职能。
二、物流结点的种类和布局:
1、转运型结点:
2、储存型结点:
3、流通型结点:
4、综合型结点:
课后记
基本课题
第一章物流结点布局
第二节
城市物流基地布局
课时
2
教学环境
教室
教学目标
使学生明白城市物流基地布局的基本情况。
教学重点
城市物流基地的作用和功能。
教学难点
城市物流基地的区位选择和空间布局。
教学方法及手段
讲授法、启发式。
一、组织教学:
师生互相问好、清点出勤人数、提醒注意。
二、复习提问:
1、物流结点的功能和作用?
2、物流结点的种类?
三、导入新课:
物流结点的最重要表现形式就是物流基地的出现。
这也是经济发展到一定程度的产物。
四、授课内容:
第一章物流结点布局第二节城市物流基地布局
物流基地是物流业发展到一定阶段时产生的新兴物流集散方式。
一、物流基地的作用和功能:
功能:
具有内陆口岸、贸易集散地、商品批发配送、流通、仓储和运输等功能。
作用:
减轻了物流对城市交通的压力。
减小了物流对城市环境的不利影响。
提高了物流经营的规模效益。
满足了仓库建设大型话发展趋势的要求。
满足了货物联运发展的需求。
二、城市物流基地的区位选择和空间布局:
按其规模的大小和功能大致可分为物流园区、物流中心和物流配送中心
1、物流园区:
1)、位于城市的边缘地区。
2)、位于内外交通枢纽中心地带。
3)、位于有较大物流量产生的物流结点地区。
4)、有利于整个地区物流网络的优化和信息资源的利用。
2、物流中心:
1)、经济性原则。
2)、协调性原则。
3)、战略性原则。
3、物流配送中心:
一般以进货和出货产品的类型特征及交通运输的复杂程度来选择接近上游点和下游点的选址策略。
三、我国物流园区的发展态势:
基本形成了全国从南到北、从东到西的物流园区建设发展局面,特别是深圳为代表的珠江三角洲地区、上海、北京、天津等经济发达地区及城市的物流园区建设步伐更快。
五、课堂总结:
理论性的东西比较多,要深入的理解其中的涵义,课后多收集资料配合教材才能有深刻的认识和理解。
六、课后作业:
完成P7-8【综合训练】
七、板书设计:
第一章物流结点布局第二节城市物流基地布局
一、物流基地的作用和功能:
二、城市物流基地的区位选择和空间布局:
1、物流园区2、物流中心3、物流配送中心
三、我国物流园区的发展态势:
基本形成了全国从南到北、从东到西的物流园区建设发展局面,
课后记
教师授课教案
基本课题
第一章物流结点布局
第三节
我国物流经济圈与物流枢纽城市
课时
2
教学环境
教室
教学目标
使学生明白我国三大物流经济圈与物流枢纽城市。
教学重点
我国物流经济圈与物流枢纽城市
教学难点
我国物流经济圈与物流枢纽城市
教学方法及手段
讲授法、启发式。
一、组织教学:
师生互相问好、清点出勤人数、提醒注意。
二、复习提问:
物流基地的作用和功能?
城市物流基地的区位选择?
三、导入新课:
下面介绍我国主要的物流经济圈的组成。
四、授课内容:
第一章物流结点布局第三节我国物流经济圈与物流枢纽城市
一、我国物流经济圈:
1、以北京、天津、沈阳、大连和青岛为中心的环渤海物流圈。
2、以上海、南京、杭州和宁波为中心的长江三角洲物流圈。
3、以广州和深圳为中心的珠江三角洲物流圈。
二、物流枢纽城市:
1、国际性物流枢纽城市:
北京、上海、深圳。
2、区域性物流枢纽城市:
厦门、苏州、南宁。
五、课堂总结:
学生要明白我国三大物流经济圈与主要物流枢纽城市在我国物流体系中的重要地位。
六、课后作业:
完成P12-13【综合训练】
七、板书设计:
第一章物流结点布局第三节我国物流经济圈与物流枢纽城市
一、我国物流经济圈:
1、环渤海物流圈。
2、长江三角洲物流圈。
3、珠江三角洲物流圈。
二、物流枢纽城市:
1、国际性物流枢纽城市:
北京、上海、深圳。
2、区域性物流枢纽城市:
厦门、苏州、南宁。
课后记
基本课题
第二章农业物流地理
第一节
农业生产布局
课时
2
教学环境
教室
教学目标
使学生明白粮食作物和经济作物的布局。
教学重点
农业的概念,特点。
粮食作物和经济作物的布局。
教学难点
粮食作物、经济作物的布局。
教学方法及手段
讲授法、启发式。
一、组织教学:
师生互相问好、清点出勤人数、提醒注意。
二、复习提问:
我国三大物流经济圈与主要物流枢纽城市?
三、导入新课:
物流就是商品流和信息流,我们首先要弄清楚商品的分布和布局,我们先从农业开始。
四、授课内容:
第二章农业物流地理
农业:
是利用动植物的生物技能,经过人工种植、培育和饲养等生产活动,以获得各种农产品的生产部门。
包括有农、林、牧、副、渔五业。
农业生产的特点:
不稳定性、季节性、地域差异性和综合性。
第一节农业生产布局
一、粮食生产布局组合:
1、在秦岭—淮河以南、青藏高原以东:
稻谷
2、在秦岭—淮河以北、六盘山以东、长城以南:
冬小麦
3、东北地区:
玉米和大豆
4、内蒙古以及长城沿线地带:
杂粮
5、西北灌溉绿洲农业地区:
春小麦
6、青藏高原地区:
青稞、春小麦
二、经济作物生产布局:
我国东部地区集中了全国90%以上的播种面积。
1、棉花:
黄河流域和长江流域。
2、油料作物:
1)、油菜:
长江流域。
2)、花生:
山东为主。
3)、芝麻:
淮河中游的洪河流域、南汝河流域、汉江中游以及南襄盆地等地区。
3、糖料作物:
具有“南蔗北甜”的分布特点。
4、茶叶:
绿茶为主,其次是红茶、乌龙茶、紧压茶和其他茶类。
浙江、湖南、安徽、四川和福建是我国五大产茶省。
5、烟叶:
包括烤烟、晒烟和晾烟。
烤烟产量最大,河南和云南是我国最大的烤烟生产基地。
三、畜牧业生产布局:
(了解内容)
四、林业生产布局:
要形成“西治、东扩、北休、南用”的林业发展新格局。
五、水产业生产布局:
(了解内容)
五、课堂总结:
内容比较繁杂,课后要慢慢的理解。
六、课后作业:
完成P22-23【综合训练】
七、板书设计:
第二章农业物流地理
农业包括有农、林、牧、副、渔五业。
第一节农业生产布局
一、粮食生产布局组合:
1、在秦岭—淮河以南、青藏高原以东:
稻谷
2、在秦岭—淮河以北、六盘山以东、长城以南:
冬小麦
3、东北地区:
玉米和大豆
4、内蒙古以及长城沿线地带:
杂粮
5、西北灌溉绿洲农业地区:
春小麦
6、青藏高原地区:
青稞、春小麦
二、经济作物生产布局:
我国东部地区集中了全国90%以上的播种面积。
1、棉花:
黄河流域和长江流域。
2、油料作物:
1)、油菜:
2)、花生:
3)、芝麻:
3、糖料作物:
具有“南蔗北甜”的分布特点。
课后记
基本课题
第二章农业物流地理
第二节
优势农产品区域布局
课时
2
教学环境
教室
教学目标
使学生明白优势农产品区域布局。
教学重点
确定优势农产品的主要原则、优势农产品区域布局。
教学难点
优势农产品区域布局。
教学方法及手段
讲授法、启发式。
一、组织教学:
师生互相问好、清点出勤人数、提醒注意。
二、复习提问:
1、农业的概念,特点?
2、粮食作物和经济作物的布局?
三、导入新课:
产品只有成规模化,才能有最大的效益。
也就是要研究农产品的产业化和其布局。
四、授课内容:
第二章农业物流地理
农业产业化是指农业生产单位或生产地区,根据自然条件和社会经济条件的特点,着重发展适合的多种产品或某几种产品的专业生产,生产项目趋向专一化。
农业产业化具有商品化、社会化和区域化的特点。
第二节优势农产品区域布局
一、确定优势农产品的主要原则:
1、国内消费需求量大,生产有潜力。
通过扶持和发展能够有效抵御进口产品冲击的农产品。
2、在国际市场上具有明显价格竞争优势,扩大出口潜力较大的农产品。
二、确定优势产区的主要依据:
1、资源条件好。
2、生产规模大。
3、市场区位优。
4、产业化基础强。
5、环境质量佳。
三、优势农产品及其优势区域布局:
1、专用小麦:
黄淮海、长江下游和大兴安岭沿麓。
2、专用玉米:
东北-内蒙古和黄淮海专用玉米优势区。
3、高油大豆:
东北地区,黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古。
4、棉花:
黄河流域、长江流域、西北内陆棉区。
5、“双低”油菜:
长江上游、中游、下游3个区域。
6、“双高”甘蔗:
广西、云南、广东。
五、课堂总结:
要清楚优势农产品区域确定的主要原则,主要依据,这对加强记忆具体的区域有很好的意义。
六、课后作业:
完成P32-33【综合训练】
七、板书设计:
第二章农业物流地理第二节优势农产品区域布局
一、确定优势农产品的主要原则:
二、确定优势产区的主要依据:
1、资源条件好。
2、生产规模大。
3、市场区位优。
4、产业化基础强。
5、环境质量佳。
三、优势农产品及其优势区域布局:
1、专用小麦2、专用玉米3、高油大豆
4、棉花5、“双低”油菜6、“双高”甘蔗
课后记
授课教师
实训教师
授课日期
指导教师
课程名称
《中国物流地理》
实训课题
手绘优势农产品区域布局
第2周授课顺序3
第3周授课顺序1、26课时
实训准备
大家准备好空白地图册,中国经济地理地图册,教材,铅笔,橡皮,彩笔,直尺,
实训目的
与要求
在空白地图上标出以下1、专用小麦:
2、专用玉米:
3、高油大豆:
4、棉花:
5、“双低”油菜:
6、“双高”甘蔗
的分布范围。
通过感性认识来深刻理解我国优势农产品的布局。
实训难点
与重点
难点:
1、如何精确的标出各区的分布。
2、注意色彩的搭配。
3、要提高到“盲画”的水平。
重点:
1、如何精确的标出各区的分布。
2、将各区域的布局在地图上的空间结构理解
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- 物流地理 物流 地理 教案