西藏阿里地区五年级下学期语文开学考试B卷B卷.docx
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西藏阿里地区五年级下学期语文开学考试B卷B卷
西藏阿里地区五年级下学期语文开学考试B卷B卷
一、基础运用(共10题;共87分)
1.(10分)查字典填空。
(1)“悠”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
(2)“妆”用部首查字法,应查________部,再查________画。
用音序查字法应查音序________,再查音节________,组词________
2.(3分)词语搭配
白菜________ A.很清很清
河水________ B.很大很大
鱼________ C.很肥很肥
3.(8分)把下列划线字的注音补充完整。
x________
l________
y________
j________
休息
灵巧
大雁
世界
m________
x________
j________
q________
猛烈
飞翔
锦鸡
孔雀
4.(4分)把下列词语补充完整。
绿草________ 窗明________ 天真________ 和蔼________
5.(18分)写出下列词语的反义词
得—________ 吞—________ 略—________ 攻—________
进—________ 始—________ 是—________ 憎—________
劣—________ 偏—________ 浊—________ 罪—________
偶尔—________ 果断—________ 熟悉—________
扩大—________ 特殊—________ 干涸—________
6.(8分)选择合适的关联词语填空。
只有……才…… 不但……还……
即使……也…… 之所以……是因为……
①海水________呈蓝色,________它反射了天空的颜色所致吗?
②很多问题你________要知其然,________要知其所以然。
③________处处留心生活,________能发现生活中的秘密。
④________你不想当个科学家,________要注意观察生活,多多思考,增长知识。
7.(4分)默写《暮江吟》
________,________。
________,________。
8.(5分)把错乱的句子按一定的顺序连成一段通顺的话
________回家以后,我取出书把它轻轻地放在桌上。
________我先到卫生间,用洗手液把手洗得干干净净。
________双休日,我从新华书店买来一本新书。
________然后我才双手捧着新书专心致志地看起来。
________接着,我细心地用挂历纸给书包上书皮。
9.(19分)句子化妆间。
(1)燕子停在电线杆上,像一个个音符。
(缩句)
(2)总理站起来对我说:
“我要去休息了,上午睡一觉,下午还要参加活动,你也回去睡觉吧。
”(改为第三人称转述句)
(3)生活是一首美妙动听的歌,我们要学会欣赏;生活是________,________;生活是________,________。
(仿写句子)
(4)我们搞四化建设,需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
(修改病句)
10.(8分)(2020六上·期末)判断下列说法的对错,用“正确”“错误”表示。
(1)《草原》的作者老舍,在静与动的变化、对比中,凸显了草原的风光之美、人情之美。
(2)读《竹节人》,我们学会了怎么去制作竹节人这种玩具。
(3)《月光曲》表现出了贝多芬卓越的音乐才华和非凡的创造力。
(4)《好的故事》中表达了鲁迅对美好事物的追求与歌赞以及对理想的憧憬。
二、阅读理解(共2题;共37分)
11.(25分)(2018·浙江模拟)阅读下文,回答问题
海鸥乔纳森(节选)
①早晨,初升的太阳照耀着恬静的海面.荡漾的微波闪着金光。
②离岸一英里的海上.一只渔船随波逐浪地前进,这是吃早饭的信号,近千只海鸥飞来,相互追逐着争食吃。
又一个忙碌的日子开始了。
③但在远离渔船和海岸的地方.海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。
在百英尺的上空.他伸下两只带蹼的脚,仰起嘴.使劲儿弯着翅膀。
翅膀一弯.就可以放慢速度。
而现在,他越飞越慢了,慢得几乎听不到耳边的风声,慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。
他眯起眼睛,集中精力,屏住呼吸,使劲儿想再……弯……那么一英寸……然后.他浑身的羽毛直竖,失去平衡.摔了下来。
④要知道.海鸥飞行时决不摇晃。
决不失去平衡,盔空中失去平衡,对海鸥来说是极不光彩的事。
⑤但是乔纳森并不觉得丢脸.他再一次展开双翅,依旧颤抖着使劲弯曲——一点、一点地放慢速度,又一次失去平衡——他不是只平凡的鸟。
⑥大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领…一如何从岸上飞出去觅食.再飞回来。
对他们来说,重要的不是飞行,而是觅食。
但对这只海鸥来说.重要的不是吃而是飞。
乔纳森喜爱飞行胜于一切。
⑦他发现,像他这样的想法,在同类中是吃不开的。
他那么整天独自练习.成百次地作低飞滑翔,连他的双亲都替他担心呢。
⑧他自己也不知道是什么原故.只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行,他就能在空中停留较久,费劲较小。
他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中,而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面,在水面留下长长一道波纹。
他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆,然后步测着沙滩上滑翔的距离,他的父母见了,着实为他担忧。
⑨“怎么啦,乔?
怎么啦?
”他妈妈问。
“难道学其他海鸥的样儿这么难,乔?
低飞是鹈鹕和信天翁的事,你学这干什么?
你干吗不吃点儿?
孩子,你都瘦得皮包骨头了!
”
⑩“我倒不在乎瘦得皮包骨头.妈妈。
我只是想知道我在空中能够做什么,不能够做什么。
”
⑪“你瞧,乔纳森,”他父亲温和地说,“冬天快到了,船只就要少了,海面上的鱼也要钻到海底去了。
你要是一定要学习,那就学学怎么觅食吧。
飞行当然好,可你总不能拿滑翔当饭吃啊。
别忘了,你飞行的目的就是为了吃。
”
⑫乔纳森顺从地点点头。
以后几天,他试着学其他海鸥的样儿;他作了认真的尝试,与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃,扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。
但这样做他受不了。
⑬“这样太没意思了,”他心里想,一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。
⑭不久,乔纳森又独自一个出去了。
他飞到海上远处,饿着肚子学习,很是快乐。
(1)从选文中摘录一句环境描写的句子。
(2)第②自然段好像和乔纳森无关,作者写该段的目的是什么()
A.可以让读者发现乔纳森与一般海鸥的不同。
B.写出了鸥群的忙碌,衬托出了乔纳森的不听话。
C.写海面上热闹的场景,反衬了乔纳森的悠闲。
D.写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。
(3)读第③段画线的句子,注意划线的字及标点,这句话写出了什么()
A.乔纳森飞得很开心,随心所欲。
B.乔纳森练得很辛苦,用尽力气。
C.乔纳森练得很偷懒,断断续续。
D.乔纳森练得很长久,一刻不停。
(4)乔纳森的双亲担心什么()
A.乔纳森不好好飞行,丢了他们的脸。
B.乔纳森整天和其他海鸥追逐争食。
C.乔纳森整天独自练习低飞和滑翔。
D.乔纳森飞行时总是摔跟头。
(5)第⑩段中“但这样做他受不了。
”什么是乔纳森受不了的()
A.父母对它的劝说
B.每天练习飞行
C.与鸥群一道争食
D.把抢到的鲤鱼给老海鸥
(6)读第⑥自然段,联系上下文在横线上把乔纳森心里想法写出来。
(7)请简要概括短文主要内容。
(8)你觉得乔纳森是一只怎样的海鸥?
请从选文中提炼理由加以说明。
我觉得乔纳森是一只________的海鸥,因为他________
12.(12分)阅读课文选段,完成练习。
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:
“妈妈,妈妈!
”青蛙妈妈低头一看,笑着说:
“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
”他们后腿一蹬(dēng),向前一跳,蹦到了荷叶上。
(1)把小蝌蚪找到妈妈后的动作找出来。
(2)根据选文内容,在横线上填上恰当的量词。
一________眼睛 一________青蛙
(3)青蛙妈妈长什么样?
用“________”在选文中画出来。
(4)这两段文字主要写的是()
A.小蝌蚪找到了乌龟妈妈 B.小蝌蚪找到了青蛙妈妈
(5)我能用选文中划线的词再写一句话:
________已经________。
三、写作(共1题;共5分)
13.(5分)题目:
我得到了
要求:
①在横线上填一个适当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等,将题目补充完整。
②记叙一件事。
注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯,写出自己的感受。
参考答案
一、基础运用(共10题;共87分)
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
二、阅读理解(共2题;共37分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
11-6、
11-7、
11-8、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
三、写作(共1题;共5分)
13-1、
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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