九年级物理课本答案.docx
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九年级物理课本答案
九年级物理课本答案
篇一:
九年级物理课本中的想想议议参考答案
九年级物理课本中的想想议议参考答案(全册)
1、装着开水的暖水瓶有时会把瓶盖弹起来,推动瓶盖的能量来自哪里?
(P7)
解答:
暖水瓶中水面上方热空气的内能转化为瓶盖的机械能。
2、我国北方楼房中都装有“暖气”,用水做介质,把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。
用水做输运能量的介质有什么好处?
生活中、各种产业中,还有没有用水加热或散热的情况?
(P13)
解答:
一定质量的水升高(或降低)一定温度,吸收(或放出)的热量较多,有利于用水作冷却剂或取暖,比如北方楼房取暖用的“暖气”,就是让流动的热水慢慢经过散热器时放出热量;工厂中的一些机器利用循环流动的水来冷却。
3、已知铝的比热容是0.88×103J/(kg·℃),这表示质量是1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0.88×103J。
计算:
把质量为2kg、温度为30℃的铝块加热到100℃,铝块吸收的热量是多少?
如果以Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后的温度;通过上面的计算,可以总结出一个由比热容计算热量的公式:
如果要计算物体降温时放出的热量,公式会有什么不同?
(P14)
解答:
(1)Q吸=cm(t-t0)
(2)Q放=cm(t0-t)
4、
(1)在四个冲程中,哪些冲程发生了能量的转化?
(2)哪个冲程使汽车获得动力?
(3)哪个冲程排出了汽车的尾气?
(P19)解答:
(1)压缩冲程:
活塞的机械能转化为燃料混合物的内能;做功冲程:
燃料燃烧,化学能转化为内能,产生高温高压气体,推动活塞做功,内能在转化为机械能。
(2)做功冲程使汽车获得动力。
(3)排气冲程排出汽车的尾气。
5、燃料的种类很多,固体燃料有木炭、煤等,液体燃料有汽油、柴油等,气体燃料有煤气、天然气等。
根据你的经验,相同质量的不同燃料,燃烧时放出的热量是不是相同?
要找出事实来支持你的论点,并进行分析。
(P22)
解答:
相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量不相同,例如:
燃烧1kg的干木柴、1kg的烟煤和1kg的煤气,干木柴释放的热量较少,烟煤释放的热量较多,煤气释放的热量最多。
6、在内燃机中燃料是否能够完全燃烧?
燃料燃烧释放的能量都到哪里去了?
(P24)
解答:
内燃机燃料燃烧释放的能量走向:
转化为有用机械能;废气带走了大部分能量;克服机械之间的摩擦消耗的能量.
7、停止用力,秋千越摆越低,掉在地上的弹性小球会跳起,但是越跳越低。
讨论秋千和小球在运动中的能量转化。
为什么它们的高度会逐渐降低?
是否丢失了能量?
你认为减少的机械能到哪里去了?
(P28)
解答:
高度逐渐降低,说明机械能减少了,但能量并没有丢失,实际上是通过摩擦或
碰撞把机械能转化成了内能。
8、图14.3-3是一种设想中的永动机,它是通过高处的水流冲击叶片,叶片的转动用来对外做功,同时带动抽水器从低处将水抽到高处,从而循环工作。
你能不能从能量守恒的角度说明它为什么不能一直工作下去?
(P29)
解答:
高处的水落下来,冲击叶片,将水的机械能转化为机器的动能,机器对外做功的同时,又将低处的水抽往高处,由于摩擦的存在,有一部分机械能转化为内能,同时机器又要对外做功,当高处的水全部流下后,机器只能将一部分水重新抽回高处,所以这种机器不能永远工作下去。
9、图15.3-5是一个简化了玩具警车的电路图.学习了串联电路和并联电路的知识,你能看懂这个电路图吗?
电路图中的小灯泡L与小电动机M是串联的还是并联的?
(P43)
解答:
是并联的,因为有两条电流路径,而且电动机M和灯泡L互不影响,能够独立工作。
10、测量电流时,如果电流表的指针没有正好指在某个刻度线上,应该怎样读数?
解答:
(1)若表针非常接近某一整刻度线,可以从此整刻度线结合量程读出电流值,此时估读教困难,但误差较小;
(2)若表针位于两刻度线的中间位置(附近),应从表针左边的整刻度线上读出对应的电流值,然后根据表针偏过的程度估读对应的电流值(若电流表用0-0.6A量程,可估读为0.01A;若选用0-3A量程,可估读为0.05A);最后将两个电流值相加,作为此时电流表的读数。
11、图16.1-6,电压表已与被测电阻并联.如果要把这三个串联着的电阻与电源连接,哪端应该接电源的正极?
哪端应该接电源的负极?
请在图上标出电流的方向。
解答:
由图可知,电压表的左端为负接线柱,右端为正接线柱。
12、在已知电压、电阻的情况下,利用欧姆定律可以求出电路的电流。
如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻,各需要什么条件?
解答:
要利用欧姆定律得出电路的电压,需要在已知电流和电阻的情况下,利用I?
U
R
变形为U=IR通过计算求得;要利用欧姆定律得出电路的电阻,需要在已知电流和电压的情况下,利用I?
UU变形为R?
通过计算求得。
RI
13、前面我们已经学习了串联电路和并联电路电压、电流的规律。
那么,电阻串联或并联时,总电阻是比原来大了还是小了?
解答:
电阻串联时,总电阻比原来大了,理由如:
这时相当于增加了导体的长度等;电阻并联时,总电阻比原来小了,理由如:
在电压一定时,总电流大于支路上的电流,由欧姆定律I?
UU变形为R?
可得,总电阻比原来小了等。
RI
14、电路闭合之前为什么要把变阻器调到电路中电流最小的位置?
解答:
电路闭合前把变阻器调到使电路中电流最小的位置,是为了保护电路元件,不
至于使电流过大而损坏电流表、滑动变阻器及电灯等。
15、想想议议:
利用”探究电流与电压的关系”的实验数据计算阻R与
U
,并与电阻R比较,看看电I
U
有什么关系。
(P76)I
解答:
电阻R与电压U和电流I无关。
16、如果想多测几组电流和电压的数值,应该怎样做?
(P80)
解答:
用滑动变阻器改变待测电阻两端电压和通过的电流17、一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW?
h的时候,手举一只理发用电吹风机说:
“我这只电吹风是500瓦的,也就是0.5千瓦,这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风.”(P93)
解答:
记者的说法不正确.这个记者把电功率和电能混淆了.可以说:
①这个厂节省的电能可以使这只0.5千瓦的电吹风工作10000小时.②这个厂节省的电能可以使10000个这样的吹风机工作1小时.18、、一种彩色灯泡的额定电压是36V,要接在220V的电路中。
大约要串联多少个这种灯泡,才能正常工作?
(P95)解答:
串联这种灯泡的个数n?
U220?
?
≈6.1,只取6只(但需再串联一合适的电U136?
阻)
19、额定电压相同的灯泡,额定功率越大,电阻越小,单位时间内产生的热量越多。
可是按照焦耳定律,电阻越大,单位时间内产生的热量越多。
二者似乎有矛盾,这是怎么回事?
(P101)
解答:
二者并不矛盾。
我们对同一纯电阻电路进行分析,消耗的电能全部用来产生热量时Q=W=Uit=I2Rt=U2t/R,在导体两端的电压一定、通电时间相同时,导体的电阻越小,由欧姆定律可知电路中的电流越大,则由Q=I2Rt可知导体产生的热量越多,同样由Q=W=I2Rt可知导体产生的热量也越多;反之亦然。
可见这种“矛盾”的根本原因在于没有对同一电路中的电流、电压、电阻进行综合考虑,而片面地利用某一公式进行讨论所致。
20、最近几年,我国城乡许多地区在进行供电线路的改造,改造的内容之一就是把电线换成更粗的,电能表的标定电流换成更大的。
结合你对家用电器的了解,你能推测出用电功率和电流之间的关系吗?
能不能应用科学知识证实你的推测?
(P109)解答:
可根据电功率的公式P=UI推出I?
P
。
由此可见,家庭电路中电压U=220V是一定U
的,电功率P越大,电流就越大。
21、商场中,一位顾客和一位卖微波炉的售货员出现了不同意见。
售货员说,微波炉很省电,用它加热食品花不了多少电费;顾客说,微波炉很费电,他家的微波炉一开就“烧保险”。
他们各是从什么角度说的?
应该怎样用科学术语表达他们饿意思?
你能解决他们的矛盾吗?
(P112)
解答:
售货员是以微波炉消耗电能的多少这一角度来说的,而顾客是以微波炉功率大小的角度来说的。
售货员应说:
微波炉消耗的电能少,加热食品花不了多少电费;顾客应说:
我家微波炉的功率大,一开就容易“烧保险”,可以换用功率小的微波炉或换额定电流稍大的保险丝。
22、下面图中示出了在家庭中的几种容易引起触电的情况。
想一想,除了图示的几种情况外,还有哪些情况可能引起触电?
(P114)
解答:
还有
(1)人站在地面上使用试电笔鉴别火线和零线,人手接触到了笔尖金属体;
(2)2切断电源检修电路时,人手接触火线,而脚站在地上或人体的某一部分接触墙体;(3)湿手拨动开关;(4)用湿抹布擦洗插座等情况可能引起触电;(5)高压线下钓鱼。
23、你能借用自己的手指的关系来描述通电螺线
管的电流方向与N极位置的关系吗?
看看图20.2-7中蚂蚁和猴子是怎么说的,也许你会受到一些启示。
(P126)解答:
(1)图a,蚂蚁沿着电流方向绕螺线管向上爬行,相当于右手握住导线,让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致,则大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极,即N极就在蚂蚁的左边.
(2)图b:
根据猴子的说法,利用安培定则可得,N极在右边,即猴子的前面.故答案为:
左;前.
安培定则,也叫右手螺旋定则,是表示电流和电流激发磁场的磁感线方向间关系的定则.通电直导线中的安培定则(安培定则一):
用右手握住通电直导线,让大拇指指向电流的方向,那么四指的指向就是磁感线的环绕方向;通电螺线管中的安培定则(安培定则二):
用右手握住通电螺线管,使四指弯曲与电流方向一致,那么大拇指所指的那一端是通电螺线管的N极.
24
解答:
能用电流来使它的磁性增强。
如图所示,将
条形磁铁插入通电螺线管内,注意螺线管中电流的方向,使条形磁铁的极性与通电螺线管的极性相同。
使它在通
电螺线管的强磁场中,通过磁化的方法使其磁性增强。
25、如果用一根导线做个电磁铁,怎样可以使它的磁性强些?
(P129)
解答:
(1)增大线圈中的电流;
(2)在电流一定时增加线圈的匝数;(3)在线圈中插入铁芯等方法使电磁铁的磁性强些。
26、古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息?
解答:
古代人用烽火等方法传递信息;近代人用信鸽、书信等方法传递信息;现代人用电话、因特网等方法传递信息。
27、一个地区有5部电话,如果一部话机只能固定地同另一部话机接通,要使这5部话机中的任意两部都能互相通话,要架设多少对电话线?
在图10.1-4乙中把电话线画出来。
(P146)
解答:
要架设10
所示。
28、小组讨论,结合生活中和生产上能源的使用情况,看看能源大致分为哪几类。
解答:
能源家庭成员种类繁多,而且新成员不断加入,只要可以从中获取有用能量的各种能源都可以加入到能源家庭中来。
能源家庭从不同角度可以进行划分:
(1)从其产生的方式分为一次能源和二次能源;
(2)从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源;(3)根据能源在技术上的成熟情况和使用普遍情况,可分为常规能源和新能源;(4)根据不同的使用方式可分为燃料能源和非燃料能源。
29、根据图17.3-4,说明太阳辐射到地球的能量的利用、转化和守恒的情况。
(P175)
解答:
地球上的风能、水能、生物质能等都来源于太阳能。
地球上任何地方都在吸收太阳的热量,但是由于地面每个部位受热的不均匀性,空气的冷暖程度就不一样,于是暖空气膨胀变轻后上升,冷空气冷却后变重下降,这样冷暖空气便产生对流,形成了风;地球表面的一部分水吸收太阳的热量经过蒸发形成水蒸气,升到高空凝成云,遇到冷空气就形成雨;植物通过光合作用把太阳能转化为化学能,以化学能的形式贮存在植物
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