江苏省一模诗歌与默写合集.docx
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江苏省一模诗歌与默写合集
江苏省镇江市2013届高三第一学期期末考试
雪晴晚望
贾岛
倚杖望晴雪,溪云几万重。
樵人归白屋,寒日下危峰。
野火烧冈草,断烟生石松。
却回山寺路,闻打暮天钟。
【注】该诗写于贾岛长安应举落第,与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。
(1)后人认为这首诗歌体现了贾岛诗歌“清冷”的特点,请从景物和情感两个角度作简要分析。
(4分)
(2)这首诗妙在写景,请分析诗歌的写景手法之妙。
(6分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴假舆马者,非利足也, 。
(荀子《劝学》)
⑵临渊羡鱼, 。
(《汉书〃董仲舒传》)
⑶故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长, 。
”(郦道元《三峡》)
⑷国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪, 。
(杜甫《春望》)
⑸ ,用之如泥沙?
(杜牧《阿房宫赋》)
⑹春花秋月何时了?
往事知多少。
小楼昨夜又东风, 。
(李煜《虞美人》)
⑺ ,左牵黄,右擎苍。
(苏轼《江城子》)
⑻一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕, 。
(朱柏庐《治家格言》)
江苏省镇江市2013届高三第一学期期末考试
9、
(1)诗人选取薄暮雪霁天晴时分,出门远眺见遍山白雪,樵人初归,野草燃烧,断断续续的烟霭生于傲立的石松之间,空山寒寂,景物清冷;(2分)落第之后,栖身荒山古寺,空山独行,情感清冷(心灰意冷、凄凉、失落、苦闷)。
(2分)
(2)整首诗在写景上,远近结合,选择了“野火”“断烟”“危峰”等远景,也选择了溪水这样的近景; 动静结合,选择了“白屋”“寒日”“溪云”等静景,也选择“归”“下”勾勒出山间景物的生气和动态;俯仰结合,写了天上溪水上升腾的云朵,也选择了采樵人沿着羊肠小道缓缓下山;明暗结合,野火为明,断烟为暗,写出了景物时间推移变化;这首诗歌前六句全为望景,最后一联写清脆的钟声;视听结合,让诗歌的景物描写有声有色,余韵无穷。
(每点2分,答出三点给6分)
10.⑴而致千里
⑵不如退而结网
⑶猿鸣三声泪沾裳
⑷恨别鸟惊心
⑸奈何取之尽锱铢
⑹故国不堪回首月明中
⑺老夫聊发少年狂
⑻恒念物力维艰。
南通市2013届高三第一次调研测试
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首词,然后回答问题。
感皇恩·出京门有感
李俊民
忍泪出门来,扬花如雪。
惆怅天涯又离别。
碧云西畔,举目乱山重叠。
据鞍
归去也,情凄切!
一日三秋,寸肠千结。
敢向青天问明月。
算应无恨,安用暂圆还缺?
愿人长
似,月圆时节。
(1)“杨花如雪”这—写景句在词中有什么作用?
请简要分析。
(3分)
(2)请简要说明这首词上阕的行文思路。
(4分)
(3)“一日三秋,寸肠千结”句运用了什么修辞手法?
表达了怎样的思想感情?
(3分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)▲,而后乃今将图南。
(庄子《逍遥游》)
(2)朝搴毗之木兰兮,▲。
(屈原《离骚》)
(3)眷冬之时,则▲,回清倒影。
(郦道元《三峡》)
(4)闲来垂钓碧溪上,▲。
(李白{行路难})
(5)沉吟放拨插弦中,▲。
(白居易《琵琶行》)
(6)人间如梦,▲。
(苏轼《念奴娇.赤壁怀古》)
(7)▲,▲,不知老之将至云尔。
(《论语》)
三、古诗词鉴赏(10分)
9.
(1)(3分)①交代了离京的时间(即暮春)(1分);②渲染了离别时的凄凉气氛(1分);③用杨花的纷乱如雪,烘托离京时心绪的烦乱(1分)。
(2)(4分)诗人先写离别时的情状(1分),接着写“忍泪”的原因(1分),再写前路的艰险(1分),最后写登程后的凄切心情(1分)。
(3)(3分)①夸张、对偶;②表现离愁之重、思念之苦以及与在京亲友们的情谊之深。
评分建议:
修辞手法,1分,只答“对偶”不得分;答到“离愁之重、思念之苦”等意思即可。
四、名句名篇默写(8分)
10。
(1)背负青天而莫之天阏者
(2)夕揽洲之宿莽
(3)素湍绿潭
(4)忽复乘舟梦日边
(5)整顿衣裳起敛容
(6)一尊还酹江月
(7)发愤忘食乐以忘忧
江苏省扬州市高三年级2012-2013学年度第一学期检测
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
(10分)
西塍废圃 (宋)周密
吟蛩鸣蜩引兴长,玉簪花落野塘香。
园翁莫把秋荷折,留与游鱼盖夕阳。
(1)诗歌表达了作者怎样的情感?
(2分)
(2)诗的一、二两句表现了废圃的景色,请简要赏析其表现手法。
(4分)
(3)有人说,这首诗用词浅近清新,意境妙合自然,虽为“废圃”,却“废”而不冷。
请结合诗句作简要说明。
(4分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴悬泉瀑布,。
(郦道元《三峡》)
⑵,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子》)
⑶廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,。
(杜牧《阿房宫赋》)
⑷元嘉草草,,。
(辛弃疾《京口北固亭怀古》)
⑸青泥何盘盘,。
,以手抚膺坐长叹。
(李白《蜀道难》)
⑹,而后乃今将图南。
(庄子《逍遥游》)
9.
(1)表达了作者对宁静(1分)、和谐、自然生活(1分)的喜爱之情。
(2)①分别从听觉、视觉与嗅觉描绘景色。
听觉:
蟋蟀、蝉儿的鸣叫;视觉:
玉簪花凋落一地;嗅觉:
落花的阵阵香味。
(2分)②动静结合,以动衬静。
动态的鸣蝉、蟋蟀,静态的玉簪花、夕阳。
突出表现了废圃的幽静。
(2分)
(3)蟋蟀、蝉儿虽鸣叫于秋日,叫声宛转悠扬,充满生机(1分);玉簪花儿虽已零落,却仍能散发阵阵香气,清新怡人(1分);野塘中虽只有秋荷,但“留与游鱼盖夕阳”又让其充满了温情,夕阳的一抹红色,也给整幅画面笼罩了一层暖色(“温情”或“暖色”,意对即得1分):
可见,虽是“废圃”,但“废而不冷”。
(1分)
10.(8分)补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴飞漱其间⑵会挽雕弓如满月⑶钩心斗角⑷封狼居胥赢得仓皇北顾。
⑸百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息⑹背负青天而莫之夭阏者,
苏北四市2012~2013学年度高三年级第一次质量检测语文试题
三、古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
水调歌头 盟鸥①
辛弃疾
带湖吾甚爱,千丈翠奁开。
先生杖屦无事,一日走千回。
凡我同盟鸥鹭,今日既盟之后,来往莫相猜。
白鹤在何处?
尝试与偕来。
破青萍,排翠藻,立苍苔。
窥鱼笑汝痴计,不解举吾杯。
废沼荒丘畴昔,明月清风此夜,人世几欢哀?
东岸绿阴少,杨柳更须栽。
注:
①此词写于宋孝宗淳熙九年,作者被主和派弹劾落职闲居带湖之初。
(1)“千丈翠奁开”运用了什么修辞手法?
表现了带湖的哪些特点?
(3分)
(2)作者借鸥鹭表达自己的孤独之情,请从内容上作简要说明。
(4分)
(3)结合全词,说说“东岸绿阴少,杨柳更须栽”寄寓了作者怎样的情感。
(3分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)是故无贵无贱, , ,师之所存也。
(韩愈《师说》)
(2) ,恐美人之迟暮。
(屈原《离骚》)
(3)吾尝终日而思矣, 。
(荀子《劝学》)
(4)亲小人,远贤臣, 。
(诸葛亮《出师表》)
(5)故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长, 。
” (郦道元《三峡》)
(6)舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江, 。
(苏轼《赤壁赋》)
(7) ,语不惊人死不休。
(杜甫《江上值水如海势聊短述》)
三、古诗词鉴赏(10分)
9.
(1)(3分)比喻、夸张。
(1分,答出其一即可)表现带湖宽广、翠绿、清澈、平静。
(2分,只答出1点不给分)
(2)(4分)作者只能与鸥鹭为伴,表现其落职闲居的孤独之情;感叹鸥鹭不能理解自己举杯浇愁的情怀,表现其不被理解的孤独之情。
(每点2分,意思对即可)
(3)(3分)对带湖的喜爱;对不得志的自我劝慰;不能用世的无奈(落寞)。
(每点1分)
四、名句名篇默写(8分)
10.(8分)
(1)无长无少,道之所存
(2)惟草木之零落兮(3)不如须臾之所学也(4)此后汉所以倾颓也(5)猿鸣三声泪沾裳(6)横槊赋诗(7)为人性僻耽佳句
常州市2013届高三第一学期期末考试
9.阅读下面这首宋词,回答后面的问题。
卖花声
张舜民
楼上久踟躇。
地远身孤。
拟将憔悴吊三闾。
自是长安日下影,流落江湖。
烂醉且消除。
不醉何如。
又看暝色满平芜。
试问寒沙新到雁,应有来书。
(1)词的前三句刻画了一位什么样的主人公形象?
请简要分析。
(4分)
(2)“又看暝色满平芜”描绘了什么样的景象?
有什么作用?
(3分)
(3)“试问寒沙新到雁,应有来书”包含了诗人怎样的期盼?
(3分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,▲。
(《庄子?
逍遥游》)
(2)▲,纫秋兰以为佩。
(屈原《离骚》)
(3)弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
▲,▲。
(白居易《琵琶行》)
(4)▲,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,▲。
(李商隐《锦瑟》)
(5)▲,托遗响于悲风。
(苏轼《赤壁赋》)
(6)可堪回首,佛狸祠下,▲。
(辛弃疾《永遇乐?
京口北固亭怀古》)
9.
(1)远谪异地,失意孤独,悲愤苦闷。
(3分)
(2)诗人遥看夜色笼罩草木丛生的平旷原野。
用昏沉苍茫的夜色衬托诗人内心的凄怆。
(3分)
(3)四年故乡亲人,渴望家书;希望得到朝廷的音讯。
(4分)
10.
(1)其翼若垂天之云
(2)扈江离与辟芷兮(3)低眉信手续续弹/说尽心中无限事(4)庄生晓梦迷蝴蝶/蓝田日暖玉生烟(5)知不可乎骤得(6)一片神鸦社鼓
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