福建师范大学中国教育简史期末备考题集全新整理汇总17438.docx
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福建师范大学中国教育简史期末备考题集全新整理汇总17438
17438--福建师范大学中国教育简史期末备考题集17438奥鹏期末考试题集合集
单选题:
(1)秦朝时期主要教育政策为()
A.政教一体
B.官学衰落,私学兴起
C.以法为教,以吏为师
D.罢黜百家,独尊儒术
正确选项:
C
(2)王充把教学过程概括为()
A.学、思、行
B.闻、见、知、行
C.学、问、思、辨、行
D.见闻为与开心意
正确选项:
D
(3)察举制度人才选拔的特点是首先凭士人在当地的声名及,即()
A.社会舆论
B.“家世”
C.“品”、“状”
D.试卷成绩
正确选项:
A
(4)韩愈“弟子不必不如师”之说,是强调()
A.尊师重道
B.师法、家法
C.能者为师
D.师道遵严
正确选项:
C
(5)北宋王安石改革太学,创立()
A.大都授
B.苏湖教法
C.分斋教学法
D.“三舍法”
正确选项:
D
(6)明太祖定都南京,重建国学于鸡鸣山下。
洪武十五年(公元1382年)改国子学为()
A.国子寺
B.国子监
C.翰林院
D.集贤院
正确选项:
B
(7)外国传教士在中国领土上开办的第一所教会学校()
A.英华书院
B.马礼逊学堂
C.宁波女塾
D.金陵大学
正确选项:
B
(8)春秋战国时期主要教育变革标志为()
A.政教一体
B.官学衰落,私学兴起
C.以法为教,以吏为师
D.罢黜百家,独尊儒术
正确选项:
B
(9)荀子把教学过程概括为()
A.学、思、行
B.闻、见、知、行
C.学、问、思、辨、行
D.见闻为与开心意
正确选项:
B
(10)科举考试的特点是录取标准专凭()
A.社会舆论
B.“家世”
C.“品”、“状”
D.试卷成绩
正确选项:
D
(11)韩愈认为教师的首要任务是()
A.讲授古文六艺之业
B.传递儒家道统
C.答疑解难
D.读经讲经
正确选项:
B
(12)北宋的庆历兴学的主持人是()
A.范仲淹
B.胡瑗
C.王安石
D.蔡京
正确选项:
A
(13)王守仁教育思想的理论基础是他的()
A.“存天理,去人欲”说
B.“致良知”说
C.“教为圣人”说
D.“知行合一”说
正确选项:
B
(14)明末清初进步思想家在教育目的上主张()
A.培养经世致用的实用人才
B.修已以安人
C.提倡实学,重视自然科学
D.学而优则仕
正确选项:
A
(15)汉武帝采纳董仲舒的建议推行的文教政策是()
A.无为而治
B.儒道释三教合一
C.以法为教,以吏为师
D.罢黜百家,独尊儒术
正确选项:
D
(16)《中庸》把教学过程概括为()
A.学、思、行
B.闻、见、知、行
C.学、问、思、辨、行
D.见闻为与开心意
正确选项:
C
(17)科举考试的特点是录取标准专凭()
A.社会舆论
B.“家世”
C.“品”、“状”
D.试卷成绩
正确选项:
D
(18)朱熹认为小学的学习重点是()
A.学习四书五经
B.“明其理”
C.应科举
D.“学其事”
正确选项:
D
(19)元代国子学在教学管理上实行了()
A.苏湖教法
B.三舍法
C.监生历事制度
D.“升斋积分法”和“贡生制”
正确选项:
D
(20)洋务运动时期创立的最早的电报学堂是()
A.天津电报学堂
B.福州电气学塾
C.两广电报学堂
D.上海电报学堂
正确选项:
B
(21)中国最早的一所教会女学是()
A.经正女学
B.务本女学
C.宁波女塾
D.福州女塾
正确选项:
C
填空题:
(1)西周“国学”的教学内容,包括德、行、艺、仪等四方面,而以##六艺为基本内容。
1、
正确选项:
礼、乐、射、御、书、数
(2)“##”的办学方针,使稷下学宫真正体现了办学自主、学术自由,管理民主的特色。
1、
正确选项:
不治而议论
(3)王充以为教学过程包括“##”的感性认识和“开心意”的理性认识两个阶段。
1、
正确选项:
见闻为
(4)嵇康在批判经学教育的同时,创立了“##”的自然主义教育理论。
1、
正确选项:
越名教而任自然
(5)朱熹把人生的教育划分为“##”和“大学”两个阶段。
1、
正确选项:
小学
(6)1898年由经元善集资,并得到中外人士赞助,设##于上海城南桂墅里,此为中国人自办的最早的女子学堂。
1、
正确选项:
经正女学
(7)梁启超于1896年发表了《##》一文,在中国教育史上首次专文论述师范教育问题。
1、
正确选项:
《论师范》
(8)西周学校的类型,大概可以分为“国学”与“##”两大系统。
1、
正确选项:
乡学
(9)汉武帝即位后,断然采纳董仲舒的建议,推行“##”的文教政策,以儒家思想为国家的唯一指导思想。
1、
正确选项:
罢黜百家,独尊儒术
(10)元代国子学在教学管理上实行了“##”和“贡生制”。
1、
正确选项:
升斋积分法
(11)朱熹逝世后不久,他的弟子汇集他的读书经验加以概括,归纳为“##”六条。
1、
正确选项:
朱子读书法
(12)中国近代教育史上最先制定的系统的学校制度,是光绪二十八年(1902年)张百熙拟定的《##》。
1、
正确选项:
钦定学堂章程
(13)外国传教士1839年在澳门创办##,这是在中国领土上开办的第一所教会学校。
1、
正确选项:
马礼逊学堂
(14)西周诸侯所设大学,规模比较简单,仅有一学,因半环以水,故称“##”。
1、
正确选项:
泮宫
(15)孔子认为,作为一个教师,首要条件是具有“##”的精神。
1、
正确选项:
学而不厌,诲人不倦
(16)我国乃至世界上第一部教育理论著作是##。
1、
正确选项:
《学记》
(17)韩愈《##》的基本精神就在于“存师卫道”,从恢复与捍卫儒家道统的高度,对教师问题进行系统论述。
1、
正确选项:
师说
(18)魏源在《##》中提出了“师夷之长技以制夷”的主张。
1、
正确选项:
海国图志
(19)1866年12月,奕诉等奏请在同文馆内添设##,讲习化学、天文、数学等。
1、
正确选项:
天文算学馆
(20)西晋时创设##,这是中国古代在太学之外另立高等学府的开始。
1、
正确选项:
国子学
论述题:
(1)评述蔡元培五育并举的教育方针。
正确选项:
蔡元培任教育总长后,于1912年4月发表《对于教育方针之意见》,提出军国民教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育并举”、和谐发展的教育方针。
蔡元培`五育并举的教育方针是与他的世界观密切相关的。
他把世界分为现象世界与实体世界。
现象世界是相对的,受时间、空间以及因果关系制约,是可以经验的;实体世界是绝对的,不受因果律制约,无时间、空间之可言,是超越经验、超越政治的。
他把教育分属于两个世界:
属于现象世界的有军国民教育、实利主义教育、公民道德教育,属于实体世界的则有世界观教育和美感教育。
前三者隶属于政治,是以追求现世幸福为目的;后二者超秩乎政治,以追求实体世界的最高精神境界为目的。
“五育”的最终目的就是使人达于实体世界的最高境界,这样才能使“共和国民”具有“健全之人格”。
(答出要点并酌情展开分析)
(温馨提示:
照抄答案,没有加入自己的答案,一律不给分。
)
(2)评述隋唐的科举制度及其对学校教育的影响。
正确选项:
集中选士大权,采用考试办法,分科举人,是隋代的一大创举。
隋炀帝大业二年(公元606年)七月“始建进士科”。
大业三年又定十科举人,包括孝悌有闻、德行敦厚、节义可称、操履清洁、强毅正直、执宪不挠、学业优敏、文才秀美、才堪将略、膂力骁壮等,其中“文才秀美”一科,当为进士科。
进士科的设置,标志着科举制度的正式产生。
唐承隋制,逐渐形成了一套较为完备的科举取士制度。
隋唐科举制度的创立和不断完善,对中国封建社会后期的政治文化以及学校教育都产生了巨大影响。
隋唐科举制度的实施,更直接地影响和左右着封建社会后期的学校教育。
其对学校教育的影响既有积极的一面,也有消极的一面。
从积极方面来看:
第一,科举考试对学校教育具有巨大的导向作用,只要用科举考试确定了全国统一的选才标准,那么全国的教育设施——无论是官学还是私学,都将有比较一致的培养目标和办学模式,这样政府无需花多大力气,就能有效地对全国教育事业实施宏观调控。
第二,由于科举制度本身在形式上具有公开性和平等性,任何人只要进学读书,都能参加科举考试,以取得名位,改变自己的社会地位。
第三,科举制度的实施也促使学校教育管理制度的不断完善。
科举制度是一种直接调控学校管理的约束力量,科举考什么,学校就学什么;科举怎样考,学校便怎样教。
科举制度的不断完善,也促使各级各类学校管理制度和考试制度日趋严密和完善。
(答出要点并酌情展开分析)
(温馨提示:
照抄答案,没有加入自己的答案,一律不给分。
)
(3)评述1922年的学制改革。
正确选项:
1922年学制原名“学校系统改革案”,亦称“新学制”,因颁布时为农历壬戌年,又称“壬戌学制”。
它是五四运动教育改革的一个成果结晶,也是集国内外教育理论和教育经验于一体的产物。
壬戌学制的颁布施行,标志着中国现代教育制度的正式确立。
北洋政府教育于1922年9月在北京召开“学制会议”,邀请教育专家和各省行政负责人对“草案”进行审订、修改。
同年10月,教育部又将修订稿交全国教育会联合会第八届年会征询意见,最终形成“学校系统改革案”,并于11月2日,以大总统黎元洪令颁布施行。
(答出要点并酌情展开分析)
(温馨提示:
照抄答案,没有加入自己的答案,一律不给分。
)
简答题:
(1)简评“百日维新”的教育改革
正确选项:
“百日维新”的教育改革措施
(一)废除八股,改革科举制度
(二)在京师设立大学堂
(三)筹办高等、中等、初等各级学堂和各种专门学堂。
百日维新的教育改革虽因旧势力的反对而受挫,但其影响广泛而深远。
它是近代教育史上资产阶级教育对封建主义教育的一次重大冲击,是改良主义教育思想的具体实践,并为带有资产阶级性质的新学制的建立奠定了初步的基础。
(温馨提示:
照抄答案,没有加入自己的答案,一律不给分。
)
(2)简述壬子癸丑学制的内容与特点。
正确选项:
壬子癸丑学制与癸卯学制一样,仍以日本学制为楷模。
但在资产阶级民主主义精神指导下,与癸卯学制相比,壬子癸丑学制的进步是显而易见的:
(1)以民主主义精神,荡涤了封建专制主义和科举的遗毒。
(2)女子教育在学制中占了一定地位
(3)缩短了整个学制的修业年限3至4年。
(4)在课程的改革上注重生产技能的训练。
(温馨提示:
照抄答案,没有加入自己的答案,一律不给分。
)
(3)春秋战国时期私学勃兴的原因主要有哪些?
正确选项:
首先,社会的变革打破了“天子命之教,然后为学”的旧传统,“学在官府”的垄断形式失去了经济支柱和政治依据;
其次,社会生产力的发展促进了脑力劳动和体力劳动的进一步分工,使大量的士人能脱离生产劳动而专门从事脑力劳动;
再次,秘藏于官府的典藉文物流散于民间,为私学的兴起提供了学习的材料。
而天下大乱使大量贵族失去了原有的宗族统属关系,成为散落于社会中的游离者,其中一些人凭借一定文化知识和专长,以教授弟子、传播文化知识为生,私学由是兴起。
(温馨提示:
照抄答案,没有加入自己的答案,一律不给分。
)
(4)简述王守仁的儿童教育主张。
正确选项:
(1)批判了中国古代传统儿童教育的三大弊端:
一是只重机械记忆,不重启发思维。
二是只重消极防范,不重积极诱导。
三是普遍用体罚,摧残儿童的身心健康。
(2)倡导顺应儿童性情的教育观王守仁认为快乐是人心本体,儿童的本性,儿童教育应从积极方面入手,顺应儿童性情,鼓舞儿童处于乐学的氛围之中。
(3)提倡全面的儿童教育内容王守仁在教育内容上主张给儿童以“歌诗”
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