全国高考语文试题及答案山东卷.docx
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全国高考语文试题及答案山东卷
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文(山东卷)
答案参考版
注:
本答案为参考版,不是考试中心的标准答案,仅供参考。
一.(15分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是
A.星宿/乳臭搭讪/赡养费粗犷/旷日持久
B.着实/斟酌砾石/沥青路鞭挞/纷至沓来
C.呜咽/奖掖瞋目/撑门面诘难/殚精竭虑
D.畜养/体恤锁钥/管弦乐迸发/屏气凝神
2.下列词语中,没有特别字的一组是
A.镶嵌精萃休闲装轻描淡写
B.瑕疵鄙薄邀请赛赔礼道歉
C.怃然琵琶和稀泥玲珑剔透
D.推辞观摩元霄节伶牙俐齿
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是
①春天的脚步近了,大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”煞是壮观。
②人与人之间要减少误会,化解矛盾,和谐相处,那么加强彼此是非常重要的。
③每天天还没亮,位于城郊的农贸市场批发市场就起来,人们又开始了一天的劳作。
A.溶化沟通喧哗B.溶化勾通喧闹
C.融化勾通喧哗D.融化沟通喧闹
【答案】D
【解析】融化:
指固体(如冰、雪等)受热变软或化为流体的过程。
溶化:
指固体在液体
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是
A.在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。
.B.陶渊明早年曾几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。
C.抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守,久假不归现象,确保了人民群众生命财产的安全。
D.五四时期,革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号,奋不顾身,表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。
5.下列各句中,没有语病,句意明确的一句是
A.近视患者都应当接受专业医师的检查,选择合适的眼镜,切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
B.本市国税局绘制出“税源分布示意略图”,解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
C.为加强国际交流,提高山东环保产业水平,省政府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。
D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成6~8题。
围棋与国家林建超
围棋起源于中国,是黄河文明的产物,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,因为其形制、内涵与中华文明的源头想符。
围棋的产生围棋的产生和发展,始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
围棋不仅对个人修身养性,而且对民族社会的群体心理产生深刻影响。
围棋是中华五千年文明的象征,民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶,这种地位不是任何人封赐的,也不是带有感情色彩的主观结论,而是人们在反复实践和比较中认识到的,是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。
围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。
最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。
从春秋到西汉,社会风气浮躁、趋利,具有运气性和刺激性、介于赌博的博累棋流行甚广,围棋处于受挤压的位置,但始终保持着顽强的生命力。
东汉中期后,社会风气转变,文明程度提高,思想更为自由,人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧,围棋更加受到人们的喜爱和重视,而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱,到唐代时完全消亡了。
博累棋消亡的原因从根本上说是他们不符合我们民族的思想特征,不能满足人们精神生活的真正需求,而围棋在与他们的比较中表现出了本质上的优势。
6.关于围棋的起源和发展,下列说法正确的一项是
A.围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦,其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。
B.围棋起源于中国,是黄河文明的产物,其产生和发展其中与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。
C.围棋有一个漫长的发展过程,西汉时受社会环境影响而广泛流行,东汉时已深受人们的喜爱和重视。
D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法,儒家对围棋也有了进一步的认识,围棋登入“国艺”的殿堂。
7.对围棋价值和地位的认识,下列表述不正确的一项是
A.围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶,对个人修身养性,对民族社会的群体心里产生深刻影响。
B.围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较,传统礼教观念的斗争中,在社会实践的对比中确立起来。
C.自人们从生命意义上认识围棋的价值,把它作为自觉的艺术追求后,围棋就成为儒士必备的艺伎。
D.围棋作为“国艺”,是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。
8.下列理解和分析,符合原文内容的一项是
A.围棋的地位不是任何人封赐的,也不是带有感情色彩的主观结论,而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定的。
B.围棋因为符合我们民族的思想特征,能够满足人们精神生活的真正需求,在东汉中期就凭借着其本质上的优势而盛极一时。
C.人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用,其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。
D.对围棋进行神化和矮化都是不对的,只要把“过艺价值观”作为认识围棋价值的出发点,就能正确认识围棋的“国艺”地位。
【答案】A
【解析】B“盛极一时”指的是博累棋;C文中说“围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能”;D、“只要……就……”改为“只有……才……”。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度,能力层级C(分析综合)
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9-12题。
阴兴字君陵,光烈皇后母弟也,为人有膂力。
建武二年,为黄门侍郎,守期门仆射,典将武骑,从征伐,平定郡国。
兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨,躬履涂泥,率先期门。
光武所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。
虽好施接宾,然门无侠客。
与同郡张宗、上谷鲜于不相好,知其有用,犹称所长而达之;友人张汜、杜禽与兴厚善,以为华而少实,但私之以财,终不为言:
是以世称其忠乎。
第宅苟完,裁蔽风雨。
九年,迁侍中,赐爵关内侯。
帝后召兴,欲封之,置印绶于前,兴固让曰:
“臣未有先登陷阵之功,而一家数人并蒙爵士,令天下觖望,诚为盈溢。
臣蒙陛下、贵人恩泽至厚,富贵已极,不可复加,至诚不愿。
”帝嘉兴之让,不夺其志。
贵人问其故,兴曰:
“贵人不读书心邪?
‘亢龙有悔。
’夫外戚家苦不知廉退,嫁女欲配侯王,取妇眄睨公主,愚心实不安也。
富贵有极,人当知足,夸奢益为观听所讥。
”贵人感其言,深自降挹,卒不为宗亲求位。
十九年,拜卫尉,亦辅导皇太子。
明年夏,帝风眩疾甚,后以兴领侍中,受顾命于云台广室。
会疾廖,召见兴,欲以代吴汉为大司马。
兴叩头流涕,固让曰:
“臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒。
”至诚发中,感动左右,帝遂听之。
二十三年,卒,时年三十九。
兴素与从兄嵩不相能,然敬其威重。
兴疾病,帝亲临,问以政事以群臣能不。
兴顿首曰:
“臣愚不足以知之。
然伏见议郎席广、谒者阴嵩,并经行明深,逾于公卿。
”兴没后,帝思其言,遂擢广为光禄勋;嵩为中郎将,监羽林十余年,以谨敕见幸。
显宗即位,拜长乐卫尉,迁执金吾。
永平元年诏曰:
“故侍中卫尉关内侯兴,典领禁兵,从平天下,当以军功显受封爵,又诸舅比例,应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷。
辅导朕躬,有周昌之直,在家仁孝,有曾、闵之行,不幸早卒,朕甚伤之。
贤者子孙,宜加优异。
其以汝南之鲖鲖阳封兴子庆为鲷阳侯,庆弟博为氵隐强侯。
”博弟员、丹并为郎,庆推田宅财物悉与员、丹。
帝以庆义让,擢为黄门侍郎。
庆卒,子琴嗣。
建初五年,兴夫人卒,肃宗使五官中郎将持节即墓赐策,追谥兴曰翼侯。
琴卒,子万全嗣。
万全卒,子桂嗣。
[注]贵人:
即光武皇后,明帝生母。
9、对下列句子中加点词的解析,不正确的一项是
A.躬履涂泥,率先期门躬:
弯腰
B.犹称所长而达之称:
称赞
C.兴叩头流涕,固让曰固:
坚决
D.兴素与从兄嵩不相能能和睦
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.以为华而少实我腾跃而上
B.卒不为宗亲求位你为击破沛公军
C.欲以代吴汉为大司马但以刘日薄西山
D.兴皆固让,安乎里巷其闻道也固先乎君
11.以下六句话分别编为四组,全部直接体现阴兴美德的一组。
1兴每从出入,常操持小盖,障翳风雨2是以世称其忠平
3富贵已极,不可复加,至诚不愿4人当知足,夸奢益为观听所讥
5臣不敢惜身,诚亏损圣德,不可苟冒6应蒙恩泽,兴皆固让,安乎里巷
A.135B.146C.236D.245
【答案】A
【解析】注意题干中“直接”二字,②是世人称赞,⑥是明帝说的。
【考点定位】筛选文中的信息,能力层级C(分析综合)
12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.阴兴跟随光武帝平定天下,随从护驾恪尽职守,举荐人才不以个人好恶,得到了光武帝的认可和世人的称赞。
B.阴兴认为自己蒙受皇上、贵人的恩宠已经非常多了,身为皇亲国戚应该知足、谦让、因此谢绝了皇帝的封赏。
C.光武帝答应了阴兴的请求,在阴兴去世后,提拔席广为光禄勋,阴嵩为中郎将。
阴嵩监管羽林军十多年。
D.明帝认为阴兴军功显著,为人正直,仁义孝顺,于是封他的两个儿子为侯。
阴兴后代相继为侯数世。
第II卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)光武帝所幸之处,辄先入清宫,甚见亲信。
(4分)
(2)帝嘉兴之让,不夺其志。
(3分)
(3)至诚发中,感动左右,帝遂听之。
(3分)
【答案】
(1)光武帝到的地方,阴兴总是先进去清理宫殿,非常被亲近信任。
(2)皇帝(汉光武帝)赞赏(嘉奖)阴兴谦让,不改变他(不愿加封关内侯)的志节(要求)。
(3)阴兴最大的诚心从内心发出,使皇帝身边的人都感动了,皇帝于是就听从了他的要求。
14.阅读下面这首宋诗,回答问题。
(8分)
吴松道中二首(其二)
晓路雨萧萧,江乡叶正飘。
天寒雁声急,岁晚客程遥。
鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许?
霜月系枫桥。
注:
吴松:
即吴淞,江名。
(1)开头两句描写了怎么样的景色?
营造了怎样的氛围?
(3分)
(2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。
(5分)
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,能力层级E(鉴赏评价);评价文章的思想内容和作者的观点态度,能力层级E(鉴赏评价)
【诗歌赏析】晁补之(1053-1110),字无咎,号归来子,济州巨野(今属山东)人。
晁补之
这一首写泊舟后第二天的行程。
诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语,点明季节已是晚秋。
前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色,兼及诗人自己的心情。
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(任选3个小题)(6分)
(1)积善成德,而神明自得,。
(《荀子·劝学》)
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,。
(李白《蜀道难》)
(2)臣生当陨首,。
(李密《陈情表》)
臣自其不变者而观之,,而又何羡乎!
(苏轼《赤壁赋》)
(3)死生契阔,与子成说。
,与子偕老。
(《诗经·击鼓》)
鹤汀凫渚,;桂殿兰宫,列冈峦之体势。
(王勃《滕王阁序》)
(4)子曰:
“君子和而不同,。
”(《论语·子路》)
落日楼头,断鸿声里,。
(辛弃疾《书龙吟·登建康赏心亭》)
【答案】
(1)积善成德,而神明自得,圣心备焉。
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。
(2)臣生当陨首,死当结草。
自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?
(3)生契阔,与子成说;执子之手,与子偕老。
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