中小学低碳日的主题班会教案.docx
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中小学低碳日的主题班会教案
2022年中小学低碳日的主题班会教案
人类只有一个共同的地球,选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。
这里给大家共享一些关于2022年低碳日的主题班会,盼望对大家有所关心。
2022年低碳日的主题班会1
一、活动目标:
1、对同学进行进行低碳生活,环保节能等方面的训练。
2、利用废旧材料大胆想象,变废为宝,全面提高同学的喜爱生活、爱护环境,节省能源意识。
二、活动重点:
通过活动使同学理解低碳生活,从身边的小事做起。
三、活动过程:
(一)导入
主持人甲:
2022年12月7日至18日,世界各国领导人齐聚哥本哈根,共同商讨应对全球气候变化的方案。
提倡“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
主持人乙:
作为地球上的一份子,我们个人能做些什么呢?
其实很简洁,提高自身环保意识,践行低碳生活,从我做起,从现在做起。
甲乙:
我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开头。
(二)低碳生活大家谈。
甲:
我们每天说低碳,低碳是什么?
哪位同学知道?
给大家说一说。
乙:
刚才同学们有的说要少开车,有的说要多种树,有的说要节省水资源。
大家说得都有道理,低碳生活就是爱护环境,节省能源。
(三)低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
同学上室外课时,教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。
2、说说上面的这些行为哪些对,哪些错,为什么?
(四)低碳生活“金点子”。
甲:
低碳生活我做主,我们能做点什么?
你有没有更好的点子?
“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了,看谁的点子能被选中?
有奖品哟!
(同学七嘴八舌说点子)
乙:
我是金点子公司的总监,听了大家的点子,我很感动,你们小小年纪那么关怀环境,想法很有用,很好。
不过,我觉得__X同学提出的废物再利用特别棒,我们的生活中有多少东西都是可以再利用的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对地球资源的极大爱护。
你的这个点子我选用了,庆贺你!
(发奖品)
(五)动手践行低碳生活。
甲:
节省能源才是低碳生活,而节省能源的方法许多,废物再利用是一种很好的方法。
今日我给大家带来了一些图片,请你猜一猜,它们是用什么制作的?
(出示图片或实物)
乙:
看了这些作品,你们有什么感想?
想不想亲自试一试,用你的小巧手,把废物利用起来,点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
(拿出自己预备好的废物动手制作)
初步展现作品:
小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒……
(六)低碳学问宣扬员。
甲:
我们已经初步尝试了废物再利用的.好处,为了让更多的人懂得低碳,走近低碳,我们还要做好宣扬工作,成为精彩的低碳宣扬员。
下面我为大家带来一些问题,比一比,赛一赛,看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣扬员。
附:
竞赛题。
一、选择题
1、“低碳”是指(B)。
A.削减碳水化合物B.削减二氧化碳排放C.削减一氧化碳排放D.削减碳金属
2、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式,在保证生活质量不断提高的前提下,(A)二氧化碳等温室气体的排放。
A.削减B.不变C.增加D.保持
3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。
A.高B.中C.低D.平
4、所谓“零碳城市”就是(B)等温室气体零排放的环保型城市,也可称为生态城市。
A.一氧化碳B.二氧化碳C.三氧化硫D.三氧化铝
5、提倡低碳出行方式,应(B)乘坐公交车,()开私家车。
A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不
6、你清晰下列那一项不属于低碳饮食吗?
(A)
A.尽量喝袋装茶B.多自制饮料食品C.多吃蔬果少吃肉D.尽量喝散装茶
7、在节能减排上,我们提倡(B)粮食铺张,削减畜产品铺张。
A.增加B.削减
8、节能方式洗衣措施有:
能实行每月手洗衣服;少用洗衣粉,还有使用(D)洗衣机。
A.滚筒B.全自动C.半自动D.节能
9、短时间不用电脑时,启用(D)模式,能耗可下降到50%以下。
A.睡眠模式B.开机模式C.屏幕爱护D.关闭显示器
10、冰箱内存放食物的量以占容积的(C)%为宜,放得过多和过少都费电。
A.100B.60C.50D.80
11、下面哪一项不属于厨房节能措施(C)。
A.最好不用微波炉加热熟食或解冻冰冻食品
B.大块的食物,最好先切成小块再下锅
C.做多少样饭菜时,一个炉上的多少个炉眼同时使用
D.淘洗好的米浸泡10分钟后再煮
12、空调启动瞬间电流较大,频繁开关相当(A),且易损坏压缩机。
A.费电B.费劲C.麻烦D.省电
13、在提倡低碳生活上,骑自行车上下班有(D)优点。
A.轻松、自由B.随便、省钱C.不担忧速度慢D.不担忧油涨价,不担忧体重增加
14、妙用空调可节能。
空调制冷时,室温(25)℃最相宜。
A.22B.25C.27D.26
二、推断题,选择错误的请说出正确的答案。
1、假如世界上没有森林,陆地上的生物将削减90%;有250万个生物物种灭亡,空气中的氧气将削减1/10。
对吗?
(不对,1/2)
2、大自然中废纸的分解约需要3—4个月。
对吗?
(对)
3、提倡低碳出行方式,应少乘坐公交车,多开私家车。
对吗?
(不对,多乘坐公交车,少开私家车)
4、汽车跑高速开窗不仅噪音大,还会降低车速,增加不必要的油耗。
对吗?
(对)
5、世界环境日为每年6月5日,对吗?
(对)
6、我国是一个缺水的国家,人均水资源仅为世界人均量的1/2。
对吗?
(不对,1/4)
7、草地在环境爱护中具有汲取二氧化碳的重要作用。
对吗?
(对)
8、太阳能属于可再生能源。
对吗?
(对)
9、由于全球变暖,环境污染,饮水和卫生条件恶化等缘由,近20年来新消失的传染病达10多种。
对吗?
(不对,30多种)
10、全国统一的环保举报热线电话为12345。
对吗?
(不对,12369)
三、填空题。
1、举例说说哪种食品中所含较多致癌物质。
(烤羊肉串)
2、请说出三种低碳能源。
(太阳能、风能、水能)
3、工业三废是指(废水、废气、废渣)
4、为表达祝愿,寄贺卡、送精致包装的高档礼品、,哪一种方式更符合环保?
(发E-mail)
5、塑料在自然界可停留(100-200)年。
6、节能灯是一种绿色照明光源,它与白炽灯相比可节电(70%--80%)
7、中国植树节是每年的(3月12日)。
(七)倡议:
低碳生活从我做起
乙:
做好宣扬,为环境爱护,为低碳生活的开展出力,是我们少先队员义不容辞的责任。
从今以后,我们每个少先队员都是低碳生活宣扬员,而且,我们还要从自己做起,从小事做起,节水、节电、节省纸张。
我倡议,四年二班全体同学立下誓言:
齐读:
节省一滴水、节省一度电、节省一张纸、节省一粒米,用真挚的心、勤劳的手,让地球妈妈焕发从前的光荣。
让我们牢记:
低碳生活十三字歌
多走路,少乘车,熬炼身体很重要;
环保袋,随身带,塑料用品要用少;
上餐馆,要打包,疼惜粮食别忘了;
一次性,要杜绝,循环利用最环保;
珍惜水,节省电,节省能源要记牢;
多植树,多种花,生物固碳最有效;
小伴侣,齐努力,良好习惯要从小;
勤宣扬,树榜样,低碳生活真美妙。
2022年低碳日的主题班会2
班会目的:
通过这次开展主题班会,将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接,旨在提倡同学懂得节省,提高环保意识。
同学们通过争论环境爱护、低碳生活等“热门”话题,呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起,人人做起,才能形成合力,爱护地球,爱护我们的家园。
一、引入班会主题
1、观赏音乐《地球,你好吗?
》老师:
我们先来观赏一段音乐。
一首特别好听的歌曲《地球,你好吗》,你们说现在的地球还好吗?
假如不好,地球存在着什么问题呢?
老师:
同学们,随着社会的进展,人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加,我们生活的环境在持续恶化中,温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象(结合品德书34-35)了解温室效应的主要缘由(二氧化碳的过多排放)
3、为什么称二氧化碳为温室气体?
了解二氧化碳的特性:
吸热、隔热(吸热,它把从太阳汲取来的热量反射到地球上,但是,它有隔热的特性,它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间,所以,气温上升,气候变暖。
)
二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法。
同学小组争论后回答,老师小结①低碳意指较低(更低)的温
室气体(二氧化碳为主)排放。
低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力削减,从而减低二氧化碳的排放量。
②老师:
简洁理解,低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动,削减碳排放。
那么我们日常生活中,可以做哪些力所能及的事情呢?
小组自由争论,同学各抒己见。
三、“低碳世博”知多少
师:
低碳世博是上海世博会提出的一项口号。
在世博活动场地和舞美方面,“低碳环保”的科技亮点到处出现。
同学在预习的基础上,通过查找有关资料,搜集,列举世博会上的有关低碳方面的做法。
四、行动:
低碳生活,我倡议
老师:
减碳是我们每个地球人的责任。
“千里之行,始于足下”,低碳生活离我们并不遥远,随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。
同学分组完成低碳生活的倡议书
五、课堂总结:
师:
同学们,今日我们一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平常应当怎样去做可以削减碳的排放。
盼望我们每个人从生活中的点滴做起,爱护我们这个赖以生存的家园,让人类可以尽情享受大自然给予我们的幸福。
2022年低碳日的主题班会3
教学目标:
1、了解低碳的学问,懂得低碳环保的意义与价值,从而增加珍惜环境、爱护环境的意识,从小养成节能环保的良好习惯。
2、通过自主、合作、探究,提高沟通、合作的力量。
教学预备:
课件
教学过程:
一、情境导入
1、同学们,在我们漂亮的地球家园有很多可爱的小动物,它们是我们人类的好伴侣。
请观赏图片。
出示动物图片,老师相机介绍。
2、出示媒体报道,了解报道内容。
同学读报道沟通读后感受。
3、了解温室效应师:
很多科学家认为,全球气温不断上升,气候变暖的主要缘由是人类过量排放温室气体。
比如汽车排放的尾气,工厂大量排放的废气。
这些气体将增加大气层的厚度,就似乎睡觉时盖了很厚很厚的被子,被窝里特殊热,人特殊的不舒适,这种现象就是温室效应。
(相机出示图片)
师:
温室效应给人类带来了特别大的影响。
(出示图片)
各种自然灾难频频发生,这样下去我们的人类必将走向世界末日。
我们地球的明天在哪里,人类的明天在哪里?
我们要不要挽救地球,挽救人类?
师:
要想挽救地球,要想挽救人类,我们应当怎么做呢?
生发表看法。
4、了解低碳环保的意义
师:
真厉害,很多科学家也认为削减温室气体的排放是减弱温室效应的一个好方法,近几年,在我们四周流行着一个词:
低碳。
流行的一句话:
今日你低碳了吗?
师:
低碳是什么意思呢?
(生发表看法)
在生活中我们怎么做就是低碳呢?
看了这段视频,信任你会对低碳有更多的了解。
(播放视频,同学看视频说
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