科研资料收集方法.pdf
- 文档编号:3216977
- 上传时间:2022-11-20
- 格式:PDF
- 页数:61
- 大小:2.21MB
科研资料收集方法.pdf
《科研资料收集方法.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《科研资料收集方法.pdf(61页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1科研资料的收集方法科研资料的收集方法延续护理延续护理对造口患者对造口患者生活质量生活质量的影响研究的影响研究延续护理延续护理对造口患者对造口患者造口护理技能造口护理技能的影响研究的影响研究主要内容第一部分第一部分资料收集方法资料收集方法第一节第一节问卷调查法问卷调查法第二节第二节观察法观察法第三节第三节访谈法访谈法第四节第四节生物医学测量法及其他生物医学测量法及其他第二部分第二部分收集资料前的准备收集资料前的准备3资料的收集:
资料的收集:
经过周密设计后通过不同的方法从研究对象处获取资料从研究对象处获取资料的过程。
研究人员所感兴趣的现象最终必须转换为可记录或可测量的形式才能被研究。
真实、准确和完整的资料是研究结果科学和真实并具有说服力的基础。
应严格按照设计的方案和规定的方法、要求,进行资料的收集。
护理研究中常用护理研究中常用问卷调查法问卷调查法、观察法观察法、访谈法访谈法和和生物医学测量法生物医学测量法等。
等。
前言前言第一节问卷调查法一、概念一、概念研究者将所需的信息以问卷或表格的形式问卷或表格的形式表达出来,通过询问研究对象或让其自己填写而获得资料的方法。
获取个人背景、信念、态度意见、知识水平、倾向,对事件看法、认识等资料。
有公认的量表量表或自行设计问卷问卷两种形式。
5二、量表(二、量表(scalescale)是由一组封闭式问题封闭式问题组成的以评分评分方式衡量人们态度和行为的工具。
如焦虑自评量表、生活质量量表、抑郁量表等等。
使用量表时,要考虑量表的量表的来源来源、使用方使用方法法、使用情况使用情况及其信度和效度信度和效度等问题。
6信度检验,信度检验,指的是对量表测量结果准确性的分析,即对设计的问卷在多次重复使用下得到的数据结果的可靠性的检验。
在实际应用中,信度检验多以相关系数表示,常用的方法有:
重测信度,复本信度,折半信度,克朗巴哈信度,评分者信度等。
效度检验效度检验,指的是量表测量结果有效性的分析,即对设计问卷的测量结果反映它所应该反映的客观现实的程度的检验。
具体来说,效度检验必须针对其特定的目的功能及适用范围,从不同的角度收集各方面的资料分别进行。
常用的效度检验有内容效度、结构效度、难易效度、准则效度等。
三、自设问卷三、自设问卷包括指导语、填表说明和问题三个部分。
包括指导语、填表说明和问题三个部分。
1.1.指导语:
指导语:
在问卷首页上给被试的简短说在问卷首页上给被试的简短说明或调查员的自我介绍。
主要包括调查者明或调查员的自我介绍。
主要包括调查者的身份、调查目的和意义、内容要求及匿的身份、调查目的和意义、内容要求及匿名保证等内容。
名保证等内容。
10例例:
尊敬的护理同仁:
您好!
非常感谢您在百忙之中抽出时间来填写本问卷。
这是一份学术性问卷,旨在了解ICU护士的专业生活品质现状及其相关因素,希望通过此研究能够深入了解护理创伤患者对ICU护士产生的积极和消极影响,从而为改善ICU护士心理健康提供理论依据。
本问卷采用匿名方式,所得资料仅供学术研究之用,不对外公开并严格保密,请放心作答。
请仔细阅读问卷指导语和每一道题目,客观、真实作答,答案并无对错、好坏之分。
我们只对所有问卷做整体分析,绝不会对您的问卷进行单独分析。
您的答卷是本研究的重要资料,作答时请勿遗漏并独立完成。
对此问卷有任何疑问或者建议,您可以在问卷反面写出。
我们的研究成果有赖于您的信任和帮助!
感谢您的合作和支持!
山东大学护理学院2.2.填表说明填表说明:
解释问卷中某些指标的含义,:
解释问卷中某些指标的含义,并指导被试或调查者如何填写。
并指导被试或调查者如何填写。
例:
例:
下列各题,您认为对的,在后面“是”字上画,认为不对的,在后面“否”字上画“”。
3.3.问题部分问题部分11)问题构建:
)问题构建:
研究目的研究目的研究框架研究框架具具体问题。
体问题。
1322)问题的类型:
)问题的类型:
开放式问题和闭合式问题。
开放式问题和闭合式问题。
例:
例:
自住院以来,您感受到的压力自住院以来,您感受到的压力(11)几乎没有)几乎没有(22)有时有)有时有(33)经常有)经常有(44)一直有)一直有自住院来,您是否感受到压力?
如果有,是怎样的压力?
能否自住院来,您是否感受到压力?
如果有,是怎样的压力?
能否谈谈你所经历的压力和紧张体验?
谈谈你所经历的压力和紧张体验?
闭合式问题又分为:
两分制式、单选式、闭合式问题又分为:
两分制式、单选式、多选式、排序式、等级式多选式、排序式、等级式13.您所享受的福利待遇包括您所享受的福利待遇包括(可可多选多选):
A.住房基金B.法定休息日C.病、婚、丧、孕产假等D.医疗保险E.养老保险F.失业保险2.近一年来您近一年来您:
(只选一项只选一项)A.远离家人,且独居一室B.住处经常变动,多数时间和陌生人住在一起C.和同学、同事或朋友住在一起D.和家人住在一起33)问题的数目:
)问题的数目:
考虑被试和答题时间等44)问题的排列顺序)问题的排列顺序:
如容易回答的问题容易回答的问题、封闭性问题在前在前,敏感性问题在后等55)问卷中所使用的语言)问卷中所使用的语言:
语言要清楚明白,问题陈述要肯定和客观,一个问题中避免提问两件事,一个问题中避免提问两件事,某些敏感问题可采用第三人称表达方式。
某些敏感问题可采用第三人称表达方式。
您是否坚持按时锻炼和服药?
您是否坚持按时锻炼和服药?
16四、问卷调查法收集资料的方式1.1.面对面访谈:
面对面访谈:
适用于被试自己不能填写或者问卷复杂的情形。
2.2.电话访谈:
电话访谈:
通过电话方式收集资料,花费大。
3.3.邮寄问卷:
邮寄问卷:
调查范围广,但是回收率低。
4.4.小组问卷:
小组问卷:
花费小,效率高,但资料填写的深度受影响。
17五、问卷调查法的优缺点1.1.优点:
优点:
(1)调查范围广,花费小,适用性大;
(2)样本量大,并便于研究对象自由表述;(3)易于控制调查内容,便于统计分析;2.2.缺点:
缺点:
(1)不适合文化程度过低的人使用;
(2)存在回收率低的可能。
18第二节观察法(observationobservation)一、概念:
一、概念:
是由研究者通过对事物或现象进行系统的观察,直接从研究对象处获得资料的方法。
由于在护理研究的过程中,有部分护理问题是很难测量的,如被观察对象的特征、活动型态、语被观察对象的特征、活动型态、语言和非语言沟通行为、护理技术熟练程度、环境言和非语言沟通行为、护理技术熟练程度、环境特点等,特点等,所以观察法是护理研究中常用的收集资料的方法之一。
19二、观察法的分类二、观察法的分类20
(一)按照观察的情形分类
(一)按照观察的情形分类11自然观察法自然观察法22标准情形观察法标准情形观察法
(二)按照观察的结构分类
(二)按照观察的结构分类11非结构式观察法非结构式观察法22结构式观察法结构式观察法
(一)按照观察的情形分类
(一)按照观察的情形分类11自然观察法自然观察法(naturalobservationnaturalobservation)是在是在日常工作或生活情形中对调查对象行为的观察。
日常工作或生活情形中对调查对象行为的观察。
例如,观察护理人员在日常护理工作中的洗手行例如,观察护理人员在日常护理工作中的洗手行为。
为。
22标准情形观察法标准情形观察法(standardobservationstandardobservation)是在特殊的实验环境下观察调查对象对特定刺激是在特殊的实验环境下观察调查对象对特定刺激的反应。
例如,观察老年痴呆患者在灯照的情况的反应。
例如,观察老年痴呆患者在灯照的情况下发生徘徊行为的情况。
下发生徘徊行为的情况。
21
(二)按照观察的结构分类
(二)按照观察的结构分类11非结构式观察法:
非结构式观察法:
无正式的记录格式,观察和无正式的记录格式,观察和记录人们的行为和经历的自然发生、发展过程,记录人们的行为和经历的自然发生、发展过程,通过观察者的解释、分析和综合,领会或悟出其通过观察者的解释、分析和综合,领会或悟出其中的意义,可获得深入资料。
如对护理人员与患中的意义,可获得深入资料。
如对护理人员与患者进行交流过程中的非语言行为的观察。
者进行交流过程中的非语言行为的观察。
优点:
所收集的资料深入、系统、全面,方法灵优点:
所收集的资料深入、系统、全面,方法灵活,适用于探索性研究。
活,适用于探索性研究。
缺点:
主观,研究人员价值观和情感融入可能对缺点:
主观,研究人员价值观和情感融入可能对资料的分析带来偏差。
资料的分析带来偏差。
22非结构式观察法收集资料的步骤1.观察的方法质性研究中应用非结构式观察法首先要收集一些所观察的首先要收集一些所观察的场景的环境特征方面的资料场景的环境特征方面的资料,如病房的物理环境、布局、护理人员的组织结构图等,然后寻找观察的重点然后寻找观察的重点,可以以时间为观察单位,也可以以事件为观察单位,以观察事件的自然状态。
具体地讲,所观察的内容观察的内容应包括:
(1)所研究的场景的物理环境;
(2)研究对象的特征;(3)研究对象的活动和相互作用方式;(4)研究对象的活动过程(频率、持续时间);(5)其他因素,指隐藏在行为后面的信息,或非语言性沟通的方式等。
非结构式观察法收集资料的步骤2.记录的方法现场笔记或日记现场笔记或日记:
将情景过程记录下来,同时进行相应的整理和分析。
不但包括对信息的记录还包括对所记录资料的综合、理解;不但包括所观察到的信息,还包括对其意义的分析,对如何观察到这些资料的方法的描述,以及对其的注评。
边观察边记录。
12方法121资料收集方法采用非结构式非参与性观察的资料收集方法。
研究者在征得观察对象的同意后,以非参与观察的方式观察研究对象每天非参与观察的方式观察研究对象每天8h8h的工的工作内容和方法,并做观察笔记,每天将观察笔记进行回忆补充和整理,每个作内容和方法,并做观察笔记,每天将观察笔记进行回忆补充和整理,每个对象连续观察对象连续观察22周。
周。
采用内容分析法对资料进行分析。
本研究以每一实践行为为观察的基本单位,也是分析单元,由于每一实践行为包含动作、目标对象及意义,故行为中任一组成改变,就形成另一新的分析单元。
提取观察笔记中的分析单元,包括其中的字、词组、段落和主题,对分析单元中文字和语言浮现的主题进行提炼和归类再分别就专科护士解决问题的性质和目的分析归类,将其作为设计分析表格的基础,概括总结专科护士的实践行为在此基础上进行跨个案分析比较专科护士之间的共同之处和各自工作侧重点。
(二)按照观察的结构分类
(二)按照观察的结构分类22结构式观察法:
结构式观察法:
是指观察者事先确定观察项目和观察对象,按照所设计的现成的、正式的记录格式进行观察。
如使用观察表对老年痴呆患者异常行为进行观察。
与非结构式观察法的探索性截然不同,结构式观察法建立在对所观察的事物的深入了解基础上,并设计严格的记录表格,对资料进行准确的分类、记录、编码。
结构式观察法分类系统的设计第一:
对所观察的行为和特征进行详细的操作性定义。
例:
观察早产儿所受到的不良刺激时,首先界定“刺激、不良刺激、不可避免的刺激”这三个概念。
第二:
设计分类系统。
应注意的是,在制定分类系统时,应使不同的行为归于不同的类别,而不能有类别的重复。
例:
观察社区妇幼保健护士解决问题的行为,设计的分类系统为:
寻找信息;给予信息;问题的描述;提出建议;建议支持性措施;建议不宜采取的措施;总结性行为;其他。
对其中每个类别所属的行为都作详细的说明。
“列项”式分类系统即先列出各类可能的行为,然后观察这些行为出现的频度。
评定量表式分类系统评定量表式分类系统评定量表法不但可以记录行为出现的频率,还可作一定的定性特征的记录,这样可获得程度更深、面更广的资料。
三、观察样本的选择按时间进行选样,如每小时观察10名样本,时间段的选择可通过初筛实验确定;按事件进行选样,选择完整的行为,如护士的交接班、急诊室中心肌梗死病人的抢救等。
四、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 科研 资料 收集 方法
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)