教师资格考证教师招聘考试题库《言语与思维》考点强化练习最新版.docx
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教师招聘考试题库《言语与思维》考点强化练习新版
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教师招聘考试题库《言语与思维》考点强化练习新版
1、单选题;;:
;;;:
;每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?
_____
A:
抽象性
B:
概括性
C:
间接性
D:
情境性
;;:
;;:
2、单选题;;:
;;;:
;把文章中的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是指思维过程的_____。
A:
分析
B:
综合
C:
比较
D:
抽象
;;:
;;:
3、多选题;;:
;;;:
;概念的形成要经历以下哪几个阶段?
_____
A:
抽象化
B:
类化
C:
分析
D:
推理
E:
辨别
;;:
;;:
4、单选题;;:
;;;:
;把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中,以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是_____。
A:
分析与综合
B:
比较
C:
抽象与概括
D:
具体化
;;:
;;:
5、判断题;;:
;;;:
;初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。
_____
;;:
;;:
;;:
6、单选题;;:
;;;:
;医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患,这属于下列哪种思维特性?
_____
A:
间接性
B:
概括性
C:
预见性
D:
抽象性
;;:
;;:
7、单选题;;:
;;;:
;儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”,其中体现了思维具有_____特征。
A:
直接性
B:
间接性
C:
概括性
D:
创造性
;;:
;;:
8、单选题;;:
;;;:
;下列能够促进创造力发展的是_____
A:
发散思维
B:
聚合思维
C:
具体形象思维
D:
抽象逻辑思维
;;:
;;:
9、单选题;;:
;;;:
;“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现_____。
A:
广阔性
B:
独立性
C:
灵活性
D:
逻辑性
;;:
;;:
10、单选题;;:
;;;:
;下列提问中有利于培养学生发散性思维的是:
_____
A:
武汉市是否是华中地区最大的城市
B:
请说出世界上人口最多的国家
C:
假如太阳请假,世界会变成什么样
D:
什么是心理学
;;:
;;:
11、单选题;;:
;;;:
;如果A>B,A<C,C>D,C<E,那结果必然有B<E。
这种思维是_____
A:
发散思维
B:
分析思维
C:
辐合思维
D:
创造思维
;;:
;;:
12、单选题;;:
;;;:
;以下属于合取概念的是_____
A:
艺术家
B:
皮衣
C:
高低
D:
比值
;;:
;;:
13、单选题;;:
;;;:
;我们到一个地方去办事,会事先在头脑中想出可能到达的道路,经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。
这样的思维是_____。
A:
直观动作思维
B:
形象思维
C:
逻辑思维
D:
直觉思维
;;:
;;:
14、单选题;;:
;;;:
;每个概念都包含两个方面,它们是内涵和_____。
A:
例证
B:
外延
C:
名称
D:
属性
;;:
;;:
15、单选题;;:
;;;:
;以下说法中正确的是_____
A:
在学校教学条件下,儿童掌握概念的主要方式是概念形成
B:
思维过程的基本操作是分析和综合
C:
思维的基本形式是比较、抽象和具体化
D:
根据思维探索答案方向的不同,思维可分为感性思维和理性思维
;;:
;;:
16、填空题;;:
;;;:
;“月晕而风,础润而雨”,反映了思维的____
;;:
;;:
;;:
17、单选题;;:
;;;:
;早上起来,推开窗子发现地面全都湿了,你推断昨天夜里一定下雨了。
这是思维的_____。
A:
概括性
B:
间接性
C:
合理性
D:
整体性
;;:
;;:
18、填空题;;:
;;;:
;问题解决的思维过程分为____、分析问题、提出假设和____四个阶段。
;;:
;;:
;;:
19、单选题;;:
;;;:
;思维的主要特征为_____。
A:
间接性和概括性
B:
分析性和概括性
C:
间接性和整合性
D:
分析性和整合性
;;:
;;:
20、单选题;;:
;;;:
;以下属于关系概念的是_____
A:
皮衣
B:
艺术家
C:
高低
D:
铅笔室
;;:
;;:
21、判断题;;:
;;;:
;创造性思维即具有发散性也具有聚合性。
_____
;;:
;;:
;;:
22、单选题;;:
;;;:
;与创造性思维关系最密切的是_____
A:
发散思维
B:
形象思维
C:
逻辑思维
D:
动作思维
;;:
;;:
23、判断题;;:
;;;:
;在学习中能“举一反三”,“以一贯十”,这是发散思维的表现。
_____
;;:
;;:
;;:
24、单选题;;:
;;;:
;看到一朵红花,这时的心理活动为_____
A:
感觉
B:
知觉
C:
表象
D:
思维
;;:
;;:
25、填空题;;:
;;;:
;思维是人脑对客观现象的____和____反映
;;:
;;:
;;:
26、单选题;;:
;;;:
;“夜来风雨声,花落知多少”的诗句反映了_____
A:
表象的直观性
B:
思维的间接性
C:
知觉的理解性
D:
想象的有意性
;;:
;;:
27、判断题;;:
;;;:
;创造性思维是人类思维的高级过程,其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。
_____
;;:
;;:
;;:
28、单选题;;:
;;;:
;看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。
这属于_____
A:
感知觉
B:
记忆
C:
想象
D:
思维
;;:
;;:
29、单选题;;:
;;;:
;警察在侦破复杂案件的过程中,往往根据案情分析,提出多种多样的假设。
这是_____的表现。
A:
形象思维
B:
集中性思维
C:
直觉性思维
D:
发散性思维
;;:
;;:
30、填空题;;:
;;;:
;创造指为人类提供了____、____和有价值的社会产品的活动。
;;:
;;:
;;:
31、单选题;;:
;;;:
;下列选项中,_____是由感知到思维的必要的过渡环节。
A:
感觉
B:
知觉
C:
表象
D:
推理
;;:
;;:
32、单选题;;:
;;;:
;人类思维的基本过程是_____。
A:
分析和综合
B:
间接性和概括性
C:
判断和推理
D:
指向性和集中性
;;:
;;:
33、单选题;;:
;;;:
;讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用_____
A:
概括
B:
原型
C:
练合
D:
变式
;;:
;;:
34、单选题;;:
;;;:
;分析事物抓住本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
A:
抽象
B:
概括
C:
分析
D:
综合
;;:
;;:
35、判断题;;:
;;;:
;在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
_____
;;:
;;:
;;:
36、判断题;;:
;;;:
;语言是思维的唯一工具。
_____
;;:
;;:
;;:
37、单选题;;:
;;;:
;小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等,概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是_____
A:
推理
B:
判断
C:
综合
D:
概念
;;:
;;:
38、多选题;;:
;;;:
;思维的基本过程是_____
A:
认知
B:
理解
C:
分析
D:
综合
;;:
;;:
39、单选题;;:
;;;:
;“机智”是指思维的_____。
A:
灵活性
B:
敏捷性
C:
深刻性
D:
广阔性
;;:
;;:
40、多选题;;:
;;;:
;创造性思维的过程包括_____
A:
准备期
B:
酝酿期
C:
豁朗期
D:
验证期
;;:
;;:
41、填空题;;:
;;;:
;根据思维的抽象水平,可将思维分成三种:
____、____和____。
;;:
;;:
;;:
42、判断题;;:
;;;:
;初中生由于知识经验有限导致思维的深刻性、独创性和批判性不够成熟。
_____
;;:
;;:
;;:
43、多选题;;:
;;;:
;初中生的抽象思维开始占主导地位,其思维在很大程度上_____。
A:
属于形象抽象思维
B:
已属于理来源:
.org论思维
C:
也属于辩证思维
D:
还属于经验型思维
;;:
;;:
44、填空题;;:
;;;:
;利用变式进行教学的目的是为了突出事物的____。
;;:
;;:
;;:
45、单选题;;:
;;;:
;分析事物抓住其本质特征,舍弃其非本质特征的过程是_____
A:
抽象
B:
概括
C:
分析
D:
综合
;;:
;;:
46、单选题;;:
;;;:
;三岁到六、七岁幼儿的思维主要是_____
A:
直观动作思维
B:
具体形象思维
C:
抽象思维
D:
通常性思维
;;:
;;:
47、单选题;;:
;;;:
;幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个,还剩几个”时,他的思维种类属于_____
A:
直觉行动思维
B:
抽象思维
C:
形象思维
D:
发散思维
;;:
;;:
48、单选题;;:
;;;:
;学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的_____。
A:
具体化
B:
形象化
C:
系统化
D:
抽象化
;;:
;;:
49、单选题;;:
;;;:
;小学生在思维过程中把整体分解为部分,把复杂的事物分解为简单的要素,或将它的各种属性,各个方面及其等区分开的过程是_____
A:
分析
B:
综合
C:
分类
D:
具体化
;;:
;;:
50、单选题;;:
;;;:
;口头语言发展的关键期是_____。
A:
3岁
B:
4岁
C:
5岁
D:
6岁
;;:
;;:
1、单选题;;:
;;;:
;每次看见“月晕”就要刮风,“潮湿”就要下雨,即得“月晕而风”、“础润而雨”的结论,这属于下列哪种思维特性?
_____
A:
抽象性
B:
概括性
C:
间接性
D:
情境性
;;:
参考答案:
B;;:
本题解释:
【答案】B。
解析:
这是概括自然的现象而得出的规律。
所谓思维的概括性,包含有两层意思:
第一,能找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起,从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。
第二,能从部分事物相互联系的事实中找到普遍的或必然的联系,并将其推广到同类的现象中去。
;;:
2、单选题;;:
;;;:
;把文章中的各个段落综合起来,把握其中心思想,这是指思维过程的_____。
A:
分析
B:
综合
C:
比较
D:
抽象
;;:
参考答案:
B;;:
本题解释:
【答案】B。
解析:
综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。
;;:
3、多选题;;:
;;;:
;概念的形成要经历以下哪几个阶段?
_____
A:
抽象化
B:
类化
C:
分析
D:
推理
E:
辨别
;;:
参考答案:
ABE;;:
本题解释:
【答案】ABE。
解析:
概念形成阶段一般经历三个阶段:
;
(1)抽象化。
对客观事物的属性或特征
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