上海版牛津英语五年级英语上册导学案.docx
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上海版牛津英语五年级英语上册导学案
小学五年级英语学科组教学案
学习内容
Myfuture
课时
1-1
班级
姓名
学习
目标
1、能听、说、读、写单词want,pilot,teach,cook,taxidriver,job,become.
2.复习teacher,doctor,bus_driver3、学习句型Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobe.....
学习流程
一、热身导学
1、Warm-up:
SinganEnglishsong.
2、写出下列单词的汉语意思。
teacher()fireman()nurse()
inaschool()inthesky()
3、板书课题:
Myfuture
二、自主学习,合作交流
1、learnthenewwords:
Turntothepage2.
(1)默读课文,尝试着译成中文。
(2)你发现了什么问题?
我不认识的单词有:
(3)我可以通过()来认识新单词。
(写上汉语意思)
(4)出示生词want,pilot,teach,cook,future,job,singer,
Taxidriver,
(5)试读,纠音,试背,互背。
2、learnthenewsentences。
Whatdoyouwanttobeinthefuture?
Iwanttobea/an...
(1)小组之内互译句子。
(2)Listentothetapeandfollowituntilreadfluently.
三、展示点拨:
1、Icanreadandspellthenewwords.
2.Icanreadthesentences.
四、巩固练习.
1.连线
worker工人
doctor医生
pilot飞行员
farmer农民
cook厨师
shopassistant售货员
2、单项选择
()1、——Whatdoyouwant____________?
____IwanttobeanEnglishteacher.
A.toB.beC.tobe
()2.Iwant___________nicefood.
A.cookB.tocookC.cooking
学习小结:
小学五年级英语学科组教学案
时间:
主备:
王丽青
学习内容
Module1Unit1
Myfuture
课时
1-2
班级
姓名
组别
学习目标
1、复习学过的单词。
2、复习句型Whatdoyouwanttobe?
Iwanttobe......
3.学习发音sk
学习流程
一、热身导学
1.Readthewordsinpairs
futurepilotteachcooksinger
2.Readthesentences
Iwanttobeadoctor.
Iwanttohelppeople.
二、自主学习,合作交流
1、Turntothepage4.(Froggy'snewjob)
(1)默读课文,尝试着译成中文。
(2)你发现了什么问题?
我不认识的单词有:
(3)我可以通过()来认识新单词。
(写上汉语意思)
(4)出示生词lifeguard,beafraidof
(5)试读,纠音,试背,互背。
2、learnthenewsentences。
(1)小组之内互译.
(2)Listentothetapeandfollowituntilreadfluently.
三、展示点拨:
1、Icanreadandspellthenewwords.
2.Icanreadthesentences.(Askandanswer)
四、巩固练习.
1、完成教材第5页的WriteT(ture)orF(false).
2.完成教材第6页的练习
3、
3.手拉手
beafraidof掉进
be(not)goodat害怕
fallinto跳进
jumpinto(不)擅长
helppeople开飞机
flyaplane帮助人们
学习小结:
小学五年级英语学科组教学案
时间:
主备:
序号:
1—3—2
学习内容
Unit2
Goingtoschool
课时
2-1
班级
姓名
组别
学习目标
1、能听、说、读、写单词walk,by等。
3、学习How引导的特殊疑问句。
学习流程
一、热身导学
1、默写下列单词
公共汽车_____小汽车_____飞机____学校______来_____
2、写出下列单词的汉语意思。
how____our_____live_____
3、板书课题:
Goingtoschool
二、自主学习,合作交流
1、learnthenewwords:
Turntothepage8.
(1)看图片,尝试着译成中文。
(2)你发现了什么问题?
我不认识的单词:
()
(3)出示生词walk,bybus,onfoot,farfrom.
(4)试读,纠音,试背,互背。
2、learnthenewsentences。
(1)同桌互译对话。
(2)说说Howdoyoucometoschool?
和HowdoesAlicecometoschool?
的用法有何不同?
Howdoyou......?
用于对()提问。
HowdoesAlice......?
用于对()提问。
(3)Listentothetapeandfollowituntilreadfluently.
三、展示点拨:
1、小组内再背单词并读四组对话。
展示:
(1)Icanreadandspellthenewwords.
(2)Icanreadthefourdialogues.
2、小组展示,评出最棒的小组。
四、巩固练习.
1、小组讨论填空:
Joecomestoschool_______________________________.
Alicecomestoschool_____________________________.
Kittycomestoschool___________________________.
Myteachercomestoschool________________________.
2、用How引导的特殊疑问句写一组对话。
学习小结:
小学五年级英语学科组教学案
时间:
主备:
学习内容
Module1Unit2
Goingtoschool
课时
2-2
学习目标
1.能说一些交通工具。
2.会做调查并完成地图。
3.学习发音sp
学习流程
一、自我回顾与检测
1、默写下列单词
骑自行车______步行_____乘公共汽车______
2、复习学过的交通工具类的单词。
3、板书课题:
MsGuo'sjourneytowork
二、自主学习,合作交流
1、learnthenewwords:
Turntothepage10.
(1)看图片,尝试着译成中文。
(2)你发现了什么问题?
我不认识的单词有:
()
(3)会完成教材11页的地图。
(4)会做调查并做12页的练习。
(5)出示生词getoff,station,street,train
(6)试读,纠音,试背,互背。
2、learnthenewsentences。
(1)同桌互译10页的句子。
(2)Listentothetapeandfollowituntilreadfluently。
三、展示点拨:
1、小组内再背单词并读四组句子。
2、小组展示,评出最棒的小组。
3、学习发音sp
四巩固练习.
连词成句。
1.comeschoolonItofoottoo(.)
_______________________________________________________
2.theatsheofftraingetsParkStreetStation(.)
_______________________________________________________
学习小结:
小学五年级英语(导)学案
主备人
学习内容
Unit3Mybirthday
课时
3
周次
学习目标
1、掌握本单元的核心词汇when,interesting等。
2、核心句型:
When’syourbirthday?
It’son……
3、体验生日的幸福快乐。
学习重,难点:
操练核心句型。
第一课时
一、Pre-taskpreparation
Warming-up
Howmanymonthsarethereinayear?
Whatarethey?
Howanydaysarethereinayear?
二、While-taskprocedure
Spet:
Lookandlearn
1.填一填,并试读单词(序数词)
第一第二第三第四
()()()()
第五第九第十二第二十
()()()()
2、听录音,跟读正音。
3、读课本15页单词,我能发现:
4、TodayisourEnglishteacher’sbirthday.
Listentothesong《Happybirthday》
5、照样子,说一说
A:
When’syourbirthday?
B:
It’sonsixthAugust.
三、Post-taskactivities
Doasurverinthegroup
name
When’syourbirthday?
课堂小结:
第二课时
一、Pre-taskpreparation
Warm-up:
Listenthesounds
--st《postoffice》
二、While-taskprocedure
Spet1:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 上海 牛津 英语 年级 上册 导学案