精选人教版高中必修四语文第一单元2 雷雨复习巩固七十四.docx
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精选人教版高中必修四语文第一单元2雷雨复习巩固七十四
精选2019-2020年人教版高中必修四语文第一单元2雷雨复习巩固七十四
第1题【单选题】
下列各项对课文内容的理解不正确的是()
A、《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法,孟子使用“五十步笑百步”的比喻使梁惠王说出“直不百步耳,是亦走也”,引他上套,从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别,为下面孟子提出的治国之策作了铺垫。
B、《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字,采用对比的手法,通过屈原和渔父的问答,表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
C、《登高》颈联“万里悲秋常作客,百年多病独登台”直抒胸臆,写了杜甫不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程。
D、《雷雨》中周朴园说“鲁贵像是个很不老实的人”的潜台词是:
鲁贵看来不好对付,如果知道了你我的事情,会有很多麻烦,我不希望这件事让他知道。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列划线词语注音正确的一项是()
A、规矩(jū)汗涔涔(cén)惊愕(è)樟(zhāng)木
B、克扣(kòu)江堤(tí)卑鄙(bǐ)浸(jìn)透
C、沉吟(yín)弥(mí)补繁漪(yī)恬(tián)淡
D、亲戚(qī)奄奄(yān)一息悄悄(qiāo)阴霾(mái)
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
读课文《雷雨(节选)》。
联系前后剧情,分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性()
周朴园:
(打量大海)你叫什么名字?
鲁大海:
你不要同我摆架子,难道你不知道我是谁么?
周朴园:
我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
A、以势压人,像父亲对待儿子那样,教训大海。
B、不承认自己与大海的血缘关系,这是阶级本性的表现。
C、当着三四个仆人的面,不好意思承认自己是大海的生父,只好装出一种严厉和疏远。
D、考虑到矿上的利益,不能承认与大海的父子骨肉之情。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下面的句子中,没有语病、表述明确的一项是()
A、怀念和绝情,貌似水火不相容,其实是对立的统一,形成周朴园对侍萍感情的心理。
B、他并不是从鲁侍萍的利益出发而谴责自己,而是从自我需要出发产生的赎罪活动。
C、真的并不一定就是美的,心理真实并不等于道德的善,何况周朴园的怀念还包含着虚假的成分。
D、曹禺逝世15年,如今我们依然怀念曹禺——不仅因为我们一直沉醉于曹禺作为戏剧诗人的特殊艺术魅力中,还因为刚刚过去的2010年是曹禺先生诞辰100周年。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
依据剧情发展,再揣摩人物的心情与神态,请判断:
下面一段文字中所缺的“舞台说明”,填写最准确的一项是()
周朴园(①)你来干什么?
侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的?
侍萍(②)命,不公平的命指使我的!
周朴园(③)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
侍萍(④)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了……
A、忽然严厉地愤怒冷冷地悲愤
B、忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤
C、冷冷地悲愤忽然严厉地怨愤
D、冷冷地愤怒忽然严厉地悲愤
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列各句属于戏剧语言的哪种形式?
判断正确的一项是()
鲁侍萍①那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我带走的。
②(自语)③哦,天那,我觉得我像是在做梦。
A、①对话②舞台说明③独白
B、①对话②旁白③独白
C、①独白②舞台说明③对话
D、①对话②独白③旁白
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列词语中划线字的读音,全都正确的一项是()
A、咀嚼(jué)伺候(shì)推诿(wěi)
B、涔涔(chén)沉吟(yín)郁热(yù)
C、谛听(tí)离间(jiàn)樟木(zhāng)
D、缜密(zhěn)固执(zhí)弥补(mí)
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
结合全剧,回答:
《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶,浓缩在多长时间里来表现?
场景设在何处?
请选出分析正确的项()
A、一天。
从早晨到傍晚;在周公馆客厅里
B、一个夏天的午饭后;在周公馆
C、从一个夏天的午饭后到子夜;在周家
D、一个夏天的中午,到第二天凌晨;在周家和鲁家
【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
下列各句中加线的成语使用不正确的一句是()
A、大家怀着极大的兴趣,提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题,这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。
B、以我们学过医学的人看来,就是用心地要去吹毛求疵,也找不出什么破绽。
C、那是因为周大少爷时来运转,现在也是社会上的好人物。
D、前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,先写他们的不期而遇,通过叙述揭示了故事的原委;后写他们各自的处境,并进行了激烈的思想交锋
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
下列各句空缺处应填的词语最准确的一组是()
①这是因为周大少爷 ,现在也是社会的好人物。
②你们这样 时间,不过是想花钱收买少数不要脸的败类。
③你们自己假作的电报来 我们的。
A、一帆风顺拖延离间
B、平步青云耽误离间
C、一帆风顺耽误蒙骗
D、平步青云拖延蒙骗
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
下列对作品及人物形象的分析,不正确的一项是()
A、本文《季氏将伐颛臾》是一篇典型的驳论文,围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳,通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话,批驳了季氏兼并颛臾的企图,阐明了“治国以理”“为政以德”的政治主张。
B、《辛德勒名单》利用电影语言的优势,多线并进的结构,震撼人心的情节,富有表现力的细节,以及耐人寻味的道白,展示了辛德勒解救犹太人的全过程,表现了人性在他身上的复苏。
C、《雷雨》(节选)的结局中周朴园开出支票,用他的话说是“弥补我的一点罪过”,实际是急于赶走侍萍,免得夜长梦多,威胁到自己的生活。
D、《一滴眼泪一滴水》中的伽西莫多是作者根据“丑就在美的旁边,畸形靠近优美,粗俗藏在崇高的背后,恶与善并存”的美学原则创造的人物形象,外形丑陋,但内心纯真善良。
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
下列各组词语中加线的字字音完全正确的一组是()
A、无锡(xī)大堤(tī)赐福(chì)
B、涔涔(cén)遥岑(cén)妗子(jìn)
C、伺候(cì)窥伺(cì)嗣位(shì)
D、谛听(tì)缔结(dì)蒂固(dì)
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题
移栽
游睿
办公室里放着一盆盆栽,植株矮小,模样普通,常大年却异常珍惜,天天施肥浇水,一有空还端着这株植物仔细欣赏。
但盆中的植物似乎并不领情,耷拉着枝叶一副有气没力的样子,宛若一个风烛残年的老人。
常大年为此忧心忡忡,特意到农业局去请教植物专家老严。
老严一看这植物,当即说这么个破玩意儿你扔了算了。
常大年说,怎么能扔?
这盆盆栽意义重大。
我来找你,就是要救活它。
到底有什么意义,说了我就给你支招。
老严说。
常大年看着盆栽,叹了口气,就给老严讲起了它的来历。
两年前,常大年到山区采访。
那里海拔较高,土地贫瘠,劳动力大多外出务工。
途中,常大年遇到了小光。
当时小光读小学四年级,非常懂事,除了读书,还要照顾生病的爷爷奶奶。
可从出生以来小光一直没见过自己的父母。
常大年问小光最大的愿望是什么,小光说就是希望您能让爸爸妈妈和我一起过一次年。
常大年被感动了,专门策划了一期节目,千方百计让他们一家人相聚。
当看到这家人阔别10年后温馨相聚的场面,常大年再次被感动了,于是在他的努力下,小光的父母在家乡镇上找了一份不错的工作,这一家人从此不用再分开。
常大年离开那里时,小光一家人都来送他。
常大年问小光,你高兴么?
小光点着头说高兴。
后来小光的爸爸非要送常大年一些土特产,常大年拒绝了,自己却挑了一株山上的植物,就是现在这盆盆栽。
常大年说,每次看到这株植物,都能让我倍感荣耀。
你说,这株植物意义重大不?
老严说,重大,相当重大。
不过,你要真心救这株植物,最好的办法就是在盆子里装上它生长地的土。
常大年说,不就是原来的土壤么,这有何难?
常大年立即带着这盆盆栽直奔山区,找到了当初给小光父母提供工作的工厂。
但厂区负责人告诉常大年,小光父母已离开了工厂。
又出去打工了吗?
常大年无不担忧地问。
那倒没有,好像他们开了个小超市,就在学校旁边。
常大年顿时舒了口气,连忙驱车到镇上的学校门口的小超市。
小光的妈妈连忙热情地招待常大年坐。
常大年连忙说不客气,你们都还好吧?
都好着呢!
小光妈说,不少好心人帮助我们,包括这个超市,也是好心人帮忙才开的。
现在我们才意识到,孩子的未来多么重要,真得谢谢您。
常大年说,你们能这样看待孩子,我真的很欣慰。
小光妈说,我和他爸就是读书太少了,只能出去打工,可孩子不能再走我们一样的路。
只是这孩子不懂事,成绩也不咋样,很伤脑筋。
常大年说,孩子小,不着急。
对了,小光他人呢?
小光妈抬头看了看墙上的钟说,他爸陪他去补习班了,这个点应该快回来了。
补习班?
常大年当即一愣。
我们这么多年没管他,他基础太差,马上读初中了,不补怎么能跟上?
恰在这时,常大年看见小光耷拉着脑袋和他爸爸一前一后走了过来。
两年不见,小光已经长成半大小伙子了,高高的个子,反倒让他爸爸显得矮小了许多。
小光,常大年喊了声。
小光抬起头,眯了一下眼睛。
小光爸爸瞪了他一眼说,叫人啊。
小光才喊了一声常叔叔。
常大年心里一颤,但脸上还是热情地笑了。
常大年端出自己的盆栽说,你还记得这个吗?
小光,今天常叔叔可是找你帮忙来了。
小光瞥了一眼盆栽说,要我帮忙可以,不过你得答应我一个条件。
什么条件?
常大年有些意外。
小光又看了一眼他爸爸,趁他不注意才把常大年拉到了一边小声说,你走的时候我搭个顺风车呗。
我想去城里打工!
越远越好!
小光话音未落,常大年手中的盆栽却哐当一声落到地上,顿时粉碎。
(选自2016年第10期《小说月刊》)
下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是()
A、小说标题“移栽”意蕴丰富,一是指小说中盆栽花苗的移栽,二是指小说中小光的生活环境的改变。
B、老严是小说的次要人物,既起着推动故事情节发展的作用,同时起着衬托常大年的高大形象的作用。
C、小说主体部分主要是通过对话刻画人物形象,如常大年的乐于助人,小光的认知变化。
D、小说结尾写常大年手中的盆栽落到地上,既写出了常大年的惊愕,也寓示着常大年对小光很失望,不会再帮小光了。
小说中写常大年对老严讲盆栽的来历有什么作用?
请简要分析。
小光先是请求常大年让他与家人团圆,后来却请求常大年带他逃离家人,这种看似矛盾的行为引发了你怎样的思考?
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读《雷雨》(节选),完成后面题目。
周朴园(点着一支吕宋烟,看见桌上的雨衣,向侍萍)这是太太找出来的雨衣么?
鲁侍萍(看着他)大概是的。
周朴园不对,不对,这都是新的。
我要我的旧雨衣,你回头跟太太说。
鲁侍萍嗯。
周朴园(看她不走)你不知道这间房子底下人不准随便进来么?
鲁侍萍不知道,老爷。
周朴园你是新来的下人?
鲁侍萍不是的,我找我的女儿来的。
周朴园你的女儿?
鲁侍萍四凤是我的女儿。
周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了?
周朴园(指窗)窗户谁叫打开的?
鲁侍萍哦。
(很自然
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