五年级上册语文试题第三单元A卷人教新课标.docx
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五年级上册语文试题第三单元A卷人教新课标
第三组 达标检测卷
(90分钟 100分)
第一部分:
积累运用(23分)
一、选择题。
请选择一个恰当的答案||,把字母填入“( )”里。
(10分)
1.下列词语中||,带点字读音全正确的一组是( )
A.哺乳(pǔ)垂直(chuí) B.噪音(zào)追逐(zhú)
C.驯良(xùn)勉强(qiáng)D.削弱(xiāo)朝晖(zhāo)
2.下面词语中||,书写完全正确的一组是( )
A.上腭 疾促 嫌疑 藕断丝连
B.废水 研制 叛断 古往今来
C.窗帘 既使 飘浮 气象万千
D.珍贵 特征 图纸 庞然大物
3.“我国发现过一头近四万公斤重的鲸||,约十七米长||,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
”没用上的说明方法有( )
A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子
4.“夹丝玻璃”的特点是( )
A.消除噪音B.阻挡阳光C.自动报警D.藕断丝连
5.下列科普作品与作家搭配不当的是( )
A.《细菌世界历险记》高士其B.《地球的故事》房龙
C.《昆虫记》布封D.《穿过地平线》李四光
6.“醍(tí)”的意思最有可能与( )相关。
A.西B.酒C.提D.是
7.与“举头望明月”中“举”字意思相同的是( )
A.举国上下B.举一反三C.一举两得D.举目四望
8.下列各组词语搭配正确的一项是( )
A.保护环境 维护秩序 爱护公物
B.意志纤弱 感情脆弱 性格懦弱
C.吸收教训 吸取营养 吸附纸片
D.增加体质 增进友谊 增高效率
9.下列公共场所的标语使用不当的是( )
A.草地——足下轻轻 草儿青青
B.医院——欢迎光临 宾至如归
C.食堂——谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
D.马路——一滴酒 几行泪
10.“小立池塘侧||,荷香隔岸闻”描写的是哪个季节的风?
( )
A.春B.夏C.秋D.冬
二、填空题。
(9分)
1.春风能解冻||,_______________。
______________||,花气时相送。
2.________________________||,生机自欣欣。
3.秋风杂秋雨||,_______________。
飕飕不绝声||,_______________。
4.冬风似虎狂||,_______________。
________________||,鸟雀尽潜藏。
5.请你再写出两句写“风”的诗句:
____________________||,____________________。
三、按题目要求||,完成句子练习。
(4分)
1.多读好书||,可以提高我们的知识。
(修改病句)
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2.姐姐说||,我说得对||,她就这样做。
(改成直接引语)
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第二部分:
阅读欣赏(37分)
(一)人的潜力(15分)
①每个人都有一笔巨大的财富:
一个会思考的大脑。
②今天||,大脑比以往任何时代更重要。
在原始时代||,人们崇尚的是力||;在工业革命的时代||,人们重视的是物||;在信息革命的时代||,智能成了最重要的资源||,人的大脑也就成了开发的对象。
自然界的资源是有限的||,但是||,大脑中的资源是无限的。
世界上没有一个人感到思想的饱和||,没有一个人发生思想的溢出。
每个人的大脑||,都有一个取之不尽、用之不竭的矿藏||,每个人都拥有巨大的潜力。
③人的潜力有多大?
美国学者玛格丽特·米德认为||,大脑资源的95%没有开发。
苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出:
“人的潜力之大令人震惊。
__________我们迫使大脑开足一半马力||,我们__________能毫不费力地学会40种语言||,把苏联百科全书从头到尾背下||,完成几十个大学的课程。
”这是多么令人向往的境界啊!
④人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?
⑤首先||,脑科学表明||,大脑中有着超量的神经元。
一般认为||,人类大脑中的神经元有1000亿个||,它们对于人的生存功能来说||,是大大过量的。
如此超量的神经元||,正是智能开发的后备力量||,是潜力存在的生理基础。
⑥其次||,脑科学表明||,神经元有丰富的神经突触。
低等动物突触比较少||,刺猬每个神经元与几十个神经元相联系||,形成几十个突触||;老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系||,形成了500多个突触||;人的每个神经元与10000个神经元相联系。
对列宁的大脑的解剖表明||,它的神经突触特别丰富。
计算显示||,大脑中神经元之间有接触点||,也就是说||,人脑具有思维的极大容量。
⑦再其次||,脑科学还表明||,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。
经过训练||,大脑中会产生新的突触||,产生新的神经递质。
动物实验表明||,经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触||,大脑产生了新的功能。
⑧人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。
潜力理论为我们开发自我增添了信心||,我们每个人都应该成为巨人||,人人都可以创造不平凡的业绩||,做出伟大的贡献。
成就绝不是某些人的专利||,人人都可以成为有用之才。
1.选择一个正确的答案||,将字母填在“( )”里。
(8分)
(1)在工业革命时代||,人们重视的是( )
A.智能B.力C.物D.钱
(2)短文第⑥段在介绍人脑有丰富的神经突触时||,没有用上的说明方法有( )
A.举例子B.列数字C.打比方D.作比较
(3)填入第③段横线处的关联词正确的一项是( )
A.如果 就B.既然 就C.只有 就D.因为 所以
(4)对第⑤、⑥段说明的内容理解正确的一项是( )
A.刺猬大脑中有几十个突触||,老鼠大脑中有500多个突触。
B.人的大脑中有1000亿个突触。
C.列宁大脑中有100亿个神经元。
D.大脑中的突触数量越多||,动物越聪明。
2.作者认为人的大脑拥有巨大潜力||,其理由是什么?
请简要回答。
(不超过50字)(3分)
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3.一般认为||,人类大脑中的神经元有1000亿个||,它们对于人的生存功能来说||,是大大过量的。
句中的“一般认为”能否删去?
为什么?
(4分)
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(二)昆虫的“鼻子”——触角(22分)
①古代流传过这样一个有趣的故事:
秦朝灭亡后||,楚汉相争||,刘邦节节胜利||,项羽步步败退||,一直被逼到乌江边||,项羽在江边看到由无数蚂蚁麇集而成的六个大字:
“霸王自刎乌江”||,以为蚂蚁代表了天意||,于是拔剑自刎身亡。
②其实这不过是刘邦手下的军师张良所施的小计!
张良算计着项羽必定要退到乌江||,便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字||,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖||,鲁莽的项羽果然上了当。
③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?
这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!
我们知道||,昆虫头上都长着触角||,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。
就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧:
蟋蟀的触角像一簇小胡子||;蝴蝶的触角像两个小鼓槌||;白蚁的触角像一串小麦穗||;苍蝇的触角像多芒的小麦穗||;而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。
④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼||,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。
例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象||,无一不是依靠触角的作用。
触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。
⑤触角为什么能闻到气味呢?
原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。
据动物学家研究||,蜂王的每个触角上有2019多个嗅觉器||,工蜂有6000多个||,雄蜂有3000多个||;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多||,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!
⑥触角除了有嗅觉功能外||,有的还具有触觉、听觉等功能。
像蟑螂||,如果你在它探头探脑觅食时||,轻轻地碰一下它那细长的触角||,它便会立即逃掉||;雄蚊子凭着触角||,能听到雌蚊子发出的嗡嗡声||,找到雌蚊子在哪里呼唤||;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体||;水龟虫则用触角来帮助呼吸……
⑦仿生学家们也因此受到启迪。
他们模拟触角的特点||,制造出现代化的精密仪器。
如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器||,能及时发出警报||,以避免事故的发生。
看来||,昆虫小小的触角里大有学问啊!
1.选择一个正确的答案||,将字母填在“( )”里。
(10分)
(1)雄蜂的每个触角上有( )多个嗅觉器。
A.3000B.6000C.2019D.40000
(2)蟑螂的触角具有( )功能。
A.听觉B.嗅觉C.触觉D.视觉
(3)题目中“鼻子”加上引号表示( )
A.引用B.强调C.特殊含义D.特定称谓
(4)“这全凭着它头上长的两个小‘犄角’——触角!
”句中破折号的作用是( )
A.表示话题的转换B.表示解释说明
C.表示语意的递进D.表示声音的延长
(5)第⑦段“仿生学家们也因此受到启迪”中的“此”指( )
A.昆虫的触角能分辨不同的气味。
B.昆虫的触角具有听觉功能。
C.昆虫的触角能帮助呼吸。
D.昆虫的触角具有多种功能。
2.模仿文中画横线的句子写一段话。
(3分)
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3.第⑦段运用了什么说明方法?
有什么作用?
(3分)
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4.仿生学家们模拟触角的特点||,制造出现代化的精密仪器||,请根据触角的特点||,具体描述其在我们生产或生活中的运用。
(3分)
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5.有人说开头讲述“霸王自刎乌江”的故事与中心无关||,可以删掉||,你认为呢?
(3分)
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第三部分:
习作表达(40分)
(一)小练笔。
(5分)
书包与我们的学习生活息息相关||,请你从书包的颜色、材料、构造、功能等方面介绍你的书包||,注意用上本单元学过的一、二种说明方法。
(100字左右)
(二)习作。
(35分)
提示:
一转眼||,同学们在小学的校园里已度
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