英语演讲稿唱歌.docx
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英语演讲稿唱歌
英语演讲稿,唱歌
篇一:
英语演讲稿唱歌
尊敬的各位来宾、老师们、同学们:
大家上午好!
为了进一步落实新课程教学理念,努力办好我校中学科技节活动。
为
了进一步完善校园文化建设,营造浓厚的英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣,培养他
们良好的语言素养。
同时,也为了增进师生的沟通与交流,增强英语教研组的创造力与凝聚
力。
今天我们在此隆重举办《xxx中学校园好声音——英语歌曲演唱比赛》活动。
素质教育是以发展学生个性特长为核心,以社会文化传播和创造为手段,实施德、智、
体三位一体的整体教育。
实施素质教育是当今教学改革的主旋律,是当前我国基础教育改革
发展的方向。
课外活动是课堂教学的有效拓展和延伸,是培养学生综合素质的舞台。
英语教
研组在xx组长的带领下筹划开展的此次“校园好声音”英文歌曲演唱比赛活动,发挥了孩子
们的特长,极大地调动了他们学习英语的积极性和主动性。
在近两周的准备过程中,我们随
处可以听到英文歌曲的哼唱,同学们学习英语的兴趣空前高涨。
为了成功地举办这次歌唱比赛,希望英语教研组的各位老师都将以饱满的热情,客观、
公正地履行评委职责。
给每一位选手的付出,进行正确的评判。
希望全体参赛选手,发挥自
己的最佳演唱水平,证明自己,为班级添彩,为学校争光。
最后,预祝本次活动取得圆满成功!
XX年5月22日篇二:
英语演讲稿英语演讲稿
myself
mynameisgaolihong,iamtwelveyearsamgradefivethisliveinarefourpeopleinmyfamily,theyaremymother,myfather,my
sisterandfatherisaworker,andmymotherisasisterandiare
students.
myfavouritesportishobbyisreadlikesingingandyoulikeme
thankyou!
介绍我自己
我叫高丽红,我十二岁了。
今年五年级。
我家住武威。
我家有四口人,他们是妈妈,爸爸,姐姐和我。
我爸爸是一名工人,我妈
妈是一位老师。
我姐姐和我是学生。
我最喜欢的运动是跳绳。
我的爱好是读书。
我喜欢唱歌和跳舞。
你们喜欢我吗?
谢谢!
王盛小学高丽红
XX年10月英语演讲稿
iliveenglish
wheniwasseven,istartedlearningpiayedgamesandsangenglish
songswithmy,iwatchedenglishcartoons,it’sfunny.thenidiscoveredthebeautyofthelanguage,andbeganmycolorfuldreaminthe
englishworld.
iliketheenglishlanguage,tolearnenglishiswonderful.ourenglishteacher
isourgoodoncewantedtobeanenglishteacher,too.我爱英语
当我七岁,我开始学英语。
我和我的朋友们打游戏,唱英文歌。
有时候,我看英文漫画,
非常有趣。
接着我发现美丽的语言,并开始我的梦想在丰富多彩的英语世界。
我喜欢英语,学习英
语是极好的。
我们的英语老师是我们的好朋友。
我曾经想也成为一名英语教师。
我的未来不是梦。
我
相信,这将成为现实。
王盛小学马晓倩
XX年10月新标准三年级起点五年级英语上册第一次月考试题
班级________姓名_______分数_______听力部分(30分)
一、听录音,选出你所听到的单词。
(10分)()1、a.metb.matterc.mine()2、b.wearsc.went()3、b.who’sc.who()4、b.wasc.came()5、b.milkc.tea
二、听问句,选择合适的答语。
(10分)笔试部分(70分)
一、选出每组中不属于同一类别的词。
(5分)()1、a.water()2、a.boxb.kiloc.bottle()3、a.metb.ranc.drop()4、a.wear()5、a.mineb.youc.hers
二、单项选择。
(15分)
()1、theyarebacklondon.a.onb.fromc.for()2.whendidtheyback()3.wejohnintheparkyesterday.a.metb.meetc.meetinga.sheb.herc.he()gohomebybikeyesterday?
a.dob.arec.did()6.—didyougolastweek—iwenttoshanghai.
a.howold()7.wewanttobuyfoodourpicnic.a.onb.for()8.let’ssome
篇三:
英语歌唱比赛主持人稿校园歌唱比赛主持词:
甲:
尊敬的各位领导;各位来宾;乙:
敬爱的老师,同学们;合:
大家,晚上好!
bananas.
甲:
在这灯光与微笑构成的舞台,我们舞动激情的青春;乙:
在这笑声与歌声汇成的海洋,我们飞扬嘹亮的歌喉;甲:
在这永恒与温馨筑就的圣地,我们唱响时代的旋律;甲:
我们踩着悠扬的旋律,乙:
展现动人的歌喉,合:
放飞青春美丽的梦想;甲:
这,将是才艺的较量,更是信心和勇气的比拼;乙:
这,将是激情的燃烧,更是动感与活力的绽放;甲:
心有多大,舞台就有多大;乙:
想得多远,我们就能走得多远;甲:
来吧,挑战自我,让青春的舞台亮起来;乙:
来吧,迎接成功,让张扬的风采飞起来;甲:
首先请允许我向大家介绍出席决赛的领导和评委老师,他们分别是xxxxxxxx让我们再次用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来!
!
乙:
还有一个人好消息要告诉大家,今天在场的各位观众不仅可以享受到歌手们动人的
歌喉,并且,我们还会提供抽奖活动哦,一共5次,奖品丰厚,敬请期待。
甲:
首先先由我们的歌王田志学长为我们带来一曲《歌名》,大家欢迎。
甲:
今晚共有xx位选手参加比赛。
接下来的时间就交给我们的参赛选手,希望他们能够
赛出水平.赛出个性。
乙:
让我们共睹他们的风采。
现在我宣布,*********校园歌手大赛:
合:
现在开始!
甲:
首先有请1号选手**出场,他为我们带来的是。
。
。
掌声欢迎他。
乙:
下面有请2
号选手**出场
甲:
哎呀刚才这位选手唱的真是十分的不错,我在旁边都听得陶醉了。
(这一类的话主持
人自由发挥带动现场气氛)现在1号选手的分数已经出来了,他的分数是多少呢,他的分数
是——。
下面有请我们的三号选手——出场(句子自由发挥)ps:
在二号选手演唱完毕后,宣布一号选手的得分成绩,以此类推。
(*^__^*)(在第二
位唱歌时礼仪将分数给主持人)下面到了大家期待的,抽奖时间,。
。
。
。
自行发挥o(∩_∩)o~(共有五次抽取幸运观众的
机会)甲:
音乐承载人生,歌声唱响热情。
参赛选手到此都已一一亮相,接下来的时间就交给
评委和统分工作人员。
乙:
紧张又激烈的比赛结果即将出炉。
你们心目中的冠军是谁呢?
那么在宣布最终结果
前,请大家先欣赏一段由街舞社为我们带来的舞蹈。
甲:
怎么样,街舞是不是很炫酷?
有意向的同学可以加入街舞社哦~咳,言归正传,接
下来请本次比赛的评委主任宣读比赛结果。
主席:
下面宣布,xxxx歌唱比赛x等奖获奖选手名单:
,请xxxxxx为获得x等奖的选
手颁奖。
恭喜他们。
乙:
下面是观众投票环节,你们的投票同样决定着选手的排名,结束语:
甲:
一首首耳熟能详的校园歌曲;乙:
一幕幕激荡人心的感情高潮;甲:
一阵阵掌声雷动;乙:
一声声喝彩助威;甲:
飞扬的歌声,吟唱难忘的岁月,凝聚心头不变的情节;乙:
熟悉的旋律,演绎时代
的激越,回荡情怀不改的真切;甲:
今天,我们用歌声共同敞开一扇心灵之窗,放飞希望,去寻觅我们的理想;乙:
今天,我们用歌声共同挽起友爱的臂膀,让明天来倾听我们爱心旋律的唱响;甲:
这次比赛能够顺利进行,要感谢英各部门精心安排、部署,感谢英为我们提供
了这样一个舞台,
乙:
感谢所有工作人员的辛勤劳动,感谢各位参赛选手的积极参与,也要感谢观众们的
如火热情,谢谢!
甲:
让我们再次以热烈的掌声对获奖者表示祝贺。
掌声响起来,我心中明白,你的爱将
与我同在;
乙:
掌声响起来,我心更明白,歌声交汇你我的爱。
甲:
最后,请允许我宣布:
******校园歌手大赛合:
圆满结束!
甲:
感谢各位的支持与陪伴篇四:
英语演讲稿ourschool我的学校
第一篇myhobbies
dearteacherandclassmates:
iamverygladtosaysomethinghere.atthistime,idliketotalkaboutmy
hobbies.
thereismoreiliketodo.thereismoreiwanttosay.maybeicantellyou
morenexttime.thankyouforlistening.《ifiwereateacher》haveyoueverthoughtofwhatyouwouldliketobeinthefuture?
maybedifferent
studentshavedifferentanswers.butihaveagoodchoicetobeaiwereateacher,iwouldnottreatmystudentsjustassomeknow-nothingkids.
iwouldntgivethemhomeworkthatcanneverbeiwereateacher,iwouldtry
mybesttoletthemlikeme,notbeafraidofme.iwouldntteachthemjustasif
iwereasage.ifiwereateacher,iwouldmakefriendswithmystudents.iwould
respectthemandunderstandthem.ifiwereateacher,iwouldmakestudyahappy
thingtomystudents,butnotaburdentothemihavealwaysbeendreamingofbeingagoodteacher.ifiwereateacher,iwill
befriendlyandkindenoughtomystudents.ialwaysthinkag
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