山东人民出版社小学一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计.docx
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山东人民出版社小学一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计
第一单元高高兴兴上学去
1、我是小学生啦
教学目标:
1.体验集体生活的愉快,在集体中有安全感,并为自己成为一名小学生感到快乐。
2.初步了解小学生活的特点,逐步适应新的学校生活。
3.形成对书包等学习用品的正确态度。
教学重点:
1.激发初入学儿童愿意做个小学生的情感,使他们爱上学。
2.形成对书包等学习用品的正确态度,初步掌握整理书包的基本方法。
教学难点:
引导学生了解小学生活的基本特点和规律,并以良好的心态和积极的方法去适应生活中的种种变化。
活动时间:
三课时。
第一课时 新奇的一天
活动准备:
1.教师准备一个纸盒。
2.学生准备纸和笔。
活动过程:
1.导入:
上小学了,你的心情是怎样的呢?
2.心情描述。
(1)请学生自己选择一种方式描绘自己上学的心情:
如画画、写词语、表演?
?
(2)全班集体交流各自上学的心情。
(3)小结要点:
上学了,我们怀着各种各样的心情。
可是有些心情会对我们的学习和生活产生不良的影响。
3.讨论:
教师挑选出几种突出的不良情绪:
如紧张、害怕、疑惑,引导学生共同讨论解决的办法。
4.小结要点:
让我们抛开不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。
5.户外活动:
请学生将描写有不好心情的纸条放进纸篓里,师生一起在校园里找个地方将纸盒与坏心情一起埋掉。
活动拓展:
学生回家主动跟爸爸妈妈谈谈自己上学的心情。
第二课时 新朋友讲友爱
活动准备:
1.教师准备表现不同兴趣的卡片若干、一套“击鼓传花”的游戏材料。
2.学生应在课前熟悉周围的新同学,并准备可以展现自我特点的节目或作品,如图画、模型、歌曲等。
活动过程:
1.导入:
想要新同学都认识你吗?
那就让我们自己介绍一下自己吧。
2.自我介绍:
老师先用贴近学生的语言自我介绍。
然后学生自由地介绍自己的相关情况,力求有特点,介绍的范围、时间长短等不作严格要求。
3.小结要点:
今天我们又认识了这么多的新朋友,大家要相互关心、友好相处。
4.游戏:
寻找兴趣相同的朋友。
请几个同学拿出代表自己兴趣的卡片,并举起来,喊:
“喜欢?
?
的朋友到我这儿来!
”与他(她)兴趣相同的同学就跑到他(她)那儿。
然后兴趣相同的同学在一起交流、玩耍。
5.游戏:
击鼓传花。
鼓声停时,花落谁手谁就给大家表演一个自己最拿手的节目。
6.小结要点:
我们大家都很棒。
第三课时
活动一怎样才能认识更多的朋友
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
1、 鼓传花,自我介绍。
2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动。
1、故事列车:
我的新朋友。
(1)、猜谜语。
(2)、介绍新书和文具。
(3)、说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流:
上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
(1)讨论:
你在学校遇到什么不快乐的事?
(2)引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
2、 校园真美丽
主题目标:
1.初步熟悉校园环境和各种设施,知道它们各自在校园中的方位。
2.能够利用学校中的设施解决自己的问题。
3.对新校园产生喜爱之情。
教学重点:
1.认识、了解学校的主要场所和设施。
2.帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
教学难点:
帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
活动时间:
三课时
第一课时 参观校园
活动准备:
1.教师准备有关学校的简介资料,上课前给学生看一看。
2.教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。
3.学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。
活动过程:
1.提问导入:
有谁知道办公室(或校医务室、图书室?
?
)在哪儿?
(学生自由回答)他们说得对不对呢?
我们一起去看看吧。
2.参观:
教师带领学生参观校园的主要场所,并介绍校园中的主要设施及其用途。
3.游戏:
教师将学生分成几组,每组选一名组长。
教师指定游戏任务后,各小组在组长带领下,开始行动。
如:
指令1:
到校门口认认校名,向门房老爷爷打一声招呼。
指令2:
到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。
指令3:
找一找?
?
在什么地方。
教师要将指令一一向学生交代清楚。
各组学生可分头完成各项任务,看看哪一组最快、最准确地完成任务。
4.小结要点:
熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。
第二课时 我喜欢我们的校园
活动内容:
说说、贴贴我们的校园
活动准备:
学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。
活动过程:
1.导入:
上次活动我们参观了我们的新校园,请大家回忆一下我们都去过哪些地方?
2.绘画:
请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方,并说说理由。
3.拼图游戏。
(1)先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。
(2)要求学生依据标记和色彩,自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂,动手制作标记。
(3)让学生根据自己参观的校园的实际环境,动手在一张白纸上摆一摆,贴一贴,做一个自己校园的拼图。
(4)鼓励学生发挥想象,在自己的拼图上加工润色,美化校园。
4.小结要点:
校园也是我们的家,我们要爱护它,如爱护花草树木、不损坏学校公物等。
3、快乐的一天
主题目标:
1.知道上学不迟到是每个学生应该遵守的行为规范,养成不迟到的好习惯。
2.认识常见的安全和交通标志,遵守交通规则,注意安全,具有初步的自我保护意识和能力。
教学重点:
认识到守时、惜时、做事有条理的重要性。
教学难点:
认识常见的安全和交通标志,了解与自己有关的交通安全常识。
活动时间:
二课时
第一课时上学不迟到
活动准备:
1.教师准备歌曲《上学去》。
2.学生准备彩色笔。
活动过程:
1.游戏导入(实际是一个小调查):
(1) 播放歌曲《上学去》,教师边唱边向学生问好:
“太阳当空照,花儿对我笑。
小鸟说,早早早,问你早上几点起床?
”
(2)指名学生回答:
你每天早晨起床后是怎样安排的呢?
(3)过渡语:
东东也和大家一样,成为向学生了,这不,他也要去上学了。
2.听故事——《起床后的东东》。
(1)全班集体交流:
起床后的东东是怎样做的呢?
10页三幅图
(2)教师小结:
起床后,块穿衣,忙刷牙,天天上学不迟到。
3.小表演:
现在知道怎样安排早晨起床后的事情了吗?
请表演给大家看看,看谁做得好。
4.教师出示11页4幅图,学生分组讨论、分析原因:
看看他们在做什么?
你知道他们为什么迟到吗?
5.说我自己:
你迟到过吗?
为什么迟到呢?
当时你的心情怎样?
6.填填“七色花”:
怎样做才能做的按时上学呢?
按时上学 制定作息时间表 按时起床
7.教师小结要点:
刚才我们通过填填“七色花”的活动,明白了要想上学不迟到,还得做到每天按时睡觉、起床,睡觉前要做好第二天的准备工作。
8.评一评。
(1)自我评价:
你觉得自己在按时上学方面做得怎样?
如果做得好就画个笑脸,不太好就画个苦脸。
(2)同学之间互相评价。
第二课时 安全上学去
活动准备:
1.教师准备常见的交通安全标志。
2.学生课前观察交通安全标志。
活动过程:
1.情境导入:
学生在上学路上的表现:
有的在街道玩耍,有的在穿越马路栏杆,有的在闯红灯。
2.说一说:
这些现象中哪些是不正确的行为?
3.教师小结:
每年小学生发生的危险事故很多,在上学的路上我们可要注意安全呀!
4.教师提出问题:
为了避免这些事故的发生,我们应该自觉地遵守交通规则,你知道的交通规则有哪些?
5.学生交流。
6.抢答比赛:
几种常见的交通标志。
出示教科书24页交通标志,请学生举手抢答交通标志
7.画一画:
你还知道哪些交通标志?
把你知道的交通标志画下来。
8.游戏:
红灯停,绿灯行。
要求:
学生分组进行,在学生手中分别拿着红色、绿色的牌子,代表红灯、绿灯,其余学生扮演警察、行人、汽车等,自己设计游戏过程。
9.教师小结:
交通安全很重要,交通规则记在心,生命才会更安全。
第三课时 平安回到家
教学目标
认识:
1、知道社会上有伤害儿童的坏人,知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、认识注意交通安全是一种自我保护,可以防止受到伤害。
3、学习有关的交通标志和交通规则。
4、了解不遵守交通规则会造成交通事故,给自己别人带来痛苦麻烦。
情感:
1、憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
2、感受遵守交通规则、注意交通安全的重要,愿意遵守交通规则。
行为:
1、不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。
2、在马路上自觉走人行道,没有人行道的地方靠右边行走;横穿马路走人行横道、过街天桥或地下通道。
教学重点:
知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
学习一些提防坏人、不上当受骗的方法。
让学生知道有关的交通标志和交通规则。
教学难点:
憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。
使学生懂得不遵守交通规则会造成交通事故,给自己带来痛苦,给别人带来麻烦。
教学准备:
教学课件及图片。
教学过程:
一、引入新课
1、教师播放:
放学铃声。
2、谈话:
放学铃声响了,你该做什么呢?
3、学生讨论问题。
(不要求回答)
4、揭示课题:
平安回家
二、学习新课
(一)、放学检查
1、谈话:
刚才,小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么?
现在,请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结:
放学铃声响了之后,首先应整理书包,把回家的东西带全,别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
(二)、防止上当
1、播放视频(防止上当)
2、问:
假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况,你会怎么办?
3、学生回答。
4、播放动画。
问:
你认为这位小朋友做得对吗?
5、教师小结:
我们不要轻信陌生人的话;不要贪小便宜,不吃陌生人的东西;不要跟陌生人走。
(三)、交通安全
1、江、河、湖边的安全
(1)、播放儿歌:
一只小青蛙呀!
河边跳呀跳。
小强看见它,飞快往边儿跑。
小朋友们齐声叫:
小心!
危险!
小强真听话,赶快停住脚。
(2)、问:
哪些小朋友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?
(3)、讲述:
回家经过江(河、湖、塘)边的同学,特别要注意安全,不要在江(河、湖、塘)边上玩,做游戏,不要私自下江(河、湖、塘)游泳。
2、公路上的安全
(1)、谈话:
小朋友们,你们上学是不是要经过一些街道或公路?
(有的有,有的没有。
)那你们有没有注意到,在这些地方,经常可以看到一些交通标志和设施。
你们认识这些交通标志和设施吗?
它们都是什么用途?
下面,我们就来看一看。
(2)、认识交通标志和设施,并说说它们的用处。
(课件演示)
人行道:
供行人行走。
人行横道:
供行人穿过马路。
护栏:
保护行人的安全。
机动车道:
机动车行驶的道路。
红绿灯:
红灯停、绿灯走,黄灯表示车辆减速慢行。
(3)、教师小结:
刚才,我们认识了这么多的交通标志和设施,它们呀,都是在保护我们不受到伤害,提醒我们要注意交通安全,把交通安全记在心中。
但是,在现实生活中,有些人却不把交通安全记在心中,从而发生了意想不到的后果!
(4)、联系生活进行活动(演一演:
用准备好的交通标志图片创设情境,让学生在模拟环境下边演边说交
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