高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》人教版练习题.docx

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高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》人教版练习题

2019-2020年高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》人教版练习题

Ø第1题【单选题】

下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（）

榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。

____________，满庭乌迹印苍苔。

A、只道林间无人至

B、寒气偏归我一家

C、门巷深深过客稀

D、小院地偏人不到

【答案】：

【解析】：

Ø第2题【单选题】

下列词语中加线的字，读音完全正确的一组是（）

A鹧鸪（hū）逦迤（yÇ?

）翡翠衾（qīn）雕�

玉砌（qiè）

B、绸缪（móu）瀛洲（yíng）天姥山（lǎo）莘莘学子（shēn）

C、修葺（qì）轻裘（qiú）扁舟子（piān）回眸一笑（móu）

D、踯躅（zhuó）訇然（hōnɡ）将进酒（qiānɡ）烹羊宰牛（pēng）

【答案】：

【解析】：

Ø第3题【单选题】

比较下列句式特点，其中不同类的一项是（）

A、不能喻之于怀

B、会于会稽山阴之兰亭

C、亦将有感于斯文

D、渺渺兮予怀，望美人兮天一方

【答案】：

【解析】：

Ø第4题【单选题】

下列语句中，没有语病的一项是（）

A、日前，省物价部门表示，将加强成品油市场的监测，强化价格的监督检查，对突破国家规定的价格和变相涨价，要严肃查处，切实维护成品油市场的稳定。

B、近几年原本一枝独秀的央视春晚口碑日趋下滑，有的观众边看边骂、边骂还边看的现象屡见不鲜，但是，依然不错的收视率与可观的经济、品牌效益，令春晚成为诱人的蛋糕。

C、为稳定旅游消费市场，2010年底，香港消费者委员会对外发布消费警示，曝光了部分以所谓“低价”等陷阱宰客的不良商家。

D、像“中国达人秀”这类“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的任何一个普通人，都可以展示天赋和潜能，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。

【答案】：

【解析】：

Ø第5题【单选题】

下列加线字用法与例句中加线字用法不相同的一项是（）

例：

万事劳其形

A、徐孺下陈蕃之榻

B、川泽纡其骇瞩

C、襟三江而带五湖

D、屈贾谊于长沙

【答案】：

【解析】：

Ø第6题【单选题】

下列句子中没有通假字的一项是（）

A、乐为之识其详

B、观其所以微见其意者

C、将进酒，杯莫停

D、怳惊起而长嗟

【答案】：

【解析】：

Ø第7题【单选题】

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A、《伶官传序》一文中，以“呜呼”的感叹突兀而起，一起笔就发出对历史的深沉感慨。

接着用表转折关系的反问句，强调人事的作用，提出中心论点：

盛衰之理，由于人事。

B、《祭十二郎文》一文中，作者用了七个“呜呼”，悲天悯人；四十多个“汝”字，如对其人，一称叫、一伤痛、一悲切、一呜咽，催人泪下。

C、《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中，“画竹”是线索，作者以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲痛，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。

D、《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中，作者与子由都向文与可学画竹，但子由得到了他的意，作者意与法兼得。

【答案】：

【解析】：

Ø第8题【单选题】

下列句子中画线的字，与“方六七十，如五六十”中的“如”意思相同的一项是（）

A、如或知尔，则何以哉

B、宗庙之事，如会同

C、如其礼乐，以俟君子

D、臣之壮也，犹不如人

【答案】：

【解析】：

Ø第9题【填空题】

______，鸟倦飞而知还。

（陶渊明《归去来兮辞》）

【答案】：

【解析】：

Ø第10题【填空题】

______，知来者可追。

实迷途其未远，______。

（陶渊明《归去来兮辞》）

【答案】：

【解析】：

Ø第11题【语言表达】

你准备利用周末的时间和同学们一起做街头问卷调查。

可妈妈认为这是浪费学习时间，而且不安全，不让你去。

请写一段话说服妈妈，令其信服。

（不少于50字）

【答案】：

【解析】：

Ø第12题【语言表达】

阅读下列语段，按照语境给①②③处不谢适当的句子。

唐宋诗词歌赋，它是一座巍巍丰碑，计数着中华丈明的历史遗产；它又是一顶灿灿王冠，缀满了中国文学智慧的奇珍异宝。

在这里，你能找到“大江东去”的豪放，①；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，②；在这里：

有怒发冲冠的报国志，也有窗前明月的故乡情；有独上西楼的长相思，有苹长莺飞的忆江南，有春光明媚的蝶恋花，③。

【答案】：

【解析】：

Ø第13题【语言表达】

在下面一段文字横线处补写恰当的词句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

散文毕竟不是诗，仅就散文的抒情而言，①，否则，这感情为何不用诗来抒发呢？

它们之间的不同，从整体上看，②，而更在于情感形式的不同。

一般来说，诗更倾向于一种想象世界中的“独白”式的抒情，因而③，而散文抒情常以客观的景和事为依托。

【答案】：

【解析】：

Ø第14题【语言表达】

下面的文字是从哪五方面说明“4G”优越性的？

请简要概括（每点不超过6个字）

4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图像以及图像传输质量与高清晰度电视不相上下的技术产品。

4G系统能够以100Mbps的速度下载，比拨号上网快2000倍，上传的速度也能达到20Mbps，并能够满足几乎所有用户对于无线服务的要求。

而在用户最为关注的价格方面，4G竟然与固定宽带网络价格相当，而且计费方式更加灵活机动，用户完全可以根据自身的需求确定所需的服务。

此外，4G可以在没有DSL和有线电视调制解调器覆盖的地方部署，然后再扩展到整个地区。

很明显，4G有着不可比拟的优越性。

【答案】：

【解析】：

Ø第15题【语言表达】

下面是北京申办2022年冬奥会标识“墨舞冬奥”，请写出该标识的构图要素及其特点，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

【答案】：

【解析】：

Ø第16题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，完成问题。

竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。

自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。

今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？

故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。

与可之教予如此。

予不能然也，而心识其所以然。

夫既心识其所以然而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也。

故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？

子由为《墨竹赋》以遗与可曰：

“庖丁，解牛者也，而养生者取之；轮扁，斫轮者也，而读书者与之。

今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？

”子由未尝画也，故得其意而已。

若予者，岂独得其意，并得其法。

与可画竹，初不自贵重。

四方之人，持缣素而请者，足相蹑于其门。

与可厌之，投诸地而骂曰：

“吾将以为袜！

”士大夫传之，以为口实。

及与可自洋州还，而余为徐州。

与可以书遗余曰：

“近语士大夫，吾墨竹一派，近在彭城，可往求之。

袜材当萃于子矣。

”书尾复写一诗，其略曰：

“拟将一段鹅溪绢，扫取寒梢万尺长。

”予谓与可：

“竹长万尺，当用绢二百五十匹，知公倦于笔砚，愿得此绢而已！

”与可无以答，则曰：

“吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？

”余因而实之，答其诗曰：

“世间亦有千寻竹，月落庭空影许长。

”与可笑曰：

“苏子辩矣，然二百五十匹绢，吾将买田而归老焉。

”因以所画《筼筜谷偃竹》遗予曰：

“此竹数尺耳，而有万尺之势。

”筼筜谷在洋州，与可尝令予作《洋州三十咏》，《筼筜谷》其一也。

予诗云：

“汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。

料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。

”与可是日与其妻游谷中，烧笋晚食，发函得诗，失笑喷饭满案。

元丰二年正月二十日，与可没于陈州。

是岁七月七日，予在湖州曝书画，见此竹，废卷而哭失声。

昔曹孟德祭桥公文，有车过腹痛之语，而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。

对下列句子中画线的词的解释，不正确的一项是（）

A、轮扁，斫轮者也斫：

雕斫

B、余因而实之实：

证实

C、而临事忽焉丧之丧：

亡失

D、废卷而哭失声废：

撕毁

下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（）

A、叶叶而累之时翘首而遐观

B、乃见其所欲画者尔其无忘乃父之志

C、竹之始生，一寸之萌耳之二虫又何知

D、然二百五十匹绢其声呜呜然

下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（）

A、故画竹，必先得成竹于胸中

B、故凡有见于中而操之不熟者

C、四方之人，持缣素而请者

D、足相蹑于其门

下列句子共编为四组，其中全能体现艺术创作思想的一组是（）

①故画竹，必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。

②故凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？

③今夫夫子之托于斯竹也，而予以为有道者，则非耶？

④吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？

⑤此竹数尺耳，而有万尺之势。

⑥汉川修竹贱如蓬，斤斧何曾赦箨龙。

料得清贫馋太守，渭滨千亩在胸中。

A、①②⑤

B、③④⑥

C、③⑤⑥

D、①②④

下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A、本文是一篇杂记，记叙了苏轼与文与可之间的深厚情谊，并阐述了文与可的画竹理论，是一篇有回忆，有议论，深情缅怀亡友的文章。

B、本文按时间顺序行文，表达方式自由灵活，语言凝练生动，虽有悼念之意，却又没陷入哀伤的情绪之中，寓庄于谐，文理自然。

C、苏轼用庖丁解牛和轮扁斫轮的典故来类比文同画竹，他认为文同具有高超的画竹才能，但画竹只是作为寄托，他实际上是了解掌握了事物规律的人。

D、作者引用曹操祭桥玄的典故，来说明他记述当年与文同的“戏笑之言”，既表达了他们之间的亲密无间，又表达了对当年文同教导自己的感谢。

把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。

②吾言妄矣，世岂有万尺竹哉？

③而余亦载与可畴昔戏笑之言者，以见与可于予亲厚无间如此也。

【答案】：

【解析】：

Ø第17题【文言文阅读】

阅读下面的文字，完成小题。

亚父之死

房占民

月上弦，围几粒星子，明明灭灭。

项王大帐里，酒香流溢。

亚父范增与项王对饮。

亚父分析着当前的战情，项王不置可否，脸沉似水，亚父心里有疑，便不再多言。

蚊虫舞，不时有巡营的兵士从帐前走过。

大王，您有心事？

项王无语，脸色愈加阴沉。

您累了，咱们改日再议吧。

亚父起身作揖。

等——等——项王把手一挥，战袍一甩，身子兀自不动。

烛火在风里摇摇晃晃。

你，年事已高，我看——项王的话没有说下去，可亚父明白，项王是想把自己赶走。

瞬间，亚父感觉苍老了许多。

他踉踉跄跄地离了大帐。

夜深了，灯火里，一片静寂。

亚父，谋于人臣，多次献奇策，楚军因之战无不胜。

项王愈喜之、愈忧之。

真正让他下定决心赶走亚父的是吕马童。

吕马童，项王的乡人，幼年的玩伴，战场上曾替项王挡过一箭，项王视之为亲信。

彭城一战后，项王带兵围汉于荥阳，项王派吕马童入汉，陈平用反间计。

吕马童回项王：

亚父已生二心，不可用。

亚父走了，走时，他眼望项王那如山的背影，心如刀割，老泪纵横。

月挂中天，如盘，兵急走。

垓下，项王心力交瘁。

鼾声时而疾如奔矢，时而缓如清溪。

不知觉中来到一处所在，高崖危耸，松涛震耳，有阴森的凄号声从渊里传来。

那云雾缭绕之处，一独舟无所凭依般从渊里渡来，渐近渐明，那摆渡人，神似了亚父范增，正琢磨该如何对话之际，崖