高考历史专项练习14.docx
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高考历史专项练习14
高考历史专项练习:
1-4
【一】古代历史上的改革
1.梭伦改革
(1)背景
①国家体制:
一般民众无权参与政府运作。
②政治危机:
土地被侵吞的下层平民与上层贵族矛盾尖锐。
③梭伦执政:
执政官梭伦承担起化解社会矛盾的重任。
(2)措施
①经济:
废除债务奴隶制;鼓舞进展工商业。
②政治:
确立财产等级制;改革国家权力机构。
(3)差不多特点:
具有不偏不倚的“中庸”色彩。
(4)妨碍
①促进农业和工商业进展,为民主政治确立奠定了经济基础。
②打破贵族对政权的垄断,奠定了城邦民主政治基础。
2.商鞅变法
(1)背景
①经济:
封建土地私有制确立。
②阶级:
新兴地主阶级政治要求。
③政治:
诸侯争霸,富国强兵的需要。
④理论:
法家思想理论基础。
⑤直截了当:
秦孝公的大力支持。
(2)性质:
地主阶级的封建化改革。
(3)内容
①经济上:
废井田,开阡陌;重农抑商,奖励耕织;统一度量衡。
②政治上:
废分封,行县制;废特权,按军功授爵。
令民为什伍,实行连坐。
③思想上:
“燔诗书而明法令”,加强思想操纵。
(4)评价
①积极:
秦国实现了富国强兵和社会转型,并为秦统一六国奠定了基础。
②消极:
严刑峻法和文化高压政策,对后世有不良妨碍。
3.北魏孝文帝改革
(1)有利条件
①前提:
北魏统一黄河流域。
②趋势:
民族融合成为必定趋势。
③主观:
冯太后和孝文帝顺应潮流。
(2)措施
①经济:
颁布均田制和新的租调制。
②政治:
推行三长制,整顿吏治,制定官吏俸禄制和考核制度;迁都洛阳。
③社会风俗:
易服装、改汉姓、与汉族通婚、说汉话、改汉制。
(3)妨碍
①促进了北魏经济的恢复和繁荣。
②加速了北魏政权的封建化。
③促进了民族融合。
④为国家的统一奠定了基础。
4.王安石变法
(1)背景
①北宋中期,社会矛盾激化。
②加强中央集权的措施导致“积贫积弱”局面的形成。
③庆历新政为变法提供了经验教训。
④宋神宗坚持变法,王安石锐意改革。
(2)措施
①理财方面:
推行青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法。
②整军方面:
实行保甲法、保马法、将兵法,设军器监。
③文化方面:
改革科举制度,整顿太学,择优录用官员。
(3)妨碍
①增加了政府财政收入,提高了军队战斗力,一定程度上改变了北宋“积贫积弱”局面。
②农民的处境没有得到全然改变。
(4)历史教训
①要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。
②改革的成败不以改革者个人命运为转移。
③改革措施要针对实际情况,推行过程中要用人得当。
④改革家要有远见卓识和坚决的政治魄力。
【二】近代历史上的改革
1.欧洲的宗教改革
(1)缘故
①直截了当缘故:
居于统治地位的教会贪婪腐败。
②经济根源:
欧洲资本主义的兴起。
③政治因素:
民族国家形成,要求打破天主教会“一统天下”的局面。
④文化因素:
文艺复兴倡导人文主义推动宗教改革。
⑤德国因素:
德国受罗马天主教会压榨最重。
(2)内容
①马丁·路德:
提出“因信称义”;简化天主教复杂的圣礼。
②加尔文:
提出“先定论”,主张建立民族教会。
③1534年,英国议会:
通过了“至尊法案”。
(3)实质:
资产阶级在思想领域内的反封建斗争;各阶层反对天主教会的社会运动。
(4)意义
①政治上:
促进了欧洲民族意识高涨;促进了天主教内部改革;促进了宗教宽容。
②经济上:
为欧洲资本主义进展扫清了道路;为欧洲走向现代社会创造了条件。
③思想上:
否定了罗马天主教会权威;加尔文派为资产阶级革命创造了条件。
2.穆罕默德·阿里改革
(1)背景
①国内
◎政治——马木路克统治下政局混乱、社会动荡,民生困苦、矛盾尖锐。
◎经济——农业遭到破坏;手工业遭到摧残,商贸萎缩。
◎民族意识——独立自主呼声高涨。
②国外:
英法争夺,面临威胁;商品倾入,形势恶化。
(2)内容
①经济上:
进展机器生产,建立近代工厂。
②政治上:
改革行政制度,加强中央集权;整顿社会秩序。
③军事上:
进行军事改革,增强国力。
④文化上:
促进文化教育事业的进展。
(3)意义
①确立了统一的中央集权的国家体制。
②推进了近代化、提高了生产力。
③增强了军事实力,维护埃及主权。
④客观上促进了埃及资本主义的进展。
3.俄国1861年改革
(1)背景
①农奴制阻碍了俄国资本主义的进展。
②十二月党人和知识分子群体要求社会变革和思想解放。
③克里米亚战争的失败暴露了农奴制的落后。
④亚历山大二世认识到惟有变革才能自救。
(2)内容
①农奴在法律上成为自由人,地主不得买卖或者干涉其生活。
②农民在获得人身解放时得到一块份地,但需要高价赎买。
(3)农奴制改革对俄国近代化的妨碍
①经济近代化:
为资本主义进展提供了必要的劳动力、资金和市场。
②政治近代化
◎政治体制:
建立了地方和城市自治机构。
◎司法制度:
参照西方司法制度进行改革。
③思想近代化:
西方资产阶级文化思想开始传入俄国。
4.日本明治维新
(1)背景
①幕府腐朽统治严峻阻碍资本主义进展。
②闭关锁国使日本落后于世界进展大势。
③洋学的传播。
④倒幕运动兴起。
⑤民族危机严峻。
(2)内容
①政治上:
废藩置县,实行四民平等。
②经济上:
进行土地改革,殖产兴业。
③文化教育:
倡导文明开化,建立近代教育体制。
④军事上:
实行征兵制,建立新式军队。
(3)意义:
日本摆脱了民族危机,走上了资本主义进展道路,迅速成为亚洲强国。
(4)局限
①地主土地私有制:
严峻制约工业进展。
②军国主义扩张:
给亚洲各国带来深重灾难。
③近代天皇制:
议会形同虚设,人民没有民主权利。
5.中国戊戌变法
(1)背景
①甲午战争失败和《马关条约》签订激发了救亡图存的民族意识。
②民族资本主义初步进展,民族资产阶级登上历史舞台。
③西方近代思想的传入,早期维新思想的直截了当妨碍和维新思想进一步传播。
(2)要紧内容
①同意官民上书言事。
②鼓舞进展农工商业;改革财政。
③改革科举、废八股。
④裁汰旧军,建设新军。
(3)失败缘故
①全然:
资产阶级维新派力量弱小。
②具体:
维新派缺乏坚强的组织领导;脱离群众;依靠没有实权的皇帝;对极少数帝党官僚和帝国主义抱有幻想。
(4)意义
①性质:
是一次资产阶级性质的改良运动;是一场爱国救亡的政治运动;是中国近代第一次思想解放运动。
②作用:
有利于中国资本主义的进展;推动近代文化和教育事业进展;提倡文明生活方式,引领时代新风。
选修二近代社会的民主思想与实践
【一】近代西方的民主思想与实践
(一)近代欧洲的民主思想
1.洛克
(1)1689年发表《政府论》。
(2)学说
①天赋人权论:
自由权、生命权、财产权。
②政府是为保护人权而设立——实行分权。
③自由和法律不可分——实行法治。
(3)妨碍:
对启蒙运动、美国独立战争和法国革命以及西方政治制度产生深远妨碍。
2.卢梭
(1)代表作:
《社会契约论》
(2)学说
①法治学说:
法律上的平等;事实上的经济平等。
②人权学说:
人民主权说。
③国家学说:
社会契约论。
(3)妨碍:
成为反抗封建统治、争取自由解放的强大思想武器。
(二)近代西方民主与专制的较量
1.17世纪英国议会与国王的斗争
(1)《大抗议书》
①背景:
查理一世实行无议会统治,巧立名目搜刮钱财,国王与议会矛盾激化。
②时间:
1641年议会通过。
③内容:
历数国王弊政;重申议会税收、拨款等财政决定权;限制国王人事任免权。
④结果:
查理一世拒不同意,导致议会反对派与国王决裂。
(2)内战
①时间:
1642年8月~1648年
②缘故:
查理一世对《大抗议书》拒不同意,镇压议会反对派。
③双方:
议会军与王军。
④结果:
1648年底内战结束,1649年处死查理一世,英国宣布为共和国。
(3)民主与专制的反复斗争
①1653年克伦威尔建立护国政体,实行独裁统治。
②1660年斯图亚特王朝复辟。
③1688年光荣革命,标志着英国资产阶级革命结束。
2.法国建立共和制的曲折历程
(1)法国大革命
①背景:
旧的君主专制的衰落;启蒙思想的广泛传播;第三等级负债重迫切要求改革;三级会议重新召开。
②过程:
攻占巴士底狱、通过《人权宣言》、通过1791年宪法、第二次武装起义建立法兰西第一共和国、雅各宾派恐怖统治、热月政变高潮过去。
③妨碍:
民主平等思想和革命精神得到广泛传播;严峻冲击欧洲封建统治秩序。
(2)19世纪法国政体的变迁
①1789年7月14日大革命爆发,推翻波旁王朝的君主专制统治,确立君主立宪制。
②此后出现了法兰西第一共和国、法兰西第一帝国、复辟的波旁王朝、七月王朝、法兰西第二共和国、法兰西第二帝国。
③1870年巴黎爆发革命,法兰西第二帝国被推翻,法兰西第三共和国成立。
3.民主政治的重要文献
(1)《独立宣言》
思想
差不多内容
平等与
天赋
人权
人生下来确实是自由平等的,权利是不可剥夺或转让的
人权包括“生存权、自由权和追求幸福的权利”
主权
在民
人民是主权者,政府的一切权力来自人民,政府应服从人民意志,为人民幸福和权利保障而存在
人民革
命权利
假如政府侵犯了人民的权利,人民就有权起来革命以改变或废除它
(2)《人权宣言》
思想
差不多内容
“自然
权力”
人们生来是而且始终是自由的,在权利上是平等的;私有财产是神圣不可侵犯的权利
“最高权
力属于
人民”
法律是公众意志的表现;全国公民都有权参与法律的制定,在法律面前,所有公民基本上平等的;国家的最高权力来自于人民
(3)《独立宣言》、《人权宣言》的作用
①既是民主政治的法律性保障,也是民主政治所追求的长期目标。
②这些纲领性文献是国家制宪的差不多依据和民主制度的理论基础。
4.近代欧洲工人争取民主权利的斗争
(1)宪章运动
①目的:
工人们要求取得普选权,以便有机会参与国家的治理。
②概况:
1839年,宪章派向议会递交请愿书,但遭到议会下院否决;1842年,宪章派第二次向议会递交请愿书,再遭拒绝;1848年,宪章派组织了第三次请愿,后因宪章派内部分裂遭夭折。
③意义:
标志着英国无产阶级开始作为一支独立的政治力量登上了历史舞台;揭开了同资产阶级争夺政治权力斗争的序幕。
(2)第一国际和第二国际
①第一国际:
由各国工人团体组成;活动范围仅限欧洲;如今工人运动往往以暴力形式出现。
②第二国际:
由各国工人政党组成;活动范围扩大到欧美国家;如今工人运动要紧是合法斗争。
③两个国际:
基本上国际性的工人组织;马克思、恩格斯对两个国际起了指导作用;基本上国际工人运动经历低潮后走向高潮的重要表现。
【二】近代中国的民主思想与实践
(一)近代中国的民主思想
1.康、梁维新思想
(1)内容:
通过改革,达到兴民权、设议院,实行君主立宪的目的。
(2)作用:
在当时起到了思想启蒙的作用。
2.孙中山民主思想
(1)内容:
提出民族、民权、民生三大主义,并把西方三权分立学说进展到五权分立,主张推翻君主专制政体,建立资产阶级民主共和国。
(2)作用:
孙中山三民主义成为辛亥革命的指导思想。
(二)辛亥革命前后反对专制的斗争
1.改良派与革命派的论战:
革命派逐渐占优势,促进了民主共和思想的传播。
2.《钦定宪法大纲》:
人民合法权利和政治地位首次以宪法形式得到极其有限的认可。
3.辛亥革命
(1)文献——《中华民国临时约法》
①颁布:
1912年3月11日。
②内容:
表达“主权在民”;规定人民差不多权利和义务。
规定了三权分立、相互制约的政治体制。
③地位:
近代民主政治进展史上第一座里程碑;确立了共和代议制制度。
(2)意义
①辛亥革命推翻了清王朝统治,结束了统治
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