三年级习字与书法下册教案.docx
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三年级习字与书法下册教案
第一讲横平分仰卧横距须均匀
教学目标
学习横的写法,注意多个横要书写均匀
书写汉字时要注意横平
培养书写汉字的美感
教学重点学习横的写法,注意多个横要书写均匀
教学难点培养书写汉字的美感
教学媒体黑板课件
一、学习横的书写方法
1、出示汉字:
三
请小朋友观察:
写“三”字时横时要做到什么?
2、老师讲解、示范:
在书写横画较多的汉字时候,为了使横不雷同、不呆板,人们有意将有的横写得两头略向上弯称作仰势,把有的横写平即为平势,把有的横写得两头略向下弯称作俯势,即“横分平仰俯”。
字的横画较多时,应该注意横画之间的距离要分配均匀,即“横距须均匀”。
这样,字写出来匀称有美感。
三、书写汉字:
1、出示汉字:
丰再里言重量画
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
4、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
5、描一描,写一写
注意横平分仰卧横距须均匀
6、评一评,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思:
第二讲一字有多横长短各不同
教学目标
书写多个横时注意长短不同
书写多个横时注意长短不同
培养书写横的节奏感
教学重点书写多个横时注意长短不同
教学难点培养书写横的节奏感
教学媒体课件
教学过程:
一、复习横的写法,激发学习兴趣
二、学习多横的写法
1、观察羊的写法,说说“羊”字的横画长短有什么变化吗?
想一想为什么要有这样这样的变化。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
二王平云士生正五青津
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
3、学生讨论。
举手回答
4、教师解说。
二、王:
一个字有多个横时要注意节奏感,口诀“一字有多横,长短各不同”。
平:
首横略短,写成仰势,第二横向左右伸展写成俯势。
两个点左低右高。
竖垂直位于字的正中与竖中线重合。
5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
6、描一描,写一写成总
7、比一比,改一改想城
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思:
第三讲横长缩撇捺有捺无长横
教学目标
掌握书写撇捺横的要领,使字写的好看。
掌握书写撇捺横的要领,使字写的好看
培养书写撇捺的美感
教学重点掌握书写撇捺横的要领,使字写的好看
教学难点掌握书写撇捺横的要领,使字写的好看
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课横的写法,激发学习兴趣
二、学习撇捺的写法
1、引导学生观察“吴”、“大”的写法。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
吴大奖杀杂丈灭举来
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
6、教师点评字的写法。
7、描一描,写一写
8、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思:
第四讲内短横须断竖穿两不连
教学目标
掌握书写字内部小横的写法
把内部小横写好看
培养书写小横的美感
教学重点把内部小横写好看
教学难点把内部小横写好看
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课撇捺的写法,激发学习兴趣
二、学习小横的写法
1、引导学生观察“目”、“由”的写法。
请你看一看,说一下两个字内部的小短横与其他笔画在连接上有什么特点。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
目由首冒耳有曲鱼电更
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
5、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
6、教师点评字的写法。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思:
第五讲左右均有竖右悬左垂露
教学目标
领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。
领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。
培养书写两个竖时的美感
教学重点领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。
教学难点领会书写两个竖时的汉字应该怎么写好看。
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课小横的写法,激发学习兴趣
二、学习两个竖的写法
1、引导学生观察“仲”的写法。
结合以前学过的知识,请你分别说说这两个字左右两竖的名称,这两个竖各有什么特点?
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字:
仲科律降斩神伴样
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
5、教师点评字的写法。
6、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
教学反思:
第六讲竖距应均匀两竖右宜长
教学目标
书写两个竖时要右边的长一点
在平时写字的时候注意两的竖时右边的长一点
培养书写两个竖的汉字的美感
教学重点书写两个竖时要右边的长一点
教学难点书写两个竖时要右边的长一点
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课竖的写法,激发学习兴趣
二、学习两个竖要均匀的写法
1、引导学生观察“世”的写法。
请你说一说这个字的三个竖之间距离有什么特点。
2、学生领悟。
一个字竖多时,竖之间要均匀。
三、书写汉字
1、出示汉字:
世弗册
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
5、教师点评字的写法。
世:
首横要伸展,下横宜短。
弗:
横之间距离要均匀,长短有变化,折竖写短均向左倾斜,钩要小,竖撇短与长竖间距离适当。
册:
横向左右伸展呈俯势。
6、学生临摹写列字,教师巡回指导,强调竖之间要均匀。
世册弗典荆舞
7、描一描,写一写
8、比一比,改一改
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮
教学反思:
第七讲竖压中轴线末尾似针悬
教学目标
学习竖在田字格里的写法,要压中轴线末尾似针悬
学习竖在田字格里的写法,要压中轴线末尾似针悬
培养书写竖的美感
教学重点学习竖在田字格里的写法,要压中轴线末尾似针悬
教学难点学习竖在田字格里的写法,要压中轴线末尾似针悬
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课竖的写法,激发学习兴趣
二、学习竖在田字格里的写法
1、引导学生观察“中”、“水“的写法。
请你说一说这两字的竖位于格里的什么位置?
2、学生领悟。
一个字竖居于则压着格的竖中线位置书写
三、书写汉字
1、出示汉字:
书水辛
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
5、教师点评字的写法。
书:
两个横折上短下长,折竖向内斜,钩要小。
中竖压在中线上。
水:
竖钩压在竖中连线上。
横撇不挨竖钩,右边撇短捺长,撇捺均与竖钩上部相连。
辛:
上点居中。
首横短,下横稍长,三横间距匀称。
中竖压在竖中线上作悬针竖。
6、学生临摹写列字,教师巡回指导,注意中竖压在格子的中线。
旱来未
7、比一比,改一改
8、临写
年用平布下朱串市
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮
教学反思:
第八讲一字无重捺同撇不同向
教学目标书写多个捺时要注意,书写多个撇时同撇不同向
书写多个捺时要注意,书写多个撇时同撇不同向
培养书写捺撇的美感
教学重点书写多个捺时要注意,书写多个撇时同撇不同向
教学难点培养书写捺撇的美感
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课竖的写法,激发学习兴趣
二、学习多个捺撇的写法
1、引导学生观察“水”的写法。
你看出这两个“人”字哪里不同吗?
2、学生领悟。
一个字捺众多时,只留一捺其余捺变点。
三、书写汉字
1、出示汉字:
奏食炎
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
5、教师点评字的写法。
奏:
三横各作仰、平、俯势,撇收捺放。
食:
人字头撇短捺长。
“良”的上部要写紧凑,横距均匀,下部撇短,捺写作点。
炎:
两个“火”相叠上小下大。
上撇收缩,下撇放开;上撇缩变为点,下捺向下伸展出锋。
6、学生临摹写列字,教师巡回指导。
从奏食炎途葵
7、比一比,改一改
8、临写
友及庆发各往须形
四、总结,小组内评一评谁的字写
教学反思:
第九讲折竖短则斜竖长须写直
教学目标书写带有折竖的汉字时要折竖短则斜竖长须写直
能力目标书写带有折竖的汉字时要折竖短则斜竖长须写直
情感目标培养书写汉字的美感
教学重点书写带有折竖的汉字时要折竖短则斜竖长须写直
教学难点培养书写汉字的美感
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课撇捺的写法,激发学习兴趣
二、学习折竖的写法
1、引导学生观察“田”的写法。
这个字左右边框的竖是垂直的吗?
2、学生领悟。
一个字的折竖很短,书写时竖就向内倾斜。
三、书写汉字
1、出示汉字:
吕早告而南
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
5、教师点评字的写法。
6、学生临摹写列字,注意竖与折的书写特点,教师巡回指导。
田向吕早告而南蛊
7、观察“目”、“田”特点。
请你说说,与“田”字比较“目”字的两个竖有什么特点。
8、教师点评。
9、临写。
直固闹
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮
教学反思:
第九讲弯钩首尾顾叉点宜对正
教学目标
知识目标学习弯钩叉点的写法
能力目标学习弯钩叉点的写法
情感目标培养书写弯钩叉点的汉字的美感
教学重点学习弯钩叉点的写法
教学难点培养书写弯钩叉点的汉字的美感
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课折竖的写法,激发学习兴趣
二、学习弯钩叉点的写法
1、引导学生观察“了”的写法。
仔细观察“了”的弯钩,你能发现弯钩的起笔处与出钩处的位置有什么变化吗?
2、学生领悟。
弯钩作主笔支撑全字时,起笔处与出钩处在同一直线上,以求平衡。
即口诀所说“弯钩首尾顾”。
三、书写汉字
1、出示汉字:
首乎
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么?
5、教师点评字的写法。
6、学生临摹写列字,体会“弯钩首尾顾”的含义,教师指导。
了手乎豚
7、观察“义”特点。
请你说说,“义”字的点与撇捺交叉处有什么关系。
8、教师点评。
9、临写。
叉义文冬冈交齐希
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮
板书设计:
教学反思:
第十一讲横式章法
教学目标
知识目标学习横式章法
能力目标学会欣赏运用横式章法
情感目标学会欣赏横式章法
教学重点学习横式章法
教学难点学会欣赏运用横式章法
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课弯钩的写法,激发学习兴趣
二、学习横式章法
1、引导学生观察横式章法的作品。
请你说说这两幅字在书写格式上有哪些相同点与不同点,字与字之间是否都对齐写?
2、学生领悟。
3、教师讲解
两幅字都是横向书写格式,即为横式章法。
第一幅字时横成行竖成列,每个字都相互对齐,这种章法适合书写楷书作品,尤其事宜书写古诗。
第二幅字是横成行而竖无列,每个字不一定相互对齐,这种章法适合较活泼的楷书、行楷书的书写,其书写格式上有无标点都课用此章法。
三、学生临习
分别临习以上作品,注意横式作品的不同格式。
四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。
板书设计:
第十一讲横式章法
学习横式章法
教学反思:
教学内容第十二讲竖式章法
教学目标
知识目标学习竖式章法
能力目标学会欣赏运用竖式章法
情感目标学会欣赏竖式章法
教学重点学习竖式章法
教学难点学会欣赏运用竖式章法
教学媒体课件
教学过程:
一、复习上节课横式章法,激发学习兴趣
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