关于有趣的活动策划5篇最新.docx
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关于有趣的活动策划5篇最新
关于有趣的活动策划5篇
一、活动名称及主题
万圣节晚会
鬼夜迷离
二、活动宗旨
弘扬世界优秀文化,活跃院校文化气息,激发当代大学生的激情!
三、活动目标
如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出,想要在全世界立足,就应该要了解中西方的文化,知己知彼百战百胜,要足够了解中方和西方的文化差异,遵循原则,促进世界文化的发展和进步,争做世界文化的领头羊,从而拉动国家经济的发展。
校园是一个传播文化的重要场所,而且学生接受新事物的能力更加强。
举行该次活动,不仅可以丰富学生的文化知识,增强文化竞争意识,而且能够丰富校园生活,拉动同学之间的关系,促进人与人之间的交流。
四、活动地点
在运动场举行
五、活动开展
1)视频展示。
以一段简短的视频引出万圣节背景,包括万圣节的起源和传播,风俗,象征物,以及同名电影等。
简要的介绍万圣节,让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动
2)准备舞台秀。
由同学装扮成各式各样的鬼怪,在舞台上走一圈,注重突出服装的特别之处,然后走向人群,给人群派糖果,让观众更加真实,清晰的感受。
如:
幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。
(一定要注意背景音乐的风格,制造怪异的风格达到效果)
3)鬼话连篇,主持人讲述一段迷离的鬼故事,为此,该环节的主持人要求一定要具备必要的讲话能力,制造现场迷离气氛。
4)游戏比赛。
赢家将获得万圣节象征物——南瓜手机链。
游戏以竞猜问答题形式开始,难度逐渐加大。
游戏规则:
①由台下的观众举手参与,人员大概在十个左右。
②由主持人公布题目,台上的游戏家进行抢答,抢答成功者可进行下一轮的比赛,选出8名选手。
③剩下的选手继续回答问题,但问题的难度会更大,抢答成功的前5名选手即可成为赢家,获得手机链。
附:
问题的具体内容可以包括其他文化节。
游戏观众在台下也可以抢答,一旦抢答该题跳过,进行更高难度的问题抢答。
并且,活动场地内会设有不少活动地点进行有奖互猜游戏,包括活动视频内的知识点,以及辨认魔鬼服装……
5)唱歌秀,由两名擅长英语歌曲的同学以西方的格调带来一首英文歌,可以轻松现场,升华现场气氛。
具体的歌曲由歌手决定,但一定要符合主题。
6)小品秀,学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形,期间包括万圣节前夜的聚餐,以及万圣节当天的热闹氛围,让同学们体验西方小资生活与中国的区别。
7)活动结束后,观众可以和各种鬼怪合照留影,给观众留下深刻印象。
8)请同学为本次活动作出评价,评价以表格选择题的形式,评价本次活动的效果以及需要改进的地方,以便以后的活动策划可以更加完善,符合大众的兴趣。
附:
活动邀请校广播站、记者团、电视台进行跟踪,摄录,以便活动后在学校的宣传。
六、活动进程
19:
00-19:
30同学进场时间
19:
30-19:
50开始活动开场白,由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的大概环节,让同学们大概地了解本次活动
19:
50-20:
20万圣节视频展示
20:
00-20:
15服装秀
20:
20-20:
35鬼话连篇
20:
35-21:
35游戏比赛该实践包括现场比赛和场下比赛时间
21:
40-21:
50歌唱秀
21:
50-22:
00小品秀
22:
00-22:
20留影时间
22:
20-22:
35同学评论,校内媒体采访
22:
40活动结束闭目
七、活动应注意的问题和细节
①参与人数较多,志愿者要注意维持进场出场秩序
②万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材,并提前提醒同学备好雨具。
③活动结束后,各个部门要负责清洁所负责的区域,保持校内整洁。
④在台下游戏期间,同学们结束游戏后一定要尽快回到现场,以免拖延时间,耽误活动的正常开展。
⑤进行相关的海报,横幅,场地的提前申请
⑥校内媒体也可在活动前进行活动预告,加大宣传力度,提高活动气势
八、结束语
万圣节不仅是西方的节日,更是世界的文化结晶,希望同学们能海纳百川,推陈出新,争做新一代更有文化内涵,更加青春活力的年轻人!
祖国的未来需要我们的拼搏与坚持,我们的未来也需要我们用双手去创造。
青春的光辉,理想的钥匙,生命的意义,更加需要我们的奋斗。
点起希望之光,奋斗昂扬,激情似火,燃烧魅力青春!
一、活动主题:
《足迹》
二、活动背景
1、活动背景:
时光荏苒,岁月如梭!
转眼7年过去了,xx软件学院走过了7年的历程在本月迎来了7周年校庆。
我们共同播种春天的希望,拥抱盛夏的热情,收获秋天的硕果,感受严冬的凛冽。
今天,我们更要携手共进、再创辉煌。
2、基本活动简介:
通过迎校庆《足迹》的交流会,以宣传的途径向全校师生宣传我们讲座主题和意义。
回首过去,展望未来;明确目标,找到方向,规划我们的.大学生活乃至今后的人生。
3、活动对象:
xx级软件技术
(2)班全体同学。
4、活动时间:
20xx年3月3日(初定)。
5、活动地点:
教学楼E22(初定)。
6、组织部门:
xx级软件技术2班团支部。
三、活动目的
通过交流会,回忆我院7年来的发展历程,让同学们更进一步的了解学院,增强同学们对学院的情谊;同时也认识自己,明确目标,更好的规划我们的大学生活乃至我们今后的人生。
我们通过《足迹》的交流会,以宣传的途径向全校师生宣传我们交流会主题和意义。
它将记下我们与学院的不解情缘,记下我们的成长奋斗的足迹,为我们的人生留下一个魂牵梦绕、弥足珍贵的回忆。
进而继承我校的优良传统,发扬我校的办学精神。
四、活动准备:
1、在班内深入宣传主题团日活动
2、制定交流会流程。
3、拍照,采集足迹照片。
4、制作MV,PPT展示。
5、邀请嘉宾、评委。
6、确定活动地点、时间。
7、由班级宣传委员宣传此次大会,向全体同学介绍大会的目的、意义以及照片的采集和宣传稿的编写。
五、活动过程:
1、向学校申请教室及桌椅
2、在各个宿舍楼下贴宣传稿及广播宣传
3、在教学楼E22举行交流会。
4、大会安排:
1)14:
15xx级软件技术
(2)班全体同学入场
2)14:
25老师辅导员、嘉宾、团支部干事入座
3)14:
3主持人开场,介绍嘉宾、评委,宣读交流会流程并宣布大会开始
4)播放MV,PPT展示。
5)嘉宾交流。
6)16:
主持人宣布活动结束;
7)欢送嘉宾、评委,全体同学退场;
8)全体班委整理教室。
六、人员分配:
1、总策划:
xx软件技术
(2)班杨xx
2、组织策划:
xx软件技术
(2)班陈xx
3、主持:
xx软件技术
(2)班刘xx
4、拍照:
2人
七、注意事项
1、参见交流会的同学着装整洁、得体。
2、交流会开始后不得随意走动,不得中途退场。
3、交流会开始后不得喧哗,将手机调静音或关闭,保持现场安静。
4、班委注意处理突发事件。
5、要做好意外事件影响活动处理,活动也将延期举行。
活动目标
尝试在问题情景中表述自己的想法,提高观察、分析、解决问题的能力。
了解磁卡的特征,感受磁卡给人们的生活带来的方便。
活动准备
1、幼儿对各类卡有一定的前期探索经验。
2、超市刷卡购物的幻灯、银行卡一张、使用磁卡的幻灯、自动取款机取钱的录像、表格、每人一块题板和笔,自制银行卡每人一张,超市情景布置
活动过程
一、活动导入,引出话题:
1、老师:
昨天关老师去超市买东西了,我们一起来看一下,请你们仔细观察关老师是用什么来买东西的?
(看超市刷卡买东西的幻灯)
2、瞧,翁老师也有这张卡,这是一张什么卡呢?
看看它的正面。
(幼儿说到银行卡时,出示字)
3、银行卡为什么能买东西呢?
(因为里面有钱的%26#8230;%26#8230;)那我怎么知道这张卡里有没有钱、有多少钱呢?
(钱是存进去的,查一查)用什么查?
(电脑,机器)
三、磁卡的秘密:
A、磁条
1、这张卡那么神奇,在它身上一定有许多秘密,谁的小眼睛最亮,发现它背面有什么秘密?
(卡的背面有黑黑的一条)
2、这个黑黑的一条是什么呢?
(叫磁条,翻出文字)所以有磁条的卡有个好听的名字叫--磁卡(出示文字)银行卡就是磁卡的一种。
3、磁条到底有什么用呢?
(有了磁条,就可以与电脑、刷卡机连接,我们就可以把秘密存在卡里了)看各种使用磁卡的幻灯,如用电话卡打电话,在超市里用刷卡机,在自动取款几上取款等。
4、所以这个磁条很重要,假如坏了它就不能和电脑后机器连接,我们要保护好磁条,不要刮坏,不要接触磁性的东西。
5、前几天,翁老师想知道我这张银行卡里有多少钱,顺便要领一点,所以到自动取款机那取钱了,我们一起来看一下。
(自动取款机上取钱的录象)引导幼儿观察取钱的过程:
插卡--输入密码--查询--输入取款金额--取钱--打印凭条--退卡,使孩子对自动取款机上取钱有个基本的熟悉。
B、密码
1、(输入密码的时候暂停)猜猜接下来老师要干吗了?
(输入密码)为什么在输入密码时没有被拍?
(密码不可以让别人知道)
2、老师小结:
有些卡是有密码的,密码就像是一把锁,把卡里的秘密牢牢的锁住了,是我们自己的重要秘密,因此不能告诉任何人。
3、那除了银行卡,你们还知道那些卡呢?
(幼儿发言)
三、磁卡的好处
1、我们刚才熟悉了许多磁卡的秘密,那你觉得是使用磁卡买东西好还是用现金好?
为什么?
2、根据幼儿的回答,补充表格:
好处磁卡现金
方便轻而小,方便携带(幼儿旅游用卡消费介绍)多、大、重
安全丢了卡及时改密码,里面的钱还在丢了就没有了
节约时间不用找零钱,紧急时,节约时间要数,还要找零钱,比较花时间
卫生不用传递到很多人手中,比较干净有许多细菌,较脏
老师小结:
原来磁卡有那么多的好处,给我们的生活带来了许多方便,但是,我们也不可以乱花钱,要节约用钱。
活动结束
每人一张银行卡,卡里存有10元钱,密码自己设定,千万别告诉人家哦!
请你去超市买东西,每次只能买一样东西,刷卡买好东西后,请你用算术题记录的方式写在自己的题板上,然后用你余下的钱再去买东西,再记录下来,直到买完为止。
根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的精神,教师要敏锐地察觉幼儿的喜好,把日常生活的内容拓展为幼儿的科学教育活动。
电池——在我们的生活中应用十分普遍,幼儿经常能够接触到它,如玩各种的电动玩具、遥控器等等,而对于电池的神奇力量,幼儿感到很新奇,也很有趣,为了激发他们的认识兴趣和探究欲望,培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。
我设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动——有趣的电池。
本活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索,一步步地揭开电池的各种秘密,让孩子们在、轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法,其中渗透了蓄电池的环保作用,与幼儿园主题“我爱环境”相连。
活动目标
1、引导幼儿在玩的过程中,尝试操作,了解电池的外形、种类和简单的功能;2、通过尝试、操作、探索,学会正确使用电池的方法;3、让幼儿学习用语言来表达操作结果。
活动准备
电动玩具及物品若干,各种形状、大小不一的电池及幼儿人手一份简易电池安装示意图,
活动过程
一、第一次尝试:
让幼儿在玩电动玩具、物品的尝试活动中,感知玩具和物品无电池的状态。
1、放音乐,幼儿进电动玩具城。
师:
这里是电动玩具城,大家来
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