高中数学篇目索引.docx

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高中数学篇目索引

2006年高中数学篇目索引

上海市甘泉外国语中学资料室提供

由一道高考题反思解析几何的教学/展国培（江苏省靖江市第一中学）//中学数学（武汉）.—2006，no.1.—P.10

由一堂探索性问题专题课想到的/霍乙光，翟小军（江苏省东海高级中学）//中学数学（武汉）.—2006，no.1.—P.14

用导数的几何意义求切线方程的另一“误区”/孟祥礼，孟祥东//中学数学（武汉）.—2006，no.1.—P.26

试论类比推理在数学解题中的几个误区/黄加卫（浙江省湖州市第一中学）//中学数学（武汉）.—2006，no.1.—P.30

一类视角最值问题的变式与高考题/任念兵//中学数学（武汉）.—2006，no.1.—P.39

完全四边形的一条性质及应用/沈文选（湖南师范大学数学系）//中学数学（武汉）.—2006，no.1.—P.44

对一道求值域题的“三思”/苗大勇（河南省舞阳县第一高级中学）//中学生数学（北京）.—2006，no.1.—P.26

让数学教育体现更多的人文关怀——高中学生写数学周记的尝试与思考/谢志庆（武汉市第十一中学）//数学通报（北京）.—2006，no.1.—P.15

新课标背景下的高中数学情境创设策略的探讨/刘允忠（浙江省宁波市北仑区明港中学）//数学通报（北京）.—2006，no.1.—P.18

对高中实验教材中一些问题的商榷/韩裕娜（华南师范大学数学系）//数学通报（北京）.—2006，no.1.—P.25

学生为什么不善于利用几何意义解题——从一道二次函数题学生解答受阻谈起/王国栋（北京一零一中学）//数学通报（北京）.—2006，no.1.—P.28

摆线的课件制作/王怀昌（山东省枣庄市第三中学）//数学通报（北京）.—2006，no.1.—P.40

变式教学诱发一题多解/陈迪军（湖北省大冶市第一中学）//数学通报（北京）.—2006，no.1.—P.44

“取倒数”技巧的妙用/刘祖希，苏希常（苏州市第一中学）//数学通报（北京）.—2006，no.1.—P.49

从一道高考题的解答谈分析讨论思想/孙芸（江苏省海们锡类中学）//数学通报（北京）.—2006，no.1.—P.54

数学教学中有效“问题情境“的创设及案例分析/应之中（浙江省丽水中学）//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.9

课堂教学要呈现“教学本质“/陈柏良（浙江绍兴市高级中学）//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.11

例谈用本原性问题驱动数学概念教学/杨玉东（上海教育科学研究院），李伟峰（上海市建平世纪中学）//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.15

课例：

用二分法求方程的近似解/张国良（江苏前黄高级中学）//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.21

一个优美三角结论的秒用/任伟芳（浙江宁波鄞州高级中学）//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.33

高考数学模拟新题集锦/本刊试题研究组//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.39

三角函数高考题回顾与展望/季青等//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.95

2006年上海市普通高等学校春季招生数学试题/本刊//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.98

高一数学第一学期阶段测评题/金良（山西省长治学院附属太行中学）//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.101

高二数学第一学期阶段测评题/张世林，田宏梅（湖北省巴东一中）//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.104

圆锥曲线的几何性质/刘康宁（西安铁一中）//中学数学教学参考（陕西）.—2006，no.1-2.—P.107

高中信息安全与密码课程的一次教学尝试/陈言（福建省福州格致中学）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.4

学生的质疑是数学教学的珍贵资源/申治国（河南省滑县教师进修学校高中部）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.36

对数学选择题的思考/周齐/（上海市震旦中学）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.15

对一道不等式习题的探究性学习/陈天雄（福建省莆田第五中学）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.16

高中“问题解决学习”的一次实践/万自成（上海市奉贤区前桥中学）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.19

对函数中几个易误易混的剖析/刘智强（浙江省绍兴市稽山中学）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.25

例说几何中的形外发展策略/许冬云（江苏省南通高等师范学校）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.29

例谈立体几何中探索性问题的向量解法/朱永厂（江苏省南京师范大学附中江宁校区）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.31

激活试题的裂变效应/岳荫巍（北京市同仁中学）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.34

函数原来还可以这样教——学习高中数学新课程手迹/王鹏远（北大附中）//数学通报（北京）.—2006，no.2.—P.16

奇思秒想自然来——从点到直线的距离公式推导所想到的/黄坪（上海市曹杨二中）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.28

一堂概率统计课的片断实录——让学生的“异想”延伸/蒋映（重庆市江北区203中学）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.33

到两点距离之积是常数的点的轨迹之研究——高二数学研究性学习一例/朱华根（浙江省华维外国语学校）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.37

通过类比联想寻找解题思路和方法/李爱清（曲阜师范大学附中）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.40

巧用构造图形法解题/任伟芳（浙江省宁波市鄞洲高级中学）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.43

一个征解问题的证明与加强及引申/李成龙（江苏省沫阳县选远中学）//数学教学（上海）.—2006，no.2.—P.50

浅谈数学教学如何适应社会网络化趋势/杨建湖（湖南湘潭教育学院）//数学教学通讯：

上半月（重庆）.—2006，no.2.—P.4

感受·体验·感悟/叶亚美（江苏省无锡市惠山区教育局教研室）//数学教学通讯：

上半月（重庆）.—2006，no.2.—P.19

一节意外的探究性习题课/李怀忠（甘肃省景泰县京华高级中学教研室//数学教学通讯：

上半月（重庆）.—2006，no.2.—P.26

探析高考创新试题“新”的特点/虞关寿（浙江省绍兴鲁迅中学）//数学教学通讯：

上半月（重庆）.—2006，no.2.—P.60

新课程标准下的数学教学应处理好六种关系/肖林元（江苏省南京市教研室）//中学数学（湖北）.—2006，no.2.—P.1

两圆的“公共弦”——探究性教学案例/戴海林（浙江省瑞安中学）//中学数学（湖北）.—2006，no.2.—P.14

一类圆锥曲线关于焦点弦问题的新解法/王立新（西北师范大学数学与信息科学学院）//中学数学（湖北）.—2006，no.2.—P.18

剖析错解原因探究解题规律——对一道新颖的平面区域面积题的思考/孙芸（江苏省海门市锡类中学，曹军（江苏省海门师范学校）//中学数学（湖北）.—2006，no.2.—P.28

从近两年高考题看高考题趋势/李苑青（广西师范大学），江鸿（湖北大学数学系）//中学数学（湖北）.—2006，no.2.—P.36

解不定方程的常用技法/讲厚利（安徽省安庆市第一中学）//中等数学（天津）.—2006，no.2.—P.6

用不定方程解的个数解一类计数问题/孔祥新（浙江省绍兴市第一中学）//中等数学（天津）.—2006，no.2.—P.16

两道试题的解题/李成章（南开大学数学科学学院）//中等数学（天津）.—2006，no.2.—P.18

2005年全国高中数学联赛山东赛区预赛/本刊//中等数学（天津）.—2006，no.2.—P.30

椭圆标准方程的推导及启示/聂文喜（湖北省广水市第一中学）//中学生数学（北京）.—2006，no.2.—P.6

一道值得关注的高考选择题/赵优良（湖南省浏阳市田家炳实验中学）//中学生数学（北京）.—2006，no.2.—P.19

狄利克雷及其数学成就/沈杰（首都师范大学附属中学）//中学生数学（北京）.—2006，no.2.—P.27

一道概率题的联想/李禄俊（华东师大二附中）//中学生数学（北京）.—2006，no.2.—P.34

直线划分平面得到的一组结论/曾经（浙江省泰顺县第一中学）//中学生数学（北京）.—2006，no.2.—P.3

函数概念的若干问题释疑/周永量（湖南省祁东育贤中学）//中学生数学（北京）.—2006，no.3.—P.12

高考反函数题型及解题技巧/姚祥尹（广东省佛冈一中）//中学生数学（北京）.—2006，no.3.—P.14

例谈高考数学创新题/白美林（江苏阜宁高等师范学校）//中学生数学（北京）.—2006，no.3.—P.19

分式不等式的一些证法/徐文兵（北京清华大学附属中学）//中学生数学（北京）.—2006，no.3.—P.6

证明三点共线问题的方法/黄全福（安徽省怀宁县江镇中学//中学生数学（北京）.—2006，no.3.—P.6

角元塞瓦定理及其应用

（二）/李成章（南开大学数学科学学院）//中学生数学（北京）.—2006，no.3.—P.5

巧用齐次化与非齐次化的思想解不等式赛题/徐文兵（清华大学附属中学）//中等数学（天津）.—2006，no.3.—P.14

关于给定有限项的数列的通项公式——也谈数列通项公式的探究/许承厚（华东师范大学数学系）//数学教学（上海）.—2006，no.3.—P.10

也谈“一次意犹未尽的关于根式的探究”/孔志培（浙江省舟山市南海实验学校）//数学教学（上海）.—2006，no.3.—P.10

一道平面几何题数据的一般化探究/茹双林（上海市格致中学）//数学教学（上海）.—2006，no.3.—P.13

由物理现象探求圆锥曲线切线的性质/虞关寿（浙江省绍兴鲁迅中学）//数学教学（上海）.—2006，no.3.—P.14

构造性方法解题——简约而不简单/黄加卫（浙江省湖州市第一中学）//数学教学（上海）.—2006，no.3.—P.22

数学史中勾股定理的证明/朱哲（浙江师范大学数理学院）//数学教学（上海）.—2006，no.3.—P.43

新课程背景下对数学课堂教学的几点思考/袁以武（广东省广州市东山区教育局教研室）//数学教学通讯（重庆）.—2006，no.3.—P.5

注重解题反思发展学生能力/汪纯中（华东师范大学课程与数学系）//数学教学通讯（重庆）.—2006，no.3.—P.7

寻求信息技术与数学教学的结合点/钱炎（江苏省梅村高级中学）//数学教学通讯（重庆）.—2006，no.3.—P.13

谈高中数学概念教学中问题情境的创设/曾庆宝（广西富川县民族中学）//数学教学通讯（重庆）.—2006，no.3.—P.10

点睛：

燃起学生理性思维的火花/章珏（江苏省无锡市第一中学）//数学教学通讯（重庆）.—2006，no.3.—P.18

例谈估算的若干策略/丁勇，母建军（江苏省苏州市木渎第二中学）//数学教学通讯（重庆）.—2006，no.3.—P.46

关于函数对称性的几个结论/杨在强（重庆市綦江中学）//数学教学通讯（重庆）