爱 莲 说练习题.docx
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爱 莲 说练习题.docx
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爱莲说练习题
《爱莲说》
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
一、解释下列词语
可爱者甚蕃()陶渊明独()爱菊世人皆()爱牡丹
予()独爱莲之出淤泥而不染()濯()清涟()而不妖()
亭亭()净植()不蔓()不枝()宜()乎众矣
可远观而不可亵()玩焉陶后鲜有闻()
二、用现代汉语翻译下面的句子
1、水陆草木之花,可爱者甚蕃。
2、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
3、香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
4、莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
三、按课文填空
1、《爱莲说》选自《》,作者,是朝著名家。
2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:
一条线索,即以为线索;两个陪衬,即以莲的总陪衬,以和作为莲的正衬和反衬;三种类型,即以写三种人:
、、。
3、《爱莲说》用来比喻君子即不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
。
4、比喻君子通达整理,行为方正,美名远扬的句子是:
。
5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:
。
6、与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的句子是:
。
7、文中最能概括莲的高贵品质的句子是:
。
8、“牡丹之爱,宜乎众矣”的原因是:
。
四、理解课文,回答问题
1、《爱莲说》在写作方法是借用某种事物抒发情感,我们称这种写法为:
。
2、作者写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?
这样写有什么使用?
答:
3、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。
但在我们生活中常听至人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎么看待这两种观点的呢?
答:
4、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字表现了他们怎样的生活态度?
答:
5、《爱莲说》作者通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者:
、的品质
6、写出莲花的别称两个以上:
、、。
7、给句子标出停顿:
予独爱莲之出淤泥而不染。
8、本文从、、、方面描写莲花。
《陋室铭》
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入廉青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
1、本文选自《》,作者是代的(填人名),他的字是,文题中的“铭”是:
。
2、解释文中指定的字
名:
灵:
斯:
惟:
馨:
何:
白丁:
鸿:
儒:
调:
素琴:
劳:
形:
案牍:
丝竹:
乱:
3、翻译下列句子
(1)水不再深,有龙则灵。
。
(2)斯是陋室,惟吾德馨。
。
(3)苔痕上阶绿,草色入帘青。
。
(4)无私烛之乱,耳无案牍之劳形。
。
(5)谈笑有鸿儒,往来无白丁。
。
4、解释下列各句中相同的字
(1)无丝竹之乱耳之:
何陋之有之:
(2)无丝竹之乱耳乱:
自云先世避秦时之乱乱:
5、用原文回答:
(1)本文的主旨句是:
(2)本文描写陋室环境的句子是:
(3)表现纵情畅怀,谈笑风生情状的句子是:
(4)指出“龙”、“仙”比喻什么?
(5)《陋室铭》是古代散文中的名篇,作者通过这篇铭文表达了作者的情操和生活情趣。
6、下面句子的朗读节奏停顿,有错误的一项是()
A、山/不在高,有仙/则名B、苔痕上/阶绿,草色/入帘青
C、谈笑/有鸿儒,往来/无白丁B无/丝竹之乱,耳/无案牍之劳形
7、作者从哪几方面描写陋室的?
各有怎样的特点?
8、有人认为,本文反映了作者消极避世的心态,你同意这种看法吗?
为什么?
9、作者认为陋室不陋?
这表达了他怎样的情怀
10、铭文第一句在文中起什么作用?
11、“山不在高”、“水不在深”类比什么?
“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么?
12、铭文最后一句引用孔子的话有什么作用?
13、文中谈到“诸葛庐”、“子云亭”其目的是什么?
14、请找出文中你喜欢的句子,说说喜欢的理由。
15、文中陋室的主人“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的品德给我们以启迪,在我们学习的古文中,还有类似的精神的名句,请你写出两句来。
《桃花源记》
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
1、本文作者是时期著名的山水田园诗人(填人名)。
2、解释下列句中加粗词语在文中的意思
缘溪行:
忽逢桃花林:
落英缤纷:
欲穷其林:
土地平旷:
便要还家:
延至其家:
自云先世避秦时乱:
此中人语云:
处处志之:
诣太守:
便扶向路:
寻向所志:
欣然规往:
寻病终:
后遂无问津者:
3、解释下列词语在本文中的意思
缤纷:
开朗:
阡陌:
交通:
俨然:
依然:
妻子:
邑人:
绝境:
外人:
隔:
无论:
不足:
未果:
问津:
垂髫:
4、文中第一段中间几句富有诗意的景物描写有什么作用?
5、文章第二段写渔人初进桃花源所见,写出了桃花源的哪些特点?
6、听了渔人的讲述,桃花源里的人为什么“嗟叹惋”?
7、“咸来问讯”、“余人各复延至其家,皆出酒食”中的“咸”,“各”,“皆”有什么作用?
8、由《桃花源记》诞生了一条成语是什么?
现在人们常用这个成语,比喻什么?
本文寄托了作者怎样的社会影响?
9、为什么说桃花源是封建社会中人们心中的理想社会?
10、在社会飞速方展的今天,我们应该如何看待作者笔下的世外桃源?
11、选文中哪些句子表现了桃花源淳朴、热情的特点?
12、“黄发垂髫”分别代指代什么人?
“黄发垂髫,并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活景象?
13、用原文回答:
(1)写世外桃源,自然环境美好的句子:
(2)写世外桃源,社会环境平静安定的句子:
(3)写桃源人生活恬静舒适的句子:
(4)写桃源人热情好客的句子:
(5)《桃花源记》中写出渔人初进桃花源的感受的成语:
(6)表达世事沧桑变化,浑然不觉的仙境,今天常引用陶潜的《桃花源记》中的语句:
(7)《桃花源记》中可以用来形容春色美妙,景致迷人的成语:
14、读完全文,你认为桃源人“不复出焉”的原因是什么?
15、文章开头一段是什么描写?
由此段描写及第二段发现桃源你能联想到的古代哪两句诗?
16、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”,而后寻找桃源人“寻向所志”,却“不复得路”,作者这样写的目的是什么?
17、翻译以下句子
(1)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
(2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
(3)其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
(4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。
(5)此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(6)此中人语云:
“不足为外人道也”。
(7)便扶向路,处处志之。
(8)未果,寻病终。
后遂无问津者。
说明文答题技巧听写
1、说明文按照对象可以分为和。
2、说明文的说明顺序有哪三种?
、、。
3、说明文的特点是:
、。
4、说明文的结构和。
5、本文使用了什么说明顺序?
有何作用?
(答题技巧)
6、常见的十种说明方法及说明方法答题技巧:
(1):
(2):
(3):
(4):
(5):
(6):
(7):
(8):
(9):
(10):
7、加点字能否删去(答题技巧)
8、加点词有何作用(答题技巧
9、说说加点字的表达效果:
全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
10、“桥的主要设计者李春就是一位杰出的石匠”中的“主要”一词能否删去?
为什么?
11、“天上的薄云往往是天气晴朗的象征”中的“往往”一词能否换成“总是”为什么?
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