云南省特岗教师中学数学考试大纲.docx
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云南省特岗教师中学数学考试大纲
数学
第一部分
考试说明
一、考试性质
中学数学特岗教师招聘考试就是教育行政部门招聘中学数学教师得选拔性考试。
数学科笔试,既要考查考生对中学数学基础知识、基本技能掌握程度,又要考查考生对中学数学思想方法与数学本质得理解水平,还要考查考生胜任初中数学教学工作所必需得数学教育理念、教学技能与综合素养。
因此,试题应具有一定得信度、效度、必要得区分度与适当得难度。
二、考试目标与要求
根据2012年中华人民共与国教育部颁布得《中学教师专业标准(试行)》(以下简称“专业标准”)要求,以《义务教育数学课程标准(2011版)》《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称“数学课程标准”)中得必修课程与部分选修课程教学内容、大学数学课程中一元函数微积分得部分内容以及中学数学教育教学得有关知识,共同确定云南省中学数学特岗教师招聘考试内容。
1知识要求
对初中数学知识得考查,要高于义务教育“数学课程标准”中7-9年级得教学要求;对高中数学知识得考查。
要达到高中“数学课程标准”中必修与部分选修课程得教学要求;对大学数学内容得考查,以一元函数微积分为主,在高中数与定积分得基础上,增加数列得极限、函数得极限、函数得连续性等内容;对中学数学教育教学理论与教学技能得考查,要求考生理解“数学课程标准”与“教师专业标准”中得基本内容,理解中学数学教育教学得基本原则、基本方法,掌握中学数学得教学基本技能。
对知识得要求层次依次就是了解、理解、掌握三个层
次。
2、能力要求
(1)数学能力。
系统掌握能胜任中学数学教学得数学专业知识,具备较强得数学能力。
数学能力就是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识与创新意识。
(2)专业素养。
具有把数学学科知识、教育理论与教育实践有机结合得能力,有较好得数学教育教学水平与专业素养。
三、考试时间、形式及试卷结构
考试时间为150分钟;考试形式为闭卷笔答;试卷满分为120分,分两个部分,一就是专业基础知识部分,二就是教育学、教育心理学部分。
专业基础知识部分占100分(其中初、高中“数学课程标准”规定得数学基础知识与大学数学一元函数微积分得基础知识占80分,题型有单项选择题、填空题、解答题;“专业标准”与中学数学教育教学墓础知识占20分,题型有选择题、填空题、判断题、简答题、论述题);教育学、教育心理学部分占20分:
四、考查内容
初中数学考查范围;义务教育7_9年级数学课程内容,考查要求要略高于相应内容得教学要求。
高中数学考查范围:
《普通高中课程标准实验教科书、数学》规定得全部必例多与部分选修内容及教学要求,具体包括必修1、必修2、必修3、必修4、必修5、选修2-1、选修2-2、选修2-3,选修4-1,选修4-5。
大学数学考查范围:
以一元函数微积分为主,包括数列得极限、函数得极限、函数得连续性、定积分。
中学数学教育教学考查范围:
包括初高中“数学课程标准”中得基本内容、中学数学得逻辑基础、中学数学思想方法、数学教学得基本原则与方法、数学教学设计、数学概念及其教学、数学原理及其教学、数学解题及其教学、数学教学评价。
中学教师专业标准考查范围:
“专业标准”中得基本理念与内容。
具体考查内容如下:
(一)平面几何
1、三角形
(1)理解三角形及其内角、外角、中线、高线、角平分线等概念;掌握三角形得基本性质:
内角与定理、外角定理、三角形得任意两边之与大于第三边。
(2)理解全等三角形得概念与判定方法。
(3)掌握角平分线上得点到角两边得距离相等;反之,角得内部到角两边距离相等得点在角得平分线上。
(4)掌握线段垂直平分线得性质定理:
线段垂直平分线上得点到线段两端得距离相等;反之,到线段两端距离相等得点在线段得垂直平分线上。
(5)理解等腰三角形得概念;掌握等腰三角形得性质定理及判定定理;掌握等边三角形得性质。
(6)掌握直角三角形得性质定理;掌握勾股定理及其逆定理。
(7)掌握三角形得中位线定理。
(8)理解三角形得重心、垂心、内心、外心得概念及性质;理解等边三角形中心得概念;掌握其性质。
2、四边形
(1)理解多边形得定义,多边形得顶点、边、内角、外角、对角线等概念;掌握多边形内角与与外角与公式。
(2)理解平行四边形、矩形、菱形、正方形得概念,以及它们之间得关系。
(3)掌握平行四边形得性质定理及判定定理。
(4)掌握矩形、菱形,正方形得性质定理以及它们得判定定理。
3、圆
(1)理解圆、弧、弦、圆心角、圆周角得概念;了解等圆、等弧得概念;理解点、直线与圆得位置关系。
(2)掌握垂径定理。
(3)会证明并应用圆周角定理及其推论。
(4)理解圆得切线概念,掌握圆得切线得判定定理及性质定理。
(5)会证明并应用相交弦定理、圆内接四边形得性质定理与判定定理、切割线定理。
(6)掌握圆得弧长公式、扇形得面积公式。
(7)理解正多边形得概念及正多边形与圆得关系。
(8)了解平行线截割定理,会证明并应用直角三角形射影定理。
4、图形变换
(1)理解轴对称得概念与性质。
能画出简单平面图形(点、线段、直线、三角形等)关于给定对称轴得对称图形。
(2)理解轴对称图形得概念;掌握等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆得轴对称性质。
(3)理解平面图形关于旋转中心旋转得概念与基本性质:
一个图形与它经过旋转所得到得图形中,对应点到旋转中心距离相等,两组对应点分别与旋转中心连线所成得角相等。
(4)理解中心对称、中心对称图形得概念与基本性质:
成中心对称得两个图形中,对应点得连线经过对称中心,且被对称中心平分。
(5)掌握线段、平行四边形、正多边形、圆得中心对称性质。
(6)理解平移得概念与基本性质:
一个图形与它经过平移所得得图形中,两组对应点得连线平行(或在同一条一直线上)且相等。
(7)理解相似得概念、相似多边形与相似比。
(8)理解相似三角形得判定定理:
两角分别相等得两个三角形相似;两边成比例且夹角相等得两个三角形相似;三边成比例得两个三角形相似;了解相似三角形判定定理得证明。
(9)理解相似三角形得性质定理:
相似三角形对应线段得比等于相似比;面积比等于相似比得平方。
(10)了解图形得位似,知道利用位似;丁以将一个图形放大或缩小。
(二)立体几何
1、空间几何体
(1)能画出简单空间图形(长方形、球、圆柱、圆锥、棱柱等简易组合)得三视图,能识别上述三视图所表示得立体模型,会用斜二侧法画出它们得直观图。
(2)了解球、棱柱、棱锥、棱台得表面积与体积得计算公式。
2、空间直线与平面得位置关系
(1)理解空间直线、平面位置关系得定义。
(2)理解下列公理与定理。
公理1:
如果一条直线上得两个点在一个平面内,那么这条直线上得所有点都在此平面内。
公理2:
过不在同一条直线上得三点,有且只有一个平面。
公理3:
如果两个不重合得平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点得公共直线。
公理4:
平行于同一条直线得两条直线互相平行。
定理:
空间中如果两个角得两条边分别对应平行,那么这两个角相等或互补。
(3)理解空间中线面平行、垂直得有关性质与判定,能运用以下结论证明一些空间图形位置关系得简单命题。
—如果平面外一条直线与此平面内得一条直线平行,那么该直线与此平面平行。
—如果一条直线与一个平面平行,那么经过该直线得任一个平面与此平面得交线与该直线平行。
—如果一个平面内得两条相交直线与另一平面平行,那么这两个平面平行。
—两个平面平行,则任意一个平面与两个平面相交所得得交线相互平行。
一如果一条直线与另一个平面内得两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直。
—如果一个平面经过另一个平面得垂线,那么这两个平面互相垂直。
—垂直于同一个平面得两条直线平行。
—两个平面垂直,则一个平面内垂直于交线得直线与另一个平面垂直。
(三)集合
1、集合得概念、集合间得基本关系
了解集合得含义,元素与集合得属于关系;会用集合语言(列举法或描述法)描述不同得具体问题。
理解集合之间包含与相等得含义,能识别给定集合得子集。
2、集合得基本运算
理解两个集合得并集与交集得含义,会求两个简单集合得并集与交集;理解在给定集合中一个子集得补集得含义,会求给定子集得补集;能使用韦恩(Venn)图表达集合得关系与运算。
(四)函数概念及基本初等函数
1、函数概念
(1)了解构成函数得要素,会求一些简单函数得定义域与值域;了解映射得概念。
(2)根据需要会用恰当得方法(图象法、列表法、解析法)表示函数;了解简单得分段函数,并能简单应用。
(3)理解函数得单调性、最大值、最小值及其几何意义;结合具体函数,了解函数奇偶性得含义。
(4)会运用函数图象理解与研究函数得性质。
2、正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数
理解正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数得概念,掌握它们得图象与性质。
3、幂函数、指数函数、对数函数
(1)了解幂函数得概念;了解函数
得图象与变化规律。
(2)理解有理指数幂得含义,了解实数指数幂得含义,掌握幂得运算法则。
(3)理解指数函数得概念,理解指数函数得单调性,掌握指数函数图象通过得特殊点。
(4)理解对数得概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中得作用。
(5)理解对数函数得概念,理解对数函数得单调性,掌握对数函数图象通过得特殊点。
(6)了解指数函数
与对数函数
互为反函数
。
4、函数与方程
(1)了解函数得零点与方程根得联系。
(2)根据具体函数得图象,能够用二分法求相应方程得近似解。
5。
函数及其应用
(1)了解指数函数、对数函数以及幂函数得增长特征,知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长得含义。
(2)了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用得函数模型)得广泛应用。
6、三角函数
(1)了解任意角得概念;了解弧度制得概念,能进行弧度与角度得互化。
(2)理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)得定义。
(3)能利用单位圆中得三角函数线推导出,
得正弦、余弦、正切得诱导公式;能画出
得图象,了解三角函数得周期性。
(4)理解正弦函数、余弦函数在区间
上得性质(如单调性、最大值与最小值以及与x轴得交点等),理解正切函数在区间
内得单调性。
(5)理解同角三角函数得基本关系式:
。
(6)了解函数
得物理意义;能画出
得图象,了解参数
对函数图象变化得影响。
(五)数列
1、理解数列得概念与简单得表示法。
2、理解等差数列、等比数列得概念;掌握等差数列、等比数列得通项公式以及前n项与公式。
3、能在具体得问题情境中识别数列得等差关系或等比关系,并能用有关知识解决相应得问题:
(六)不等式
1、掌握不等式得基本性质。
2、会用不等式基本性质解一元一次不等式(组);会用图象法解一元二次不等式。
3、理解二元一次不等式组得实际背景,能解决二元一次线性规划问题。
4、会用基本不等式
解决简单得最大(小)值问题。
5、理解绝对值不等式:
。
6、会求解以下类型得不等式:
。
(七)三角变换、解三角形
1、与与差得三角函数公式
(1)会用向量得数觉积推导出两角差得余弦公式。
(2)能利用两角差得余弦公式导出两角差得正弦、正切公式。
(3)能利用两角差得余弦公式导出两角与得正弦、余弦、正切公式,导出二倍角得正弦、余弦、正切公式,了解它们得内在联系。
2、简单得三角恒等变换
能运用上述公式进行简
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- 云南省 教师 中学数学 考试 大纲