三大文体题型归类.docx

三大文体题型归类.docx

《三大文体题型归类.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三大文体题型归类.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三大文体题型归类

散文常见题型

（一）整体感知

考点1.写什么（文章的主要内容）

答案——中心思想的前一句

考点2.为什么写（写作意图，即文章要表达的情、理、观点）

答案——中心思想后一句

考点3.怎么写（作者的行文思路，先写什---再写什么---后写什么）

时、空顺序、事情发展顺序、顺序倒叙和插叙

考点4.运用了什么表现手法

答案——常用的有象征、对比、衬托

（二）赏析句子所运用的修辞手法

1.比喻：

生动、形象；2.拟人：

人格化、生动化、形象化；3.排比：

增强语言气势；4.反问：

加强语气；5.反复：

强调；6.对比：

突出其中一个。

7.对偶：

句式整齐结构统一；8.夸张：

极力表现事物的特点。

……

　答案格式：

①明方法┼②生动形象地┼③句中效果

（三）理解词语的语境义及作用

（坚持“词不离句，句不离文”的原则；联系上下文，推知其语境义。

）

实质是：

“品词”、“品句”答案格式：

①“嵌词”┼②释义┼③句中效果

（四）理解句子的深层含义

有深层含义的句子：

修辞句、描写句、抒情议论句、运用表现手法的句子、表达深刻的句子……

答案格式：

①明句式特点┼②句中效果分析

（五）分析句子（包括文段）在文章中的作用一般应两方面去分析：

1.内容上，应从句子表现的句意、点题、感情表达、与主题的关系上分析考虑。

2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、总结上文等作用的角度去分析。

（六）联系生活，感悟拓展

《语文课程标准》要求：

“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价。

”

方法指导：

启示应从原文中引出来；评价应表明态度及说明支撑的理由。

特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出来。

答案格式：

①找对感悟点┼②列举生活实例┼③构成总分总的架构

从阅读中的联系生活题说起

◆结合你的课内外阅读，用条理、生动的语言谈谈你从某个人物身上感受到的“优雅”。

答案示例（1课内式）：

我们在学习朱自清先生的《背影》一文时，对“优雅”就有了深切的体会：

父亲的黑布小帽，黑布棉袍，他衣着太朴素；身体肥胖，腿脚不便，他外表太平凡，然而，当我们看到他过铁道买橘子的背影时，当我们体会到他对儿子的深情时，又有谁不为他而感动落泪呢?

在我的心中，父亲那难忘的背影胜过漂亮的言辞，胜过时尚的举止！

在我看来父亲疼爱儿子的背影最为“优雅”。

【描写式答案】

（2课外式）：

阅读《钢铁是怎样炼成的》我脑海中有这样一幕：

当冬妮娅在冰雪泥泞中意外地遇到保尔时，她简直要惊呆了！

她觉得面前这个衣衫褴褛的年轻人早应该当了官，发了财，过着“优雅”的生活……可惜，她永远都不会懂得，当一个人把全部的精力投入到伟大的事业中时，“优雅”便是信念坚定、追求执著的代名词。

【议论式答案】

◆题目：

文章结尾说“屋内哭声震耳，应该滴滴都是忏悔之泪。

”生活中很多东西，失去了才知道珍惜，感情也是如此。

请联系文章内容，结合自己的经历，谈谈你对亲情的理解与感悟。

答案示例：

现实生活中，我们这些“九零后”都是在父母的保护和庇佑中健康地成长。

然而，在爱的海洋中，又有几人感受到了这种只讲付出、不求回报的爱并且珍惜这份爱呢？

文中的家人，在父亲离世后流下了悔恨的泪水，可是失去的又岂能再回来？

珍惜吧，感恩吧，爱无价，亲情无价！

【议论抒情——感悟式】

◆题目：

对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。

自由选用下面资料，结合文章内容和自己的理解，说说这两种美的差异。

至少使用两种说明方法。

答案示例：

诸多的生活现象告诉我们对称可以创造美；同样，不对称也可以创造美。

如果说对称之美是一座庄严、凝重的高山，那么不对称之美就是一条欢快、灵动的小溪。

对称能给人以整齐之感，如故宫建筑的恢宏、肃穆；不对称则给人以飘逸之感，如苏州园林的自然、闲适。

可见，不同的美感源于不同的艺术风格。

【说明式】

答题规律：

总分总的结构；分析题意确定表达方式；题目内核紧扣要求。

（七）文题含义分析：

一般从表面义与暗含义（比喻义、双关义、深层意思

例：

《母亲，我是你儿子》这个标题有哪两层意思？

答：

表明人物之间的关系（或交代两个主要人物）；表达儿子要决心成为母亲依靠的强烈责任感。

（八）人物形象概括（与小说一样——词语跳跃概括）

散文中的人物——简笔勾勒┼事例突出（例如《藤野先生》）

说明文知识小结

——说明文学习四要点:

特征顺序方法语言

一、说明文的分类:

从语言上分：

生动说明、平实说明;

从说明对象上分：

具体事物说明、抽象事理说明

二、说明文的顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（包括主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部、总—分等）

三、说明方法：

举例子、分类别、打比方、作诠释、列数字、作比较、下定义、画图表等

①作诠释使说明更具体细致清楚明了。

②作比较使彼此特点优劣更鲜明。

③下定义使说明简明科学准确。

④列数字——使说明确凿、精准。

⑤举例子使说明更贴近生活具体生动。

⑥画图表使说明形象直观。

⑦分类别使说明条分缕析、条理井然。

⑧引古籍——根据确凿，旁征博引。

⑨打比方使说明生动形象，妙趣横生。

四、说明文的语言重在准确。

即：

表数据、表范围、表程度、表估计时尤其要突出其准确性。

五、两种题型

1、说明方法的作用：

模式：

①明方法┼②该方法的优点┼③句中作用

例：

气温上升1℃，经济效益也跟着上升；气温下降1℃，经济效益也跟着下降。

世界平均气温下降1℃，全球产值就减少70亿美元。

画横线句子运用了哪些说明方法？

有什么作用？

答：

画横线句子运用了列数字的说明方法，清楚准确地说明了全球平均气温变化（气温上升或下降），将直接影响全球经济效益。

2、体现说明文语言准确性的限制性词语能否删去？

答案模式：

①表态：

（删还是不删）┼②理由说明：

{先从正面说||再从反面说}┼③总结：

xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

例:

体会句子中加点词语的作用（4分）

 现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。

句中“之一”删去后，会影响表达的意思吗?

请结合文句简要说明。

答：

删去“之一”后，会影响表达的意思。

“之一”表示其中的一个，说明“重症监护病房”，只是航天科技在现代医学中的一项应用，航天科技在现代医学中还有其他的应用。

如果删去，就表明航天科技在现代医学中只有这一项应用。

“之一”体现了说明文语言的准确性。

 ②或许，即使人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技也会得到发展，但发展速度要比现在慢很多。

  删去“或许”似乎并不影响句子的表达，文章为什么还要这么说呢?

请结合文句简要说明。

答：

“或许”即“也许”，表示猜测的语气，使后面假设的内容表达得更委婉一些，读起来不显得生硬。

说明文阅读中的典型考题

为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决办法：

首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。

其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。

还可以通过增施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。

★段中列举的治理土壤污染三种办法的顺序为什么不能颠倒？

________________

深空探测主要包括对月球的探测、行星及其卫星的探测以及小行星和彗星的探测三大方面。

具体说来就是对太阳系内除地球外的行星及其卫星、小行星、彗星等的探测，以及太阳系以外的银河系乃至整个宇宙的探测。

它是继卫星应用、载人航天之后的又一航天技术发展领域。

深空探测对人类了解太阳系的起源、演变历史和现状，进一步认识地球环境的形成与演变、探索生命的起源和演变以及积极开发和利用空间资源具有重要意义。

深空探测的总体科学目标大致可归纳为:

探索太阳系和宇宙（包括生命）的起源和演化；开发和利用空间资源（空间环境、能源和资源等）；发展空间技术，推进科学技术的进步；扩展人类的生存空间；为人类社会长期的可持续发展服务。

★概括选段的主要内容___________。

加州蒂尔公司在新式泳衣“AquaShift”中安排了一种看起来像空心管的褶皱，据说能减少10％的阻力。

阿迪达斯公司借鉴飞机设计中的气体力学原理，在游泳衣的背部和臀部设计了一些肋骨状的凸起，来减少游泳的阻力。

速比达公司则模仿鲨鱼身上的齿状鳞片，推出了第二代鲨鱼泳衣。

鲨鱼的这些鳞片叫做“肤齿”，朝尾部倾斜，迫使水流在身体四周流动，从而减少阻力。

★文段运用了、的说明方法，运用这些说明方法的作用是。

地震是怎样发生的呢？

要说明这个应先谈一下地球的结构。

地壳可以大致比作一个鸭蛋的外壳，再往里是地幔，就好像鸭蛋的蛋清；最里面是地核，好像鸭蛋的蛋黄。

地震都是发生在地壳里面，地壳中的岩石受到构造力的作用被挤压而变曲，倘若这个力很大，大于岩石的强度，岩石就会断裂或破裂，这就发生了地震。

这个震动以波动的形式向外传播，倘如传到地面，大的震动人能感觉到，小的得用灵敏的仪器才能监测到。

地震是非常多的，全球一年约有500万次，但多数是很小的，仅有约百分之一的地震能感觉到。

★指出文中画横线的句子运用的说明方法并说出其作用。

_______________________________________

★说一说文中加点字“约”、“仅”不能删去的原因。

答:

“约”是“大约”之意，用在句中表约数；如果去掉_______________________________