鲁教版八年级上册生物讲义.docx
- 文档编号:3189847
- 上传时间:2022-11-19
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:234.60KB
鲁教版八年级上册生物讲义.docx
《鲁教版八年级上册生物讲义.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲁教版八年级上册生物讲义.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
鲁教版八年级上册生物讲义
第七单元生物圈中的动物
第1章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
1、动物的主要类群
根据结构上有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物
脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
无脊椎动物包括原生动物(单细胞动物)、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、
软体动物、节肢动物、棘皮动物等
2、腔肠动物的主要类群(p3页图片)
大多数生活在海洋中,如海葵、海蜇、珊瑚虫等
少数生活在淡水中,如水螅。
3、水螅的生活习性、形态、结构、生活、生殖、运动。
生活习性:
生活在水草茂盛溪流中,一般固着在水草上
形态:
长约一厘米,圆柱形,身体呈辐射对称,身体分不出上下,分不出前后,左右和
背腹。
辐射对称的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个
方向捕获猎物和进行防御。
结构:
结合p3结构图说出右图中各结构名称。
生活:
水螅的身体由两层细胞构成,即内胚层和外胚层。
内胚层细胞所围成的空腔叫做
消化腔,消化腔与口想通,吃进去的食物在腔内消化,吸收(细胞外消化),消化
后的食物残渣仍由口排出。
外胚层有多种细胞,如刺细胞,是特有的攻击和防御
的利器,在触手处尤其多。
生殖:
出芽生殖(条件好),有性生殖(条件差)
运动:
丈量式或翻筋斗式
4、腔肠动物的主要特征
身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。
5、腔肠动物与人类的关系
海蜇营养丰富,具有强热解毒的功效;
珊瑚虫分泌石灰质骨骼堆积成珊瑚礁,不仅可以形成岛屿,加固海岸,还为水生生物提
供栖息场所和庇护所。
6、涡虫有哪些结构特点与自由生活方式适应
涡虫的身体可以分为前后、左右和背腹,背腹扁平,成两侧对称。
这样的体型使动物
的运动更加准确、迅速而有效,有利于动物的运动、捕食和防御。
前端(头部)感觉器官集中,黑色眼点可以感光,耳突产生嗅觉,能够最先感知外界
刺激,使身体定向运动。
身体的两侧或腹面通常有专门的运动器官,身体分为外胚层、中胚层、内胚层,中胚
层有肌肉,更有利于涡虫运动。
7、寄生种类扁形动物有哪些结构特点与寄生生活方式相适应
这些寄生虫的消化器官很简单,有的甚至没有专门的消化器官,靠夺取寄主体内的养
料生存。
他们的感觉器官和运动器官普遍退化
但他们的生殖器官却特别发达(增加感染寄主的机会)
8、常见寄生类扁形动物(P5)
掌握形状,寄主
9、扁形动物主要特征
身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门
10、寄生种类扁形动物和人类的关系
寄生种类扁形动物给人类健康和畜牧业发展带来极大的危害,如含有猪肉绦虫幼虫的猪
肉叫米猪肉,误食生的或未煮熟的米猪肉后,幼虫进入人体小肠,能发育为成虫,对人
体造成危害
生活中为避免寄生虫感染,应该注意:
不食用生肉制品,切生、熟肉的刀和砧板要分开,
食用螺类时要高温灭菌,尽量避免接触有钉螺的水域等。
11、你认为水螅和涡虫哪一个更高等,为什么?
(见第6题)
第二节线形动物和环节动物
1、线形动物的种类
线形动物因体形细长如线而得名,有些自由生活(如土壤线虫)有些寄生在人、动物、
植物体内(如蛔虫、丝虫、钩虫、蛲虫、小麦线虫)
2、蛔虫有哪些结构特点与寄生生活方式相适应
蛔虫寄生在人体小肠内,体表有角质层,起保护作用。
它的消化管前端有口,后端有肛门,但内部结构简单,肠仅由一层细胞组成,不能蠕
动,靠吸食人体小肠内半消化的食物生活。
蛔虫有发达的生殖器官(可以增加感染寄主的机会)
3、蛔虫生活史
成虫在人体小肠内交配,雌蛔虫每天产卵20万粒左右,蛔虫卵随寄主的粪便排出,在适
宜的条件下,受精卵会发育成感染性蛔虫卵。
感染性蛔虫卵进入人体,人就会得蛔虫病。
4、蛔虫对人类有哪些危害?
你应该养成哪些良好的卫生习惯?
蛔虫在人体内分泌毒素,能引起失眠、烦躁、磨牙等症状。
寄生数量多时会引发胆道蛔
虫症、蛔虫性肠梗阻。
所以我们生吃瓜果蔬菜要洗净,饭前便后要洗手,不喝不清洁的生水,管理好粪便,处
理杀死感染性蛔虫卵后,再作肥料使用。
5、线形动物主要特征
身体细长,成圆柱形,体表有角质层,有口无肛门。
6、常见环节动物
蚯蚓、沙蚕、蛭(P10、11页图)
7、蚯蚓(P10图)
运动:
蚯蚓身体呈圆筒形,由许多相似的环状体节构成,身体分节可以使躯体运动更加灵
活。
蚯蚓体壁上有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合使身体蠕动
肌肉作用:
收缩舒张
刚毛作用:
用手指触摸蚯蚓体节近腹面处,有粗糙不平的感觉,用放大镜观察,看到
腹面有许多小突起就是刚毛,刚毛的作用是固着、支持、增加摩擦力
呼吸:
靠湿润体壁完成呼吸,体壁可以分泌黏液,蚯蚓体壁密布毛细血管,氧气可溶于体表
的黏液里,然后进入体壁的毛细血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表
排出。
生殖:
雌雄同体,异体受精。
蚯蚓环带(靠近头部)上的腺细胞能够分泌蛋白质和黏液,形
成一个套在环带外面的蛋白质环,繁殖时,蛋白质环会携带1到三粒受精卵从蚯蚓身
体上脱落,形成卵茧。
受精卵在茧内发育成小蚯蚓。
8、实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润
蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸
9、蚯蚓为什么在潮湿土壤的深层穴居?
因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件,一般包括适宜的温度、湿度、
气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。
蚯蚓不能保持恒定的体温,因此只能生活在温
度变化不太大的土壤深层。
10、环节动物的主要特征
身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动。
11、环节动物和人类的关系
沙蚕:
鱼虾蟹饵料
蛭:
唾液中含蛭素,能防止血液凝固,提取制作抗血栓药物
蚯蚓:
疏松土壤、提高土壤肥力、优良蛋白质饲料
12、大雨过后蚯蚓为什么会纷纷爬到地面上来?
大雨过后,过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去,于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来
呼吸。
13、如何区别某种动物是环节动物还是线形动物
两者身体虽然都很细长,但环节动物身体分节,有刚毛和疣足辅助运动。
第3节软体动物和节肢动物
1、常见软体动物(P15图)
2、蛏的结构功能(P14图)
贝壳:
保护柔软的身体
外套膜:
保护(包裹柔软的身体);分泌物形成贝壳。
足:
运动
鳃:
利用鳃与水流进行气体交换(蜗牛等陆生软体动物通过外套膜呼吸)
3、蛏是靠什么结构获取食物?
通过身体后面的入水管吸入水,水流经身体一些器官后,再通过出水管排出体外。
在吸
入和排出水的过程中,摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣。
4、软体动物的主要特征
;//5、大多数软体动物都有贝壳,所以它们比环节动物高等这种说法是否正确
不正确,软体动物是要比环节动物高等,但高等的原因是运动、呼吸、神经、生殖器官
更发达高等了,而不是因为有贝壳的保护。
6、软体动物和人类的关系
牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和维生素,且脂肪含量低。
鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海)、珍珠粉可入药
螺壳和珍珠是很好的装饰品。
7、节肢动物概述
节肢动物是最大的动物类群,占所有动物种类总数的80%以上,也是分布范围最广动物
类群,是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
节肢动物除昆虫外,还有甲壳类、多足类、蛛形类(P17图)
大多数节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分(昆虫类)某些种类节肢动物身体分为头
部和躯干部(多足类)有的身体分为
(蛛形类、甲壳类)节肢动物不同的
身体分部与它的运动方式及防卫机制是相适应的。
8、蝗虫结构及功能(P16图)
头:
触角(分节,有触觉、嗅觉)
复眼(视觉)感觉、取食
口器(咀嚼式,取食)
胸:
两对翅膀:
前翅保护、后翅飞行运动
三对足:
前足、中足(爬行);后足(跳跃)
腹:
气门(气体进出)
气管(气体交换)呼吸、生殖
生殖器官(生殖)
9、轻捏蝗虫身体,坚韧的体表(外骨骼)对蝗虫的生存有什么意义?
有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
10、软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼,对动物生存的意义有什么相同和不同之处?
相同点:
都起保护作用
不同点:
昆虫的外骨骼和附肢分节,可使运动更加灵活,还起到防止体内水分蒸发的作
用,而软体动物的贝壳限制了动物的运动能力
11、在所有的动物类群中,节肢动物的种类和数量是最多的。
这与它们的哪些特征有关?
体表有外骨骼,可以适应陆地陆地生活。
繁殖能力强
有翅会飞,增加了活动范围和取食范围(有翅的意义)
身体和附肢分节,运动更加灵活(分节意义)
感觉器官发达
用气管呼吸,呼吸系统完善
体型较小,对空间和食物需求
12、总结蝗虫与陆地生活相适应的形态结构特征(同11题)
13、节肢动物的主要特征
体表有坚硬的外骨骼,身体和附肢都分节。
14、比较环节动物和节肢动物
相同点:
身体都分节
不同点:
环节动物:
体节没有具体分化,体表湿润。
节肢动物:
体节有了分化,足和触角分节,且体表有外骨骼。
第4节鱼类
1、鱼适应水中生活最重要的两个特点
①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
2、鱼适应水中生活的特征:
①体形:
身体分为头部、躯干部和尾部,流线型(减少鱼在水中游泳时的阻力);
②体色:
皮肤有色素细胞,背面灰黑色,腹面白色(不易被上面和下面的敌害发现)
③体表:
有鳞片,分泌黏液(保护、减少鱼在水中游泳时的阻力);
⑤侧线:
感知水流、测定方向;(感觉器官)
⑥鱼鳔:
调节鱼体比重,帮助鱼停留在不同水层
⑦游泳:
通过尾部躯干部摆动及鳍的协调作用游泳
动力:
尾部和躯干部摆动
平衡:
背鳍、腹鳍、臀鳍、胸鳍调节身体平衡,其中背鳍起关键作用;
控制方向:
尾鳍
⑧用腮呼吸:
(鳃是呼吸器官)
鳃包括四个部分:
鳃盖、鳃丝、鳃弓、鳃耙。
鳃的位置:
在头部两侧。
呼吸:
鱼的口和鳃盖后缘交替张合。
这是在呼吸。
过程:
当水由口流进经过鳃丝时,水中的氧就渗入鳃丝中的毛细血管,同时血液中的二
氧化碳渗出毛细血管排到水中。
随水从鳃盖后缘排出体外。
结果:
水中的CO2增多、O2减少;鳃中有静脉血变为动脉血。
3、鳃有哪些特点对水中呼吸至关重要?
鳃呈扇形
有多个鳃片扩大与水的接触面积
每个鳃片的鳃丝即多又细
4、鳃为什么是鲜红色?
鳃里面密布着丰富的毛细血管(新鲜的鱼鳃丝是鲜红色)
5、为什么鱼儿离不开水?
鱼在水中鳃丝展开,扩大与水的接触面积,有利于鱼在水中呼吸
鱼离开水时,鳃丝黏结在一起,相互覆盖,减少与水的接触面积,加之空气干燥,鱼无
法从空气中得到最够的氧气,使鱼窒息而死。
6、比较用不同的实验方法探究鱼鳍的作用
剪鳍法(对鱼伤害)
模拟实验法(不可靠)
直接观察法(无法分辨)
捆绑鱼鳍法(较科学)
7、鱼只靠鳍运动,这种说法全面吗?
不全面,鱼体内开始有了由脊椎骨构成的脊柱,鱼脊柱两侧附着发达的肌肉,产生动力,
所以鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5、鱼类的共同特征
生活在水中;
体表常有鳞片覆盖;
用腮呼吸;
通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳。
6、叫鱼不是鱼的动物
鲸鱼、美人鱼(哺乳动物)、娃娃鱼(两栖动物)、章鱼、鲍鱼、鱿鱼(软体动物)、甲鱼、
鳄鱼(爬行动物)。
7、在生长有较多藻类的池塘中,常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象,而在天亮以后,鱼便停止了浮头,这是什么道理?
夜晚,藻类不光合作用,且呼吸水中氧气,所以黎明时氧
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鲁教版八 年级 上册 生物 讲义
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)