东师《幼儿园语言教育活动及设计》20春在线作业1答案094.docx
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东师《幼儿园语言教育活动及设计》20春在线作业1答案094.docx
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东师《幼儿园语言教育活动及设计》20春在线作业1答案094
(单选题)1:
言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。
A:
呀呀语
B:
简单句
C:
单词句
D:
复合句
正确答案:
B
(单选题)2:
以对话形式进行的言语交往活动是()。
A:
讨论
B:
文学作品欣赏
C:
讲述
D:
谈话
正确答案:
D
(单选题)3:
正式阅读活动的第一个阶段是()。
A:
阅读前准备活动
B:
儿童自由阅读
C:
师生共同阅读
D:
归纳阅读内容
正确答案:
B
(单选题)4:
以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是()。
A:
独白
B:
讨论
C:
谈话
D:
表述
正确答案:
D
(单选题)5:
儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是()。
A:
呀呀语
B:
单词句
C:
反射性发声
D:
复合句
正确答案:
B
(单选题)6:
以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是()。
A:
语音练习游戏
B:
词汇练习游戏
C:
句子练习游戏
D:
语法练习游戏
正确答案:
B
(单选题)7:
在教师的指导下,儿童学习文学作品,以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的()。
A:
示范模仿法
B:
视、听、讲、做结合法
C:
游戏法
D:
表演法
正确答案:
D
(单选题)8:
前语言阶段是指儿童从()。
A:
出生到1岁左右
B:
从1岁到2岁左右
C:
从2岁到3岁左右
D:
从3岁到4岁左右
正确答案:
A
(单选题)9:
能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是()的语音教育目标。
A:
小班
B:
中班
C:
大班
D:
学前班
正确答案:
C
(单选题)10:
内部语言的形成时期是在儿童()。
A:
3岁
B:
4岁
C:
7岁
D:
8岁
正确答案:
B
(多选题)11:
早期阅读行为主要在于使学前儿童()。
A:
学习认字
B:
产生阅读的兴趣
C:
养成良好的阅读习惯
D:
掌握早期阅读的有关技能
E:
学习写字的技能
正确答案:
B,C,D
(多选题)12:
幼儿园语言教育的总目标是()。
A:
学会识字和写字
B:
喜欢与人谈话、交流
C:
注意倾听并能理解对方的话
D:
能清楚地说出自己想说的事
E:
喜欢听故事、看图书
正确答案:
B,C,D,E
(多选题)13:
在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是()。
A:
通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B:
要避免语言教育“喧宾夺主”,影响其他教育目标的实现
C:
多鼓励儿童的交流与合作
D:
为儿童提供规范的言语示范
E:
鼓励儿童积极表达
正确答案:
A,B,C,D,E
(多选题)14:
正确的阅读技能包括()。
A:
理解的技能
B:
概括的技能
C:
识字的技能
D:
预期的技能
E:
创编的技能
正确答案:
A,B,D
(多选题)15:
儿童学习语言的特点是()。
A:
语言学习是儿童主动建构的过程
B:
语言学习是个个性化的过程
C:
语言学习是个大众化的过程
D:
语言学习是一个综合化的过程
E:
语言学习是一个循序渐进、逐步积累的过程
正确答案:
A,B,D,E
(多选题)16:
幼儿园语言教育活动的任务是()。
A:
探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
B:
研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
C:
研究幼儿园语言教育活动的目标
D:
研究幼儿园语言教育活动的内容
E:
研究幼儿园语言教育活动的方法
正确答案:
A,B,C,D,E
(多选题)17:
幼儿园讲述活动确定目标时应注意()。
A:
所确立的目标要正确
B:
所确立的目标要重点突出
C:
所确立的目标要全面
D:
所确立的目标要详细
E:
所确立的目标要简单
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)18:
幼儿园文学作品学习活动的特点是()。
A:
幼儿园文学作品活动是一个系列活动
B:
幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言
C:
幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言
D:
幼儿园文学作品活动是独立开展的
E:
文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
正确答案:
A,B,E
(多选题)19:
儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有得特点是()。
A:
题材广阔、主题明确而有意义
B:
结构完整、情节具体、清新
C:
时代气息和传统内容相结合
D:
反映各年龄班儿童的特点
E:
情节曲折动人
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)20:
教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意()。
A:
选择和安排内容要有计划性
B:
取材的内容和范围应广泛
C:
谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合
D:
取材的内容有教育意义
E:
选择和安排内容要有目的性
正确答案:
A,B,C,D,E
(判断题)21:
儿童仿编或创编的思路是否已经打开,是儿童能否创造性地进行仿编或创编的重要保证。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)22:
两岁的儿童已能发出舌尖音。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)23:
在教师指导儿童进行语言游戏的阶段,教师在游戏中充当重要的角色,可以主宰游戏的进程。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)24:
早期阅读活动应与讲述活动紧密结合在一起。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)25:
小班儿童应知道口头语言和文字的对应转换关系。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)26:
在阅读前准备活动中儿童不理解的地方,教师不要将正确答案告诉儿童。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)27:
掌握倾听主要内容、连接上下文意思的倾听就是辨析性倾听。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)28:
在阅读图书时,儿童应保持安静,不能交谈。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)29:
反射性发声对儿童来说并不具有信号意义。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)30:
小班儿童能在集体中专注、长时间地听人讲述。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)31:
儿童复述故事的内容要求与原作一模一样。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)32:
复述故事就是教师反复给儿童讲述故事,直到儿童能复述为止。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)33:
学前儿童掌握虚词比掌握实词容易。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
(判断题)34:
语言教育活动是指幼儿园内,教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)35:
幼儿园讲述活动一般在专门的教学活动中开展。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)36:
儿童是否已理解作品的主要意思,是儿童对学习内容进行迁移的最基本的前提条件。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)37:
教师可在大班的活动室各个区域贴上相应的文字和拼音。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)38:
儿童诗歌是儿童文学作品中韵体作品的统称,包括:
儿歌、儿童诗。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)39:
生活经验讲述可以在三个年龄班开展。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(判断题)40:
语言游戏活动兼有游戏和活动双重性质。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
(单选题)1:
言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。
A:
呀呀语
B:
简单句
C:
单词句
D:
复合句
正确答案:
B
(单选题)2:
以对话形式进行的言语交往活动是()。
A:
讨论
B:
文学作品欣赏
C:
讲述
D:
谈话
正确答案:
D
(单选题)3:
正式阅读活动的第一个阶段是()。
A:
阅读前准备活动
B:
儿童自由阅读
C:
师生共同阅读
D:
归纳阅读内容
正确答案:
B
(单选题)4:
以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是()。
A:
独白
B:
讨论
C:
谈话
D:
表述
正确答案:
D
(单选题)5:
儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是()。
A:
呀呀语
B:
单词句
C:
反射性发声
D:
复合句
正确答案:
B
(单选题)6:
以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是()。
A:
语音练习游戏
B:
词汇练习游戏
C:
句子练习游戏
D:
语法练习游戏
正确答案:
B
(单选题)7:
在教师的指导下,儿童学习文学作品,以提高口语表现力的方法是幼儿园语言教育的()。
A:
示范模仿法
B:
视、听、讲、做结合法
C:
游戏法
D:
表演法
正确答案:
D
(单选题)8:
前语言阶段是指儿童从()。
A:
出生到1岁左右
B:
从1岁到2岁左右
C:
从2岁到3岁左右
D:
从3岁到4岁左右
正确答案:
A
(单选题)9:
能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是()的语音教育目标。
A:
小班
B:
中班
C:
大班
D:
学前班
正确答案:
C
(单选题)10:
内部语言的形成时期是在儿童()。
A:
3岁
B:
4岁
C:
7岁
D:
8岁
正确答案:
B
(多选题)11:
早期阅读行为主要在于使学前儿童()。
A:
学习认字
B:
产生阅读的兴趣
C:
养成良好的阅读习惯
D:
掌握早期阅读的有关技能
E:
学习写字的技能
正确答案:
B,C,D
(多选题)12:
幼儿园语言教育的总目标是()。
A:
学会识字和写字
B:
喜欢与人谈话、交流
C:
注意倾听并能理解对方的话
D:
能清楚地说出自己想说的事
E:
喜欢听故事、看图书
正确答案:
B,C,D,E
(多选题)13:
在其他教育活动中进行语言教育要注意的问题是()。
A:
通过计划——操作——会议的活动程序为儿童提供交流的机会
B:
要避免语言教育“喧宾夺主”,影响其他教育目标的实现
C:
多鼓励儿童的交流与合作
D:
为儿童提供规范的言语示范
E:
鼓励儿童积极表达
正确答案:
A,B,C,D,E
(多选题)14:
正确的阅读技能包括()。
A:
理解的技能
B:
概括的技能
C:
识字的技能
D:
预期的技能
E:
创编的技能
正确答案:
A,B,D
(多选题)15:
儿童学习语言的特点是()。
A:
语言学习是儿童主动建构的过程
B:
语言学习是个个性化的过程
C:
语言学习是个大众化的过程
D:
语言学习是一个综合化的过程
E:
语言学习是一个循序渐进、逐步积累的过程
正确答案:
A,B,D,E
(多选题)16:
幼儿园语言教育活动的任务是()。
A:
探讨幼儿园开展语言教育活动的意义
B:
研究学前儿童语言发生发展的现象及规律
C:
研究幼儿园语言教育活动的目标
D:
研究幼儿园语言教育活动的内容
E:
研究幼儿园语言教育活动的方法
正确答案:
A,B,C,D,E
(多选题)17:
幼儿园讲述活动确定目标时应注意()。
A:
所确立的目标要正确
B:
所确立的目标要重点突出
C:
所确立的目标要全面
D:
所确立的目标要详细
E:
所确立的目标要简单
正确答案:
A,B,C,D
(多选题)18:
幼儿园文学作品学习活
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