高分语文主观题解题模板 1.docx
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高分语文主观题解题模板 1.docx
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高分语文主观题解题模板1
散文主观题答题模板
题型一:
鉴赏语句
设问方式1.请结合文章内容,分析第×段中××的含义。
2.综观全文,简析文中加点词××的内涵。
3.联系上下文,理解文中画线句子的含意。
4.赏析文中画线句子。
5.简要分析本文语言的特点。
考查词句含意的往往是:
1、生动、形象、含蓄的句子;
2、运用了修辞手法的句子;
3、在文中起关键作用的句子。
句子的含意一般有表层含意、深层含意、警策含意。
体会语句的含意,要注意“句内三看”和“句外三看”。
句内三看:
①看句中的关键词;②看句子内部结构关系;③看句子本身表达的特点。
句外三看:
①看该句的位置特点(或在段首、开头、或在段尾);②看相邻句,主要是看下文;③看段、章的中心。
解题时要先从词句的表层含意理解,再联系前后文,看看段意,就可以得出答案。
答题模板
1.标明句子出处。
2.找出比喻句中的本体和喻体。
3.去掉喻体成分,概括为平实准确的语言即可。
抓关键词+分解句子+整合答案(结合主旨)
赏析语言:
表现手法+表情达意+艺术效果(或:
运用了…技巧+表达了…内容+达到了…效果)。
赏析手法:
明确手法+分析手法+有什么表达效果。
关于句子的表达效果提问方式:
1.品味精彩语句的表现力
2.分析句子的表达特色
3.文章这样写有什么好处
4.文中成功地运用了什么艺术手法,请简要分析。
5.这篇文章写到了哪些方面的对比,简要分析这种写法的好处。
此类题型还需从以下角度思考:
动静:
动静结合、以动衬静(以静衬动)
虚实:
虚实相生、以虚写实(以实写虚即化抽象为具体)。
此种手法常和想象、联想联系在一起。
顺序:
时间、古今、春夏秋冬、早晚
空间:
远近,、表里、俯视、仰视与平视,整体与局部,
感觉:
视觉、触觉、味觉、听觉、嗅觉(这个角度要注意“通感”手法的运用)答题模板:
描写(表现)对象(内容)+手法(修辞格)+分析+表达(艺术)效果(情感、语言等)。
题型二:
人称类
提问方式:
3.这篇散文中,作者主要用第二人称写……,这样写的好处是什么核心要点
A.第一人称:
亲切、自然、真实,适于心理描写以自己的经历和感受(小说除外——小说中“我”未必就是作者本人,一些散文也是如此),加强见闻和感受的真实性。
B.第二人称:
以对面交流的形式,加强了互动效果,亲切(有亲和力),强化了抒情作用,还能起拟人化的作用;C.第三人称:
作者从旁叙述,增强了客观性,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论。
答题模板
运用第几人称+结合文本分析+有何效果+表达感情
题型三:
分析作品结构
设问方式
1.文章主要写了……请就此梳理作者的写作思路。
线索不明的文本,往往直接考查思路。
理清思路,重在弄清文章是怎么写的,文章各段写的是什么内容,是从哪个角度来写的;段与段之间是什么关系,它们之间是如何照应的,又是如何形成一个有机整体的。
只要把作者起承转合的行文思路梳理出来,把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚即可。
知识储备:
结构作用(专用术语):
(1)文首:
①开篇点题、总领全文。
②渲染气氛,营造氛围,烘托情感;
③设置悬念,为下文作铺垫。
(2)文中:
承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文、照应后文。
(3)文末:
①点明中心、升华感情;深化主题;
②收缩全文(总结全文)、照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。
答题模板
公式一:
结构思路的特点+分析。
公式二:
内容上+结构上。
题型四:
鉴赏艺术手法类。
设问方式
/赏析这段文字(这句话)。
作答时分成两步:
①确认该句(段、篇)所用的表达技巧(若问哪些,不可只答一种)。
②依据表达技巧的作用,紧扣文章内容作答。
在分析作用(表达效果、好处)时,一定要把它自身的作用和它在文中的作用结合起来分析。
作用一般包括内容和结构两个方面,要看清具体要求分析的是哪个方面。
表达时可采用三段式:
技巧、内容、效果。
也就是运用了什么技巧,表达了什么内容,达到了什么效
果。
知识储备
1、表达方式:
叙述:
说明、议论、描写、抒情(分为直接抒情和间接抒情)。
(1)叙述方式
顺叙:
按照时间或空间顺序较清楚地进行记叙。
倒叙:
从结尾或情节中的某一段写起,造成悬念,引人人胜。
插叙:
对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
补叙:
对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。
可起到补充、丰富、深化原叙述的作用。
(2)抒情手段:
①直接抒情(直抒胸臆)
②间接抒情:
借景抒情:
寓情于景、情景交融以乐景衬哀情、以哀景衬乐情;借物抒情:
借物喻人、托物言志;
借事抒情:
即事抒怀;
借古讽今:
怀古伤今。
(含蓄委婉)
(3)描写方法(特点)
①写景的顺序:
如由远到近、由高到低等
②多角度描写:
视觉、听觉、嗅觉、触觉等
③描写景物的手法技巧
A、结合
动静结合:
以动衬静、以声衬静虚实结合:
如《雨霖铃》
正侧结合:
如《口技》点面结合:
如《江雪》声色结合
B、对比:
明与暗、昔与今、
C、衬托:
以动衬静、以声衬静、乐景写哀、哀景衬乐
D、白描(粗笔勾勒)与工笔(精雕细刻)人物描写:
环境、场面描写:
景物描写:
具体描写自然风光,生动再现景物特征,营造一种气氛,创造身临其境之感,烘托人物的形象、情感(思想),为下文议论、抒情作铺垫。
细节描写:
刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。
既可用细描,精雕细刻,具体传神,纤毫毕现;也可用白描,勾勒轮廓,简洁传神。
正面描写:
也称直接描写,正面直接表现人物、事物。
侧面描写:
也称间接描写,侧面烘托突出人物、事物。
侧面描写一般不单独出现,往往与正面描写结合起来。
点面结合:
详略得当,重点突出,共性与个性、总体情况与局部特点统一。
2、其他表现手法:
想象、联想、象征、渲染、衬托、映衬烘托对比、悬念、类比、用典、欲扬先抑、以小见大等。
3、材料安排:
主次、详略、线索、繁简。
4、行文结构:
承上启下、起承转合、衔接、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应
5、修辞手法:
比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张描绘类——比喻、夸张、比拟、借代
比喻:
借助相似点以彼物比此物,化无形为有形,化抽象为具体,化深奥为浅显,化平淡为生动。
夸张:
夸大、缩小或超前;使感情更强烈,增强文字感染力;创设氛围,引人入胜;揭示本质,给人启示。
拟人(比拟):
物被赋予人的神情、动作、感情,富有情趣,充满生机。
借代:
借助于某种关系以彼物此代物,以简代繁,以实代虚,以奇代凡,增强语言的形象性和趣味性。
结构类——对偶、排比、反复
对偶:
句式整齐,意义丰富,有节奏感,便于吟诵,易于记忆。
排比:
节奏鲜明,加强语势,丰富内容,加重感情。
反复:
多次强调突出,语势紧凑连贯,给人以深刻印象,写景抒情感染力强。
表达类——反问、设问、夸张、引用
设问:
提出问题,自问自答,引发思考,吸引读者。
反问:
加强语气,突出观点,语气强烈,增强感情。
夸张:
烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭本质,给人以启示。
答题模板
手法+分析+艺术效果(注意叠词:
)+表达感情
题型五:
鉴赏作品语言风格
设问方式
1.请简要赏析本文的语言风格。
3.XXX说本文语言“XXXXX,XXXXX”,请结合文本分析其特点。
核心要点
要注意句式,如长句短句、整句散句等。
知识储备
鉴赏语言作品,也要了解一定的语言风格。
以下是概括语言特点的常用术语:
①浓墨重彩:
②惟妙惟肖:
③体物入微:
④行云流水:
⑤言近旨远:
⑥言简意丰:
⑦意在言外:
⑧含蓄蕴藉:
⑨整散结合:
此外还有常用的清新,平淡,质朴,淡雅,明快,华丽,委婉,富有哲理,幽默诙谐,情韵悠长,引人回味等等。
理解并积累一定量的术语,会加深对语言文字的特色的体会。
答题模板
语言风格特点(知识储备中的术语)+结合文本分析+艺术效果(表达感情)
题型六:
引文的作用
设问方式
1.请简要说明文中引用XXXXX的作用。
①引用传说故事:
增强文章的传奇性、事物的神秘性,丰富(充实)文章的内容;
②引用诗词:
丰富(充实)文章内容,结合描写的景物,可增强文章的诗情画意,使文章具有意境美。
③引用名言:
使文章更具有说服力。
答题模板
①对当前语段的内容作用,②对全文的内容作用,③增加权威性、文学性、历史性、文化性等(视文体和功能而定,不要完全罗列)
题型七:
探究类题目
设问方式
2.结合文本探析某句话的含意。
3.请探究文本中的某一事物包含了几层深意。
5.本文标题为XXX,请探究其含义。
核心要点
①概括内容作用
②提示主旨作用。
③线索作用
④修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等)
探究文中关键句的丰富意蕴
依据题干要求,首先,要揣摩命题者的意图,是侧重从结构方面探究,还是侧重从主旨方面探究,或是侧重从情感方面探究;其次,一定要整体把握全文,理清文章的结构思路,明确作者的情感态度;再次,还要关注句子或词语在文中的位置,结合相关的知识积累和上下文语境进行探究。
探究文本标题的丰富意蕴
探究文章的标题,概括来说,主要从标题的风格、特点、作用三个方面进行思考。
标题的风格大致有四类:
准确鲜明、新颖生动、简洁凝练、含蓄隽永。
标题的特点有:
运用了手法(象征、比喻)、文眼(暗示主题)等。
标题的作用有:
吸引读者注意,体现文章的主旨,揭示作者的情感和态度;表明文章的线索。
解答时,可以从以上角度去思考,然后结合文本具体内容进行作答。
探究文本的主题(情感、意蕴)
探究文本的主题,意味着探究文本背后的社会、文化、传统、观念以及民族心理、时代精神等深刻丰富的东西。
虽然此类题目开放性大,但不可脱离文本信马由缰,而是要结合文本,合理探究。
一般从分析标题、理解开头或结尾重要语句、挖掘形象内涵等角度入手。
答题模板
观点+阐述①+阐述②+阐述③……
小说主观题答题模板
题型一:
形象概括
设问方式
3.结合文章内容,分析概括×××的性格特点。
人物形象特点与性格特点有区别
1.性格特点包括人物的心理情感、品行操守、生活态度和价值观等内容。
形象特点不只是鲜明的性格特征,还包括外貌、身份、地位、职业等。
答题模板
公式一:
×××是一个……(思想性格特点)+……(身份地位)的人。
公式二:
①特点+分析;②特点+分析;③特点+分析。
题型二:
形象作用
设问方式
(1)主要人物形象:
塑造的社会意义,表现作者对自然、社会、生命、人生的理解、认识或看法。
(2)次要人物形象:
①衬托主要人物形象;②推动情节发展;③揭示或凸显主题;④若是线索人物,则起贯穿全文的作用。
(3)物象:
突出人物性格、深化主题、贯穿全文情节、使结构严谨、衬托环境。
答题模板
①作用+分析;②作用+分析;③作用+分析;……
题型三:
塑造形象手法
设问方式
2.作者运用了多种表现手法刻画XXX的形象,请结合全文简要分析。
塑造形象的手法主要有:
1.描写:
肖像、语言、动作、神态、心理、细节描写、正侧面描写
2.修辞:
比喻、夸张、对比、衬托(烘托)答题模板
①点明手法+结合文本分析+表达效果(突出或丰富了人物怎样的形象);
②点明手法+结合文本分析+表达效果(突出或丰富了人物怎样的形象);
③点明手法+结合文本分析+表达效果(突出或丰富了人物怎样的形象)
……
题型四:
情节概括
设问方式
1.概括小说的主要情节。
3.请简要概括文章第X段的内容。
核心要点
寻理抓法
寻,就是寻找小说的线索来梳理情节。
线索是贯串整个作品情节发展的脉络,它可以是某人、某物、某种情感、某个事件,还可以是时间、空间。
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