线上教学感悟总结10篇.docx

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线上教学感悟总结10篇

线上教学感悟总结10篇

第一篇

线上教学感悟：

线上线下齐发力，潜心钻研促教学今年的疫情，对所有人都是一场考验。

我们教师也积极响应国家“停课不停学”的号召，升级当上了主播，进行了线上教学。

时间匆匆而过，不知不觉中，开展线上教学已一月有余。

在这一个多月中，我从开始的手忙脚乱，到现在的得心应手，我已适应了现在的线上教学。

这一个多月里，我有收获，有反思，有成长，有进步。

一、“勤”为先，“细”随后，做好班级管理工作。

在平日的班级管理中，我始终坚持做到“勤”为先。

腿勤、口勤、手勤。

勤到班级巡视，发现问题及时指出，并督促学生及时改正，学生不懂不会的，亲自动手指导、演示,直到学生学会为止。

但线上与线下完全不一样，有时感觉是有劲使不上。

为了指导学生更好的进行线上学习，在线上学习之初，我多次通过直播，指导学生在钉钉上如何发言，如何交作业，如何订正作业，如何看直播回放。

自己不懂的,勤于摸索学习，学生不懂的，及时在线指导。

总之，和学生一起，想方设法解决线上学习的一切困难。

每节课下课之后，我都会及时检查学生在线学习情况,并做好统计。

线上教学之初，每天都有学生迟到或者没有上线学习，作业上交拖拉。

我都会在第一时间联系家长，了解原因，与家长沟通交流，请家长配合督促孩子按时上线学习，按时交作业，及时观看回放。

有时，一天要打十几个甚至二

十几个电话，但看到学生能按时上线学习，迟到的学生逐渐减少，我觉得自己所有的辛苦都是值得的。

虽然线上教学时间有限，有一定的局限性，但我仍坚持开好每周的主题晨会、班会。

表扬上一周好的方面，指出存在问题，提出改进措施。

适时对学生进行思想教育、心理健康教育。

教育学生积极阳光，向善向美。

无论是线上还是线下，我都是以“勤”为先，细心做好班级的各项工作，确保线上教学的有序进行。

二、多探究，勤钻研，做好课堂教学工作。

接到线上教学通知的时候，我的手里只有电子课本。

新教材，还没有教学参考，也不能在课本上圈圈画画。

我是非常的不适应，心中也是十分忐忑。

我不知道自己该怎么教？

教什么？

心里很迷茫。

但沉思之后，我知道困难总是要想办法克服的，自己不能被困难打倒。

于是，我静下心来，钻研教材，查找资料，向优秀教师请教，与同年级老师交流，设计教学过程，制作教学课件，灵活处理课堂教学，课后及时进行反思，总结课堂的得与失。

线上一节课，线下要做很多的准备工作。

但我不再忐忑，不再迷茫，我心中有数。

我知道自己课堂上要做什么，要怎么做。

线上教学最大的障碍就是师生互动不够通畅。

老师看不到学生学习的情况，师生不能进行声情并茂的交流。

虽然可以连麦，但因网络原因，连麦经常卡顿，且比较费时。

为了提高课堂教学效率，激发学生学习热情，我除了鼓励学生积极连麦，通过“互动面板”回答问题外，我还根据教学内容，设计并开展“快乐读书吧”读书交流活动，“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”小组分享展示活动。

活动中学生热情高涨，兴味盎然。

在课堂教学中，我发现学生对课文很生疏，朗读错误频出。

为了落实学生的课文朗读，我发布了“每日朗读打卡”和“古诗背诵打卡”，鼓励学生每天坚持朗读，积累背诵古诗。

我还通过视频会议早读检查古诗背诵，督促学生认真读书。

虽然线上线下地忙碌，但看到孩子们一天天地进步，我很欣慰，我累并快乐着。

三、教中学，学中思，学习促进专业成长。

“空中课堂”、“直播教学”，对我们来说都是新事物。

线上教学之初，很多问题都等着我们去探究，去解决。

作为一名教师，学习是必须具备的能力。

我们常说，要给学生一杯水，教师首先要有一眼泉。

只有我们教师有了一眼泉，才能源源不断地给学生提供所需的水。

今年的线上教学，让我深切体会到教师有一眼泉的重要性和必要性。

作为新时代的教师，要想胜任现在的教育教学工作，就要不断地学习、充电，积累知识、培养能力、提高个人素养，努力让自己成为一个全面发展的人。

平日里，我觉得自己是一个很爱学习的人。

热爱阅读，喜欢探究，在工作和生活中，不懂就问。

为了更好地胜任自己的工作，我总是在不断地学习。

但今年的线上教学，却让我深切认识到自己知识的匮乏，能力的欠缺。

我还要不断地学习，才能更好地胜任自己的工作。

因为我自己对电子产品的排斥，平时电脑的应用基本上只限于word文档，ppt课件、表格填写和网络搜索等，其他应用并不熟练。

也没有自主学习和探究。

今年的线上教学，让我发现自己基本就是一个电脑盲。

电脑故障、网络卡顿自己束手无策,软件应用笨手笨脚，有很多电脑软件自己操作还不熟练，甚至还不会。

加强学习，学习电脑相关知识。

熟练操作电脑,让电脑、网络更好地为教学服务。

用好资源，让线上教学更高效……这些都是我迫切需要学习的知识。

学才知不足，在以后的工作和学习中，我还要加强学习，不断拓宽自己的知识面，提高自身业务能力，熟练掌握并运用现代信息技术更好地开展教学活动。

四、人心齐，泰山移，常怀感恩之心。

随着疫情在世界各国的爆发，我们越来越感受到了社会主义的优越性和中国共产党的英明领导，我们感受到了作为中国人满满的幸福。

感恩我们伟大的祖国。

在祖国有力的臂膀下，在祖国温暖的怀抱中，全国人民齐心抗疫，疫情才得到了控制。

感恩我身边的老师、同事和朋友。

在朋友及社区和物业的的帮助下，我家终于在开学前连上了网。

我的线上教学才有了保障。

感恩北小可亲可爱的老师们。

钉钉线上直播教学，对不精通电脑的我来说，是一个极大的挑战。

是老师们一遍又一遍的耐心指导，我才学会了钉钉直播，学会了线上批阅作业。

在没有课本、资源匮乏的情况下，是老师们无私的资源共享，才让我的课堂生动有趣，内容丰富。

无论是电脑故障，还是网络卡顿，只要有问题，有困难，热心的同事们总会站出来给予指导，提供帮助。

教研会上，领导、同事们给我提了很多好的建议，帮我解决了线上教学，线上班级管理的很多难题。

还要感谢可爱、努力的孩子们和积极配合的家长们，在你们的支持配合下，在我们的共同努力下,我们的线上教学才能正常有序开展。

一个多月的线上教学，让我收获满满。

我收获了感动,感恩身边无私帮助我们的人。

你们的帮助，让我感受到了爱与温暖。

我也要将这爱与温暖传递下去。

我收获了知识，得到了成长。

线上教学从开始的手忙脚乱到现在的得心应手,我在成长、在进步。

在以后的工作和生活中，我还要不断学习，不断进步。

努力让自己成为一个全面发展的人，更好地胜任自己的工作。

第二篇

线上教学感受立足本职共战疫情今年春节期间一场突如其来的战役，一种不期而遇的病毒打乱了我们平静的生活，虽然我们看不见它，但却深受其害。

对于即将开学的我们更是不知所措，就在我们一筹莫展时，教育部提出的“停课不停学“,让我们有了头绪。

“线上教学”对于我们来说是一个新事物，是一次从未有过的尝试，也是一次全新的挑战。

我心里既期待又有些许忐忑！

怎么办？

积极面对呀！

再难的事情也总有解决的办法呀!

于是，我就静下心来，潜心研究，不断尝试。

经过一段时间的实践，对于教学，对于学生，我有一些收获，但也有几许无奈！

第一，教学方面。

打铁还需自身硬，首先，我要把钉钉的各种功能搞清楚，经过培训，自己摸索，不断的尝试，知道了怎样开直播；怎样布置作业；怎样检查作业；怎样批改作业；怎样督促作业；怎样给家长发通知；怎样发群公告；怎样开班会，家长会等等。

虽然现在操作起来得心应手了，但在尝试的过程中，也遇到了很多的困惑！

比如：

开始布置作业时，我就想用打卡功能，可是在用的过程中，把周期和打卡频次没有设定具体，系统默认是21天，所以导致同一个打卡作业天天自动发布，搞得学生也不知道是打卡呢还是不打卡呢！

我也不知道怎么取消，只能用一看到发布就及时撤回的方法补救！

！

！

还有改作业时不知道怎么用笔，后来请教同事才知道家校本只能在手机上用笔画；开始上课时，孩子们没有课本，而语文又不同于其他学科，看不到课文等于听天书！

怎么做既能上课又能看到电子课本呢？

我想了很多办法，功夫不负有心人，我找到了办法：

先把电子课本放到电脑上或者收藏到微信里，上课时不用了最小化，用时打开，这样尝试着，我觉得效果还不错。

就这样，一个一个的问题在我的不断尝试和探索中得到了解决。

经过我的努力，亲自解决了这些问题，心中有满满的成就感。

第二，学生方o当然，对于小学生来说，这次线上学习也是一次新的挑战和考验。

自律性强的学生可能影响不是很大，但是平时自律性差的学生影响就比较大了，我也是想尽了办法对这些学生进行督促。

开始上课时，有些同学总是不参与听课;不能按时进入课堂；上课时间随便离开；作业不写，不交，布置的任务不能按时完成等等一系列的问题。

不能面对面教学，局面真的很难控制！

我静心思考，想办法解决这些问题。

首先从上课纪律进行教育，每天早晨上课前发布签到接龙，目的在于提醒学生该起床学习了，上完课查缺勤和迟到、早退的学生，并在群里公布，联系家长，和家长沟通、交流情况，取得家长的支持。

经过努力，现在基本上没有缺课、迟到、早退想象了。

对于作业，一直是我最头廛的事情，每天都要催好几次，有些学生根本就不理你，催十次，八次都不管用，有时，晚上十点还给家长打电话，催促作业;还有错题不改；书写潦草等等的问题，于是，我通过展示优秀作业树立榜样，开班会，开家长会等形式扭转局面，付出总是有回报的，经过一段时间的努力，这些现象有了一定改变，但是还有几个学生屡教不改，软硬不吹，我也是无奈，但是，我不会放弃，我相信办法总是有的，我会让他们走上正轨。

和大家同步的。

总之，这段时间的线上教学让我感受很多，我沉浸其中,在一个个问题迎刃而解的同时，我也是收获满满，当然，这也是一种磨砺自己的方式，线上教学还在继续，我也会继续用这种积极、向上、负责的态度去面对我的工作，我的学生。

、最后，我想说我们教师也像白衣天使一样，会不断攻克难关，立足本职，共战疫情，也是一支召之即来，来之能战,战之必胜的强大队伍。

第三篇：

线上教学反思一一“疫“起学习，轻舞线上庚子年，不平凡。

有谁知，风云变，灾难降人间。

突如其来的疫情，一场没有硝烟的战争已经在祖国大地打响，最为热闹的年，也在“我为国家做贡献，宅在家里不添乱“，中悄悄的过完了。

疫情搅乱了我们的生活、工作和学习，开学临近，疫情依然严峻，不容乐观。

何时开学？

不知。

学生学业该怎么办？

忽然接到通知上级已有部署一一线上教学，真好！

在这之前，从未想过自己会一夜之间变成“主播”。

虽然作为老师的我离“主播”甚远，网络授课的技术和经验都不足，但就如同这次阻击疫情一般，又有多少人对新型冠状病毒是熟悉的呢？

因此，轰轰烈烈的线上教学全面铺开，我们的学习装备从黑板变成了屏幕，从纸质课本变成了电子教材，不变的是老师精心准备的精彩课程，是一丝不苟批改作业的态度。

当然也有不尽人意的地方。

从开展线上教学到现在已经一个月了，从我个人来说,最不习惯的就是没有了和学生面对面的互动，由于看不到学生的表现，所以没有留出学生思考的时间，更谈不上什么因材施教，分层教学，学生要么来不及反应，要么就只是被灌输知识。

从学生来说，第一次上课时的热情已经不复存在,因为没有了和老师的面对面，部分学生不具备自我约束能力,听课的时候小动作多、注意力不集中、贪玩、吃东西等，大以下是我在教学实践中的做法及反思。

大降低了降低教学效果。

对于网络教学也暴露了诸多问题,首先，要求明确，多种学习方法相结合。

每节直播课我都提前进入课堂，调试学习设备。

为了保证学习效果和学生保有饱满的精神状态，我在课堂上会采用随机点名的连麦方式。

防止学生走神，我还要求，每节课后学生要将自己的课堂练习情况拍照上传，课堂上的问题指名回答。

当然线上教学也有优势。

课程是可以回放观看的。

班里接受能力比较差的学生，或者说某一节课的某个知识点难度稍微有点大。

存在的问题要求通过重新观看回放来解决