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数学小发现发现数学6篇
[数学(shùxué)小发现]发现数学6篇
发现(fāxiàn)数学篇一:
生活中的数学
生活(shēnghuó)中的数学
在日常生活中,我们(wǒmen)离不开数学。
比方(bǐfɑng),上街买东西要用到加减法、修房造屋要画图纸。
类似这样的用法数不胜数,这都是数学在生活中的具体表达。
我今天要说的是我在生活中发现的一个特点,那就是在我们的日常用具中大多数都是圆的,如喝水用的杯子、吃饭用的碗、水桶、瓶子上的盖子等等。
为什么这些用具都是圆的呢?
我想了又想,终于想明白了,原来在生活中人们用其他形状的用具不容易盛东西和使用,如果用圆的的用具就能解决这样的问题了。
我把我的观察告诉了妈妈,妈妈说,数学就在我们身边,只要认真观察生活,就能在生活中学数学、在生活中用数学,数学与生活密不可分,学深了,学透了,自然会发现,数学能帮助我们解决许多问题。
发现数学篇二:
数学作文700字生活中的数学
著名数学家华罗庚说过:
“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学。
〞特别是二十一世纪的今天,数学的应用更是无所不在。
细心的小朋友会发现,生活中到处可以见到数学的踪迹,数学和我们的生活密不可分。
让我们的生活变得快乐而又充实。
你一定很想知道吧!
那就听我慢慢道来。
星期天,我和妈妈去逛街,大街上人山人海,热闹非凡!
到处都是讨价还价声,不绝于耳,进入商场,商品琳琅满目,让人看的眼花缭乱。
经过一番精挑细选,我选出了六种喜欢的商品,它们的价格分别是4.2元、6.9元、3.7元、3.1元、5.8元6.3元。
妈妈说“要想把商品全买走,就必须动动脑筋在30秒钟内把它们的总价算出来,不然的话,后果你是知道的哦!
〞
我听后,灵机一动,想到了一个好方法,在数学课上不是学过简便计算吗?
于是,我脱口便说:
“总价是30元。
〞妈妈疑惑的说:
“怎么算出来的?
〞我的意的说:
“4.2+5.8=10、6.9+3.1=10、3.7+6.3=10。
3个10是30元。
〞妈妈微笑的着摸着我的头说:
“真行呀你,能够学以致用,真是个聪明的孩子!
〞妈妈也说到做到,这几样商品都是买了。
得到战利品,我快乐的喊着:
“妈妈万岁!
数学万岁!
〞这样,拿着用智慧换来的喜爱物品,你一定替我快乐吧!
生活中的数学,不仅让我的到了快乐,还帮助我解决了爸爸的难题呢!
那是星期五下午放学,爸爸正在画着什么,见我进来,爸爸微笑着对我说:
“敏敏,你不是学过求周长吗?
能不能帮我解决这个问题。
〞我一看,爸爸画的是一个“凹〞字形的图形。
爸爸说:
“你能在不用任何工具的情况下把这个图形的周长算出来吗?
〞我一听,马上皱起眉头,苦思冥想,功夫不负有心人,终于想出了一个好方法。
爸爸不是允许我做准备工作吗?
以前上数学课时我知道了小拇指的长度,等会用小拇指量不就可以了吗我想到做到。
你猜怎么着,我成功了!
爸爸听了结果,不住口称赞:
“你真棒,你真棒,还能用数学知识解决生活中的问题呢!
听了爸爸的夸奖,我心里美滋滋的。
想不到生活中的数学这么有趣!
你瞧,生活中的一些小事也能变成一道数学题,数学真是无处不在,让我们热爱数学,学好数学吧!
用我们明亮的双眼,睿智的大脑,努力去攀登知识的顶峰吧!
发现数学篇三:
六年级数学小论文400字巧解难题
六年级数学小论文400字巧解难题
数学是一门无比奇妙的学科,它虽然复杂繁琐,但却把图形和数字完美地结合,让人陶醉其中。
而其中的难题便是我们思维的体操,是让我们到达成功此岸的小舟。
今天的数学课上,老师为我们讲解数学书第28页上的思考题。
这道题粗略一看是让人有点丈二的和尚——摸不着头脑,但深入想一想,抓住细节找到突破点,解题的思路就会呈现出来了。
我们知道了圆钢的底面半径,后面又写了圆钢拉出水面8cm,水面就下降了4cm,那么我们马上就能想到拉出的体积就等于水面下降的体积,那么就可以求出水面下降的体积再除以高4cm,就可以求出水池的底面积。
前面说放入圆钢后水面上升了9cm,那么上升的体积就是圆钢的体积,用底面积乘9就能解答了。
同学们都能这样解答,老师也很快乐。
但也有同学有其他的方法。
有位同学想在这道题里圆钢每拉出2cm,水面便下降1cm,我把他的话用数学的表达方式概括就是圆钢移动距离:
水面移动距离=2:
1。
那么水面上升9cm,就代表了这跟圆柱下降了18cm,高也就是18cm,那么就用底面积乘高就可以直接算出圆钢的体积了。
老师听了我们的答复之后,都说我们太了不起了。
数学中的难题虽然很难,但只要我们能联系起学过的知识解答他们,就会发现数学的其乐无穷。
发现数学篇四:
生活中的数学小故事
生活中的数学小故事
一个周末的下午,我和妈妈去西缘浴室洗澡,当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说:
“女儿,我来考你一个数学问题,看看你会不会?
〞我张口就说:
“好的,没问题。
〞妈妈说:
“你看到镜子里面有一面时钟吗?
现在镜子里面的时钟是7:
15,你能想像一下现在是下午几时几分吗?
〞
我想了一会儿没做出来,时间一分一秒的过去了,我实在想不出来,只得不好意思地说:
“我做不出来。
〞当我回头看一下挂在墙上的时钟,现在是下午4:
45。
妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗?
妈妈提醒了我一下,镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢?
这个时候我立即反响过来了,它们是呈左右轴对称,这正是我最近学习的内容。
洗完澡回到家后,我要求妈妈再出几个给我做一下。
第一道是镜子中钟面时间为3:
30,第二道是镜子中钟面时间为9:
40。
我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案:
8:
30和2:
20。
这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦,有没有更好的方法呢?
我想了一会儿,没有想出来。
妈妈这时说:
“再提醒一下小朋友,将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗?
〞我赶紧动手算了起来,3:
30+8:
30=12,9:
40+2:
20=12,发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12,此时我兴奋的跳了起来。
我知道了我知道了,只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。
我说:
“原来这么简单!
我怎么没想到呢?
〞妈妈笑着说“简单嘛?
这说明你遇到问题要有考虑的思路。
在现实生活中,我们要善于去发现事物,找出它们的规律,那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。
〞
通过这件事,我发现生活中的数学确实是无处不在,生活中、学习中到处都有。
从此,我就更加喜欢数学了!
发现数学篇五:
数学动物园读后感
数学动物园读后感
《数学动物园》是一套特别有趣的数学故事书,是著名科普作家李毓佩写的。
读了这本书,你可以跟故事中的主角一起进入到美丽的数学乐园,感受数学的乐趣,掌握学习数学的方法。
你就会发现:
数学并不枯燥,并不难学,它是那么神奇,那么美妙!
书中的主人公是各种各样的小动物,森林里的动物都很聪明,尤其是小猕猴,再难的数学问题也难不倒它,它也善于观察,任何足迹都逃不过它锐利的眼睛,总能把奇怪的事情搞的水落石出。
森林里也有不好的动物做不文明的事情。
最可恶、最残忍的动物就是独眼狼王和瘸腿狐狸了。
不过有一天,他俩打架了,瘸腿狐狸把独眼狼王的眼睛弄瞎了,独眼狼王也没有手下留情,一口把瘸腿狐狸吃掉了,自己因为看不清东西而掉到河里去了。
两个大坏蛋就这样消失了。
可是瘸腿狐狸的后代叫“瘸腿小狐狸〞,而独眼狼王的后代是“独眼小狼王〞,他俩也干了不少坏事,动物们都不喜欢他们。
我也希望他们早点离开森林呀!
后来瘸腿小狐狸和独眼小狼王设下了各种各样的数学陷阱,只要一走神,说不定还会掉进数学陷阱里去呢!
有时我也会发生这种现象,看来以后要认认真真地对待数学呀!
我们通过小猕猴,解决了一些数学难题,让我们知道生活中处处有数学,只要我们耐心观察,认真思考,就会发现数学的神奇!
发现数学篇六:
数学周记小学生数学周记五那么
量出这棵树的高度
星期六上午,我和妈妈、姐姐去亮山公园玩,一棵大树映入我的眼帘。
妈妈问:
“欢欢,你能量出这棵树的高度吗?
〞“行,用一根跟它一样高的竹竿,再量那根竹竿的长度。
〞妈妈反驳道:
“哪来那么长的竹竿?
〞“我。
我。
〞我挠了挠头。
突然瞥见地上树的影子,一个念头从我的脑子里闪过:
对了,老师不是刚教过比例知识吗?
我兴奋地说:
“姐姐!
借你一用!
〞姐姐满脸疑惑:
“怎么求?
〞“在同一地点,同一时间,影子的长度和物体的长度成正比例。
先量出你的身高,再量出你影子的长度,算出你的身高和你影子的比,再量出这棵大树的影子长度,就能算出这棵大树的高度了。
〞我的意地说。
因为我平时喜欢制作小制作,所以身上总是带着一卷皮尺。
我先量出姐姐的身高是1。
56米,再量出她影子的长度是0。
52米,他们的比是:
1.56:
0.52=3:
1,量出这棵大树的影子长度是1.1米,再算出高度:
1.1×3=3.3(米),这便是大树的高度了。
妈妈和姐姐看着我,直竖大拇指。
我乐呵呵地想:
数学真有用!
称鞋子数学作业
今天,数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。
于是,我便去找妈妈要“秤〞。
妈妈说她没有“秤〞。
怎么办呢?
不过,俗语说:
“世上无难事〞。
我想,一定有方法的。
于是,我开动了自己聪明的脑袋,想出了:
自制天平。
我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来,拿来透明折盒胶纸,把其中一块纸皮折成一个正的三角体,贴好放在台面上。
另一块纸皮做天平的左右盘,平衡地放在三角体的顶上。
然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。
如:
妈妈新买回来的牙膏,唇膏等物品,有120克的,有40克的,有18克的,有3克的都有。
冲动人心的称鞋子活动开始了。
我将鞋子放在自制天平的左边,“物品砝码〞便放在右边,重量放至两边平衡为好。
然后把砝码重量相加的和就是我鞋子的重量了。
刚好86克。
功夫不负有心人!
我终于完成数学作业了。
妈妈知道后对我赞不绝口。
还开玩笑地对我说:
“古代有聪明的曹冲称象,现代就有聪明的晗晗称鞋呢!
〞说完,大家便哈哈地笑起来了。
原来,生活上处处都有“秤〞呢!
生活中发现数学问题
近来,我们正在学习有关立体图形的知识。
这引起我思考这样一个问题:
茶叶筒大多都是圆柱体的,这是为什么?
把茶叶筒做成圆柱体,是出自礼貌,还是出自美观?
还是。
不,不!
我百思不得其解!
百思不得其解的我下决心揭开这个迷。
今天,家里来了一位我从小就非常崇拜,人称〞诸葛亮〞的叔叔。
我拿起茶叶筒,正准备泡茶招待他,突然灵机一动,就问他:
〞叔叔,你知道茶叶筒为什么大局部都是圆柱体的吗?
〞叔叔反问我说:
〞你先说说,这是为什么啊?
〞我不想让叔叔小看我,真想用自己学到的知识,找到正确的答案。
时间一分一秒地过去了,急得我满头大汗,但就是找不到答案。
这时,叔叔拍拍我的肩膀,对我说:
〞你不妨从同样周长的图形,圆形的面积比拟大〞入手,再想想。
听了叔叔的话,我恍然大悟:
原来,使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶,还可以节省材料。
明白了这一点,我又联系实际生活,结合画图的方法证明了自己的想法。
我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔,叔叔轻轻地抚摸着我的头说:
〞你善于从实际生活中发现数学问题,并动脑筋思考解决。
我相信你一定会成为未来的‘诸葛亮’〞。
第一次数学单元测试
失败、错误是人生这段很长的旅程中不可缺少的,古人有云:
“失败乃成功之母〞。
这句话以我个人的解释就是,有失败的经验之后,就针对缺点来改正,经过一次又一次的改正之后,你就是成功了。
在我们的课堂,有一件事就因错误而使我们全体同学多了一个防范。
那天上午,第二节是数学课,数学刘老师为我们复习圆柱圆锥的知识,好迎接第一次单元测试。
“铃。
铃〞伴随着铃声我们纷纷进入课堂,数学刘老师似乎早已在班中等候我们。
一坐好,我们便直入话题,开始了复习圆柱圆锥知识。
“请同学们翻开第10页,例6王村订做一百个无盖铁皮水桶,供农民担水使用,至少需要多少铁皮?
’谁
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