高考语文运用现代汉语语法和修辞知识理解文章内容.docx
- 文档编号:3174586
- 上传时间:2022-11-18
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:30.20KB
高考语文运用现代汉语语法和修辞知识理解文章内容.docx
《高考语文运用现代汉语语法和修辞知识理解文章内容.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文运用现代汉语语法和修辞知识理解文章内容.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考语文运用现代汉语语法和修辞知识理解文章内容
高考语文核心突破----运用现代汉语语法和修辞知识理解文章内容
一、知识梳理
【基本要求】
Ø掌握词类的特点
Ø能辨析词义
Ø掌握常见单句和复句的基本结构
Ø能识别常见修辞手法,理解其表达效果
【考点知识】
(一)词类
1.词的分类及其语法功能
词类是词的语法性质的分类。
划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。
分类的依据是词的语法功能、形态和意义,主要是词的语法功能。
词可先分出实词和虚词。
能够单独充当句法成分,有词汇意义、语法意义的是实词,不能充当句法成分、只有语法意义的就是虚词。
实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词以及特殊实词拟声词、叹词;虚词再细分为介词、连词、助词、语气词。
名称
定 义
语法特点
类 别
举 例
(一)
名词
表示人或事物名称的词
①前面可以加数量词(一副对联)
②前面不能加不、很之类的副词(不楹联、很对联)。
③后面不能加时态助词“了”(楹联了)
①具体名词
人、牛、山、水、对联
②抽象名词
友谊、立场、观点、思想
名词中表示方向位置的词
常用在名词或名词性短语的后面
东、西、南、北、前、后、中间、下边
(二)
代词
具有替代或指示作用的词
①能够替代或指示各类实词。
②一般不带修饰成分
①人称代词
我、你、他、我们、你们
②指示代词
这、那、这里、那边
③疑问代词
谁、什么、哪、多少
(三)
动词
表示行为动作或发展变化的词
①前面可以加副词(刚走、很想)。
②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词,表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、看过)。
③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)
①不及物动词(自动词)
醒、病、游行、觉悟
②及物动词(他动词)
看、写、打、调查、讨论、认为
表示可能、必要或愿望等意思的词。
①不能重迭。
②后面不能加“着”“了”“过”表示时态。
③经常用在动词、形容词前。
①表示可能的
能、能够、可以
②表示必要的
该、当、应当
③表示愿意的
敢、肯、愿意
表示动作的趋向的词。
①不能重迭。
②经常用在动词、形容词后。
来、去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下去
(四)
形容词
表示人或事物的性质或状态的词。
①前面可以加副词(很好、不坏)。
②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词,表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。
③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)
①性质形容词
好、坏、大、小、方、高、美丽、英明、宽广
②状态形容词
通红、雪白、红通通、黑不溜秋
(五)
数词
表示数目的词。
常和量词结合,数词量词结合起来称为数量词。
①基 数
一、二、百、千、万、亿
②序 数
第一、第二、第三
③分 数
十分之一、百分之二十
④倍 数
一倍、十倍、百倍
⑤概 数
几(个)、十来(个)、一百上下
(六)
量词
表示事物或动作单位的词
①常和数词或指示代词“这”、“那”结合。
②单音节量词能重迭,重迭之后含有“每”的意思(个个、条条是每个、每条的意思)
①名量词(物量词)
一个(人)、一把(鐮刀)、一屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)
②动量词
去一次、说一遍、看一眼
(七)
副词
用来修饰、限制动词、形容词或其他副词的词
一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。
一般不能和名短语合。
①表示程度的
很、太、最、十分、非常
②表示范围的
都、全、只、统统、仅仅
③表示时间的
正、刚、又、曾经、终于
④表示否定的
不、未、没有(看见)
⑤表示语气的
偏偏、也许、简直、难道
(八)
介词
起转介作用的词,一般用在名词、代词或名词性短语的前边,合起来组成介词结构,以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等。
①介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”。
②不能重迭。
③不能单说,也不能单独作谓语,必须放在名词、代词或名词性短语前边组成介词结构。
④介词结构也不能单说,不能单独作谓语,它在句中主要是作状语,有少数也能作补语或定语。
①表示对象、关系的
把、被、对、对于、关于、连、周
②表示处所、方向的
在、向、从、往、朝
③表示时间的
从、自从、当
④表示状态方式的
用、以、按照
⑤表示原因的
由于、因、因为
⑥表示目的的
为、为了、为着
⑦表示比较的
比、跟、同
⑧表示排除的
除了
(九)
连词
连接词、短语或句子,表示他们之间的各种关系的词。
只能起连接作用,不能起修饰和补充作用。
①表示联合关系的
和、跟、与、同、及、而、或、或者
②表示偏正关系的
如果、只要、因为、虽然、即使、不但
(十)
助词
附着在词、短语、句子后,起辅助作用的词。
①独立性最差,意义最不实在。
②每个词的个性很强。
①结构助词
的、地、得
②时态助词
着、了、过
③语气助词
吗、呢、吧
(十一)
叹词
表示感慨、应答的词。
在句中的位置比较灵活,通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系,也不充当一般的句子成分,它能独立成句。
①表示喜悦的
哈哈
②表示悲痛的
唉、哎哟
③表示愤怒的
哼、呸
④表示惊讶的
唉呀、咦
⑤表示呼唤的
喂
⑥表示答应的
嗯、唉
(十二)
拟声词
摹拟事物声音的词。
①经常充任修饰语。
②能单说。
走到山边便听见哗哗哗哗的水声
嘟嘟!
摩托车开来了。
2.词义辨析
正确运用词语包括正确运用实词、虚词和成语(有时也包括其他短语)。
要做到正确运用,必须了解词义、词性。
词的色彩、词义的轻重,词义的范围,用法的差别,语体的差别,成语的出处、结构、意义,短语的结构意义等基础知识,并且能根据语境辨析多义词的意义,能根据语境恰当地运用同义词、近义词和反义词;能根据语境准确理解词语的与特定意义和临时意义;能根据语境正确辨析成语的意义,正确运用成语。
其中,词义的辨析尤为重要。
词义,有本义、引申义、比喻义等。
某一词语一旦进入文章,其含义便应确定在某一义项上。
我们必须根据上下文为词语选择合适的一项,这就需要辨析。
一般要求是能够把握指代词和临时具有指代作用的词在文中指代的具体内容,能够辨析文中的近义词和同义词的细微差异,能够正确推断多义词在文中的确定义项,能够把握词语在文中特定语境中临时具有的含义。
(二)单句
1.句子成分
汉语句子多数由主语和谓语两个成分组成。
主语是谓语陈述的对象,谓语是陈述主语的,两者之间有陈述关系。
例如:
①他‖跑得很快。
②学校的汽车‖来了。
③老师‖教我们学语法。
④我祖父‖为人十分严厉。
⑤大伙儿‖都不富裕。
双竖线表示左边是主语,右边是谓语。
谓语里如果有宾语(如例③),就会有动语。
动语在前,表示动作行为,是支配、关涉后面的宾语的成分,宾语表示人、物或事情,是动作所支配、所关涉的对象。
如例③的“教”是动语,在前,“我们学语法”是宾语,在后。
主语、谓语等成分经常是个偏正短语,它由修饰语和中心语组成。
修饰语是描写或限制中心语的,位于中心语之前。
由于整个偏正短语的整体功能有名词性的和谓词(动词、形容词)性的,因此,修饰语可以分为定语和状语两种。
定语是名词性短语里中心语前面的修饰语,状语是谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语。
如例②“(学校)的汽车”是名词性短语,其中名词“汽车”是被修饰的成分,是中心语,“学校”是修饰成分,是定语;例⑤的“[都][不]富裕”是形容词性短语,其中形容词“富裕”是被修饰的成分,是中心语,“[都]、[不]”是修饰成分,是状语。
谓语有时由中心语和补语两个成分组成,两个成分组成中补短语,整个短语是动词性或形容词性的。
所以说,补语是动词、形容词性短语里中心语后面的补充成分。
如例①的“跑得〈很快〉”是动词性短语,动词“跑”是中心语,“很快”是补语。
从前面的叙述里可以看出,每个句法成分总是跟另一句法成分相依存,发生一定的语法关系。
如下表:
句法成分
句法成分
成对发生的关系
举例
主语
谓语
陈述关系(意义)/主谓关系(结构)
晓华很乖
动语→
宾语
支配或关涉关系(意义)/动宾关系(结构)
做作业
定语()
中心语
修饰限制关系(意义)/定中关系(结构)
(红)花
状语〔〕
中心语
修饰限制关系(意义)/状中关系(结构)
〔非常〕感激
中心语
补语〈〉
补充说明关系(意义)/中补关系(结构)
洗〈干净〉
现在通过一个主谓短语的句法分析,说明八种一般句法成分之间的关系:
(我们)厂‖〔又〕试制〈成功〉了(新)产品。
定语主语状语动语补语定语宾语
我们厂又试制成功了新产品。
└--主语-----┘└-谓语------------------------------------┘第一层
└定语)中心语┘└状语〕中心语-----------------------------┘第二层
└--动语---------∣----宾语----------┘第三层
└中心语-〈-补语-┘└定语)中心语┘第四层
上面每个框表示一个短语,框内汉字和符号都表示短语内前后两个成分的关系,上下框框表示大小层次。
多数短语可以一分为二。
短语的第一层分出主语和谓语两个成分,每个成分仍然是短语;再一分为二,这是第二层分析,主语分出定语和中心语,这一对成分是词,就不再作句法分析。
谓语内部分出状语和中心语,这一对成分中的中心语还可作第三层分析,得出动语、宾语。
依此类推,一直分析到各成分都是词为止。
句法成分分析,有时候不处处分析到词,只分析到看清句子的结构类型为止。
2.句子的种类
句子可以根据不同的标准来分类,根据句子的语气分出的叫句类,根据结构特点分出的叫句型。
句类分类表
句类
例句
陈述句
天气十分寒冷。
疑问句
你明天来吗?
祈使句
我们逛街去吧。
感叹句
星湖的风景多美呀!
句型分类表
句型
例句
单句
主谓句
名词谓语句
今天星期一。
动词谓语句
同学们认真做作业。
形容词谓语句
肇庆的端砚十分精美。
主谓谓语句
河边绿草茵茵。
非主谓句
名词性非主谓句
大象!
大年初一的早晨。
动词性非主谓句
下雨了!
是。
形容词性非主谓句
好!
高!
实在是高!
叹词句
哈哈!
嗬!
拟声词句
呼——!
呼——!
复句
从略,看复句部分
各种句子都可根据一定的标准再行分类。
一个句子从不同的角度或标准看可以属于不同的类,例如:
上来吧。
(祈使句、单句、动词性非主谓句)
一个人在他的一生中要作出很多决定。
(陈述句、单句、主谓句、动词性谓语句)
以上是从基本语气、基本结构及谓语的性质来划分的句子类别,句子还可以从很多个角度来划分。
从主语的角度,可分出主动句和被动句。
主动句主语是施事,被动句主语是受事。
从句子有无省略成分的角度,可分出完全句和省略句。
从句子成分排序是否正常的角度,可分出常式句和变式句。
还可从句子在句群中地位、作用的角度,把句子划分为始发句(提出话题的句子)、后续句(展开话题、述说事情的句子)、中心句(阐述中心,点扣主题的句子)、终止句(终止、结束话题的句子)、独立句(补充说明事情而不跟上下句发生结构关系的句子)。
(三)复句
1.复句类型
复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成。
分句是结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。
复句中的各分句之
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 运用 现代汉语 语法 修辞 知识 理解 文章内容
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)