谏太宗十思疏答司马谏议书文言现象默写翻译及答案部编版必修15课文.docx
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谏太宗十思疏答司马谏议书文言现象默写翻译及答案部编版必修15课文
《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》习题及答案
【部编版必修下册15课】
班级:
姓名:
一、《谏太宗十思疏/魏征》
【习题】
一)文学常识填空:
魏徵,朝谏议大夫,在历史上以能犯颜直谏著称,建议太宗广开言路,认为“兼听则明,偏听则暗”。
魏征卒后,唐太宗悲痛不已,说;“夫以铜为镜,可以,以古为镜,可以,以人为镜,可以。
魏征殁,朕亡一镜矣”。
二)文言现象积累:
1、重点字解释:
1.臣闻求木之长者:
2.臣闻求木之长者:
3.必固其根本:
4.必固其根本:
5.欲流之远者:
6.必浚其泉源:
7.必浚其泉源:
8.根不固而求木之长:
9.臣虽在下愚:
10.人君当神器之重:
11.居域中之大:
12.塞源而欲流长也:
13.承天景命:
14.善始者实繁:
15.克终者盖寡:
16.克终者盖寡:
17.克终者盖寡:
18.盖在殷忧必竭诚以待下:
19.则纵情以傲物:
20.傲物则骨肉为行路:
21.虽董之以严刑:
22.振之以威怒:
23.诚能见可欲:
24.将有作:
25.将有作:
26.则思谦冲以自牧:
27.则思谦冲以自牧:
28.惧满溢:
29.则思江海下百川:
30.乐盘游:
31.则思慎始而敬终:
32.虑壅蔽:
33.惧谗邪:
34.则思正身以黜恶:
35.则思正身以黜恶:
36.则思无因喜以谬赏:
37.宏兹九德:
38.宏兹九德:
39.简能而任之:
2、一词多义
善:
①择善而从之:
②善始者实繁:
则:
①诚能见可欲,则思知足以自戒:
②则智者尽其谋:
虽:
①臣虽下愚,知其不可:
②虽董之以严刑:
长:
①臣闻求木之长者:
②塞源而欲流长也:
下:
①则思江海下百川:
②必竭诚以待下:
诚:
①诚能见可欲:
②竭诚则吴越为一体:
以:
①纵情以傲物:
②戒奢以俭:
③斯亦伐根以求木茂:
④夫在殷忧,必竭诚以待下:
⑤虽董之以严刑:
⑥振之以威怒:
⑦则思知足以自戒:
⑧则思知止以安人:
⑨则思谦冲以自牧:
能:
①诚能见可欲:
②简能而任之:
3、分析加点字的用法并解释
①振之以威怒:
②简能而任之,择善而从之:
③居安思危:
④将有作,则思知止以安人:
⑤恩所加,则思无因喜以谬赏:
⑥则思正身以黜恶:
⑦将有作,则思知止以安人:
⑧人君当神器之重,居域中之大:
⑨则思正身以黜恶:
⑩慎谗邪:
⑪宏兹九德:
⑫既得志,则纵情以傲物:
⑬诚能见可欲,则思知足以自戒:
⑭臣闻求木之长者,必固其根本:
4、判断下列句子的文言句式:
①诚能见可欲,则思知足以自戒:
②而况于明哲乎:
③念高危则思谦冲而自牧:
④载舟覆舟,所宜深慎:
⑤则思三驱以为度:
⑥盖在殷忧必竭诚以待下:
⑦虽董之以严刑,振之以威怒:
⑧戒奢以俭:
⑨诚能见可欲:
⑩虑壅蔽,则思虚心以纳下:
三)理解性默写:
1、在《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的理想政治境界境界是:
。
2、作者肯定人民力量的句子是:
。
3、概括历代君王能创业不能守业的普遍规律:
。
4、“十思”的内容:
。
5、君王按“十思”去做,会有怎样的结果:
。
6、作者认为得天下的君王为何易失天下:
。
四)重点句子翻译:
1、竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。
2、怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。
3、惧满溢,则思江海下百川。
4、总此十思,宏兹九德,简能而任之,择善而从之。
5、智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。
6、岂其取之易而守之难乎?
7、夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。
8、居安思危,戒奢以俭。
【参考答案】
一)文学常识填空:
唐、正衣冠,知兴替,知得失。
二)文言现象积累:
1、重点字解释:
1.臣闻求木之长者:
树木
2.臣闻求木之长者:
长得高
3.必固其根本:
使……稳固
4.必固其根本:
树根
5.欲流之远者:
流得远
6.必浚其泉源:
疏通,深挖
7.必浚其泉源:
水的源头
8.根不固而求木之长:
稳固,扎实
9.臣虽在下愚:
最愚昧无知的人
10.人君当神器之重:
主持,掌握
11.居域中之大:
重要地位
12.塞源而欲流长也:
远
13.承天景命:
大
14.善始者实繁:
多
15.克终者盖寡:
能够
16.克终者盖寡:
大概
17.克终者盖寡:
少
18.盖在殷忧必竭诚以待下:
深切的
19.则纵情以傲物:
看不起别人
20.傲物则骨肉为行路:
路人
21.虽董之以严刑:
监督
22.振之以威怒:
通“震”,威吓
23.诚能见可欲:
如果,果真
24.将有作:
打算,计划
25.将有作:
兴建宫殿
26.则思谦冲以自牧:
虚
27.则思谦冲以自牧:
动词,约束,修养
28.惧满溢:
指骄傲自满,听不进别人意见
29.则思江海下百川:
名词作动词,居于……之下
30.乐盘游:
以……为乐
31.则思慎始而敬终:
谨慎
32.虑壅蔽:
指耳目被堵塞、蒙蔽
33.惧谗邪:
形容词作名词,爱说坏话陷害别人的邪恶之人
34.则思正身以黜恶:
使……端正
35.则思正身以黜恶:
排斥
36.则思无因喜以谬赏:
不恰当地奖赏
37.宏兹九德:
此
38.宏兹九德:
弘扬,扩大
39.简能而任之:
选拔
2、一词多义
善:
①择善而从之:
好的人或事,名词
②善始者实繁:
做得好,动词
则:
①诚能见可欲,则思知足以自戒:
就,连词
②则智者尽其谋:
那么,连词
虽:
①臣虽下愚,知其不可:
虽然,连词
②虽董之以严刑:
即使,连词
长:
①臣闻求木之长者:
长得高,动词
②塞源而欲流长也:
流得远,动词
下:
①则思江海下百川:
居于……下,动词
②必竭诚以待下:
下面的群臣,名词
诚:
①诚能见可欲:
如果,果真,连词
②竭诚则吴越为一体:
诚心,诚意,名词
以:
①纵情以傲物:
连词“而”,表并列
②戒奢以俭:
连词“而”,表并列
③斯亦伐根以求木茂:
表转折,连词
④夫在殷忧,必竭诚以待下:
表修饰,连词
⑤虽董之以严刑:
用,介词
⑥振之以威怒:
用,介词
⑦则思知足以自戒:
来,连词
⑧则思知止以安人:
来,连词
⑨则思谦冲以自牧:
来,连词
能:
①诚能见可欲:
能够,副词
②简能而任之:
有能力的人,名词
3、分析加点字的用法并解释
①振之以威怒:
通假字,通“震”,威吓
②简能而任之,择善而从之:
形容词用作名词,有才能的人;好的意见
③居安思危:
形容词用作名词,安定的环境
④将有作,则思知止以安人:
使动用法,使……安宁
⑤恩所加,则思无因喜以谬赏:
通假字,通“勿”,不要
⑥则思正身以黜恶:
使动用法,使……端正
⑦将有作,则思知止以安人:
动词用作名词,指兴建宫室之类的事情
⑧人君当神器之重,居域中之大:
形容词用作名词,重权;重要地位
⑨则思正身以黜恶:
形容词用作名词,邪恶小人
⑩慎谗邪:
形容词用作名词,爱说坏话陷害别人的邪恶之人
⑪宏兹九德:
使动用法,使……发扬光大
⑫既得志,则纵情以傲物:
形容词用作动词,看不起
⑬诚能见可欲,则思知足以自戒:
动词用作名词,想要的东西
⑭臣闻求木之长者,必固其根本:
使动用法,使……稳固,扎实
4、判断下列句子的文言句式:
①诚能见可欲,则思知足以自戒:
宾语前置,戒自,警戒自己
②而况于明哲乎:
省略句,省宾语“君王”
③念高危则思谦冲而自牧:
宾语前置,牧自,意译为“对自己加强道德修养”。
牧,养
④载舟覆舟,所宜深慎:
省略句,省主语“水”;省“君王”
⑤则思三驱以为度:
宾语前置,以三驱,以打猎三次作为限度
⑥盖在殷忧必竭诚以待下:
省略句,省主语“君王”
⑦虽董之以严刑,振之以威怒:
介词结构后置,以严刑督责他们,用威严恐吓他们
⑧戒奢以俭:
介词结构后置,用节约来消除奢侈
⑨诚能见可欲:
省略句,省主语“君王”
⑩虑壅蔽,则思虚心以纳下:
省略句,省主语“君王”;省宾语“视听”
三)理解性默写答案
1、鸣琴垂拱,不言而化。
2、怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。
3、有善始者实繁,能克终者盖寡。
4、诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作,则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧;惧满溢,则思江海下百川;乐盘游,则思三驱以为度;忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无因怒而滥刑。
5、则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。
文武争驰,君臣无事,可以尽豫游之乐,可以养松乔之寿,鸣琴垂拱,不言而化。
6、夫在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。
竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑,振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
四)重点句子翻译:
1、——竭尽诚意,就能使吴和越这样敌对的国家结成一体;傲慢地对待人,就会使骨肉亲属成为陌路之人。
2、——怨恨不在于大小,可怕的是只是民众的力量;(他们就象水一样)能负载船只也能够颠覆船只,这是应该深切警惕的事。
3、——害怕会骄傲自满,就要想到像江海那样居于百川之下。
4、——全面地做到这十件应该深思的事,发扬光大这九种德行,选拔有才能的人而任用他们,选择好的意见而采纳它。
5、——智慧的人就会施展他们的全部才谋,勇敢的人就会竭尽他们的力量,仁爱的人就会广施他们的恩惠,诚信的人就会奉献他们的忠心
6、——难道是夺取天下容易而守住天下就困难吗?
7、——在深深的忧患中一定会竭尽诚意对待臣民;成功以后,就放纵自己情感来傲慢地对待别人。
8、——安乐时想到危难,戒除奢侈而行节俭
二、《答司马谏议书》
【习题】
一)文学常识填空:
《答司马谏议书》节选自北宋文学家王安石。
篇中对司马光加给作者的“、、、、”五个罪名逐一作了反驳,并批评士大夫阶层的,表明的决心。
言辞犀利,针锋相对,是古代的驳论名篇之一。
二)文言现象积累:
1、找出下列句中通假字,并解析:
①不复一一自辨:
②于反复不宜卤莽:
③故今具道所以:
2、分析下列加点字的文言现象并解释:
①故略上报:
②于反复不宜卤莽:
③以膏泽斯民:
④则众同为而不汹汹然:
⑤故今具道所以:
⑥如日今日当一切不事事:
⑦今君实所以见教者:
⑧不任区区向往之至:
⑨以致天下怨谤也:
3、判断文言句式:
①文言句式所操之术多异故也:
②为天下理财,不为征利/辟邪说。
:
③胥怨者,民也:
④议法度而修之于朝廷:
⑤受命于人主:
⑥则众何为而不汹汹然:
⑦至于怨诽之多:
4、一词多义:
见:
①冀君实或见恕也:
②见渔人,乃大惊:
③于是人朝见威王:
④秦王坐章台见相如:
⑤众人皆解面我独醒,是以见放:
⑥风吹草低见牛羊:
修:
①议法度而修之于朝廷:
②乃重修岳阳楼:
③诌忌修八尺有余:
④是以圣人不期修古《韩非子》
:
⑤臣修身洁行数十年《魏公子列传》:
以:
①以致天下怨谤也:
②以授之于有司:
③士大夫多以不恤国事:
④如君实责我以在位久:
⑤窃以为与君实游
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