语文教学个人工作总结.docx
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语文教学个人工作总结.docx
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语文教学个人工作总结
语文教学个人工作总结
第一篇:
这是一篇关于个人工作总结的范文,可以提供大家借鉴!
"长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你…",临行前耳边(一篇好范文带来更多轻松:
WWw.hAOwORd.COm)再次响起了这首熟悉的歌,如今儿时的梦想已实现,听来也有了不一样的感觉。
2019年9月,我踏上教育这方热土,像其他青年一样满怀激情的拥抱即将到来的工作和生活,一学期下来,途中有汗水,有泪水,苦乐参半。
下面就我的工作做个小结。
我担任高一年级四、五班的语文教学工作,半年的辛勤努力,收获不少。
作为一名新教师,我慢慢的熟悉了教师的日常教育工作,熟悉了语文教学,初步懂得怎样管理课堂,怎样上课。
在一学期的实践锻炼中,我的教学基本功有很大的提高,能够根据自己的理解写教案,有自己的体会,懂得怎样根据学生的实际情况编写适合的教学内容,三尺讲台我已经站稳了,还能根据课堂随机的调整自己的教学,已经有了当老师的雏形。
学生在我的带领下,语文学习能力有所提高,语文学习习惯有很大的好转,班上逐渐形成了一种积极向上的学习语文的风气。
在期中测试中,五班考出了平行班的最好成绩,四班也考得不错。
我对自己的工作做了认真的思考,能有这样的成绩,是和下面的一些措施分不开的。
第一,和学生保持距离。
本校的学生成绩差,行为习惯也较差,大多数学生比较调皮,性格比较外向,喜欢和老师闲聊,搭话,如果和他们走得太近,学生会得寸进尺,影响教师工作的展开,因此,我尽量和他们保持一定距离,树立老师的威性,以利于教学工作。
第二,养成学语文的良好习惯。
上早自习,要求他们大声的朗读,背诵,开学初每个学生准备一个摘抄笔记本,做读书笔记,把自己平时的阅读一点一滴的记在笔记本上,上课前五分钟朗读背诵篇目或摘抄,每天写一篇钢笔字,不动笔墨不读书,边读书边勾画。
特别是在学文言文时,每个同学都必须做充分的预习,根据预学案,把重要的字词,通假字、古今异义词,成语,全部写在自己的书上,每周还写一个作文。
这些都是为了培养学生良好的学习习惯,一学期坚持下来取得了不错的效果。
第三,认真上好每一堂课,发挥学生学习的主动性。
好的课堂是教学质量的保证。
我认真备课,教学工作总结,认真上课,课前深入的专研教材,了解学生的学习情况,根据学情编写适合的教案,上课不迟到,不早退,积极调动学生学习热情,最大限度的让学生动手动脑。
比如:
在上文言文时,文言的基础知识,课文的翻译,全部交给学生,老师只是引导,改变了以前灌输式的教学方法,效果还理想。
第四,因材施教。
大部分学生学习习惯差,基础差,不爱学习,我根据学生的情况安排较简单的内容,选择恰当的教学方法,放慢教学节奏,落实基础,力求稳步上升。
新课改后,教学内容增多了,教学时间非常紧,尽管如此,我还是力求根据学生的承受能力来教学,而没有一味的抓教学进度,赶时间,一些不重要的篇目没有讲。
期末复习时,也不是搞题海战术,而是抓基础,学生课后不爱看书,基本的知识都没有掌握,怎么练题,做那么多题也没有什么用处,因此我用了大量的时间来复习文言知识、字词,默写、作文,希望在这些容易得分的题上多得分。
一学期的教学工作实际上并没有什么大的成绩,只是在一片茫然中隐隐约约找到了前进的方向,大概知道该怎样备课,上课,管理学生,熟悉了教学的日常工作和学校的管理,为以后进一步的提升打下了基础。
在工作中,也发现了许多的问题,下面谈谈存在的问题和不足。
第一,开学初,没有指定一个合理、详细的教学计划。
刚到学校,教学工作很不熟悉,不知道怎样安排自己的教学进度,怎样编排教学内容,以至后面时间不够,内容安排凌乱,没有让学生各方面的能力都得到发展。
第二,专业知识不扎实,对教材不熟悉。
语文功底不够好,以至在解读教材时非常的困难,不能很好的理解文章的内容,往往懂得一知半解,这样当然不能很好的传授给学生知识。
我对教材很不熟悉,高中课文也有一定的难度,篇幅很长,时常不知怎样讲,备课时要查找大量的资料,花去很多的时间。
第三,不会管理学生和课堂。
高中生的心理状况,成长阶段不了解,不能根据他们的特点有效的促进教学,一些学生缺乏学习的积极性,学习上存在困难,心理上有困惑,课堂上精力不集中,作业不认真完成,不听老师指挥,还有很多很多教学管理上的问题,这些都一直困扰着我,亟待解决。
第四,对自己要求不严格,工作马虎。
从进校那天起,我虽然努力提高自己的工作能力,但在很多方面都打了折扣。
教学反思是改进教学的一个很好的方法,我坚持了一段时间,但没有坚持到底,对学生也不严格,有时候听之任之,失去了耐心,平时也没怎么多看书,更没想过搞教研。
我知道我身边有很多教学问题,但由于惰性,疏忽了它们。
第五,缺乏耐心,爱心,恒心。
教育是项良知工程,孩子的教育牵动着千万家的心,作为人民教师肩上的责任重大,对于农村家庭来说,与其说孩子是全家的希望还不如说教师是他们的希望。
我很想尽我最大努力改变他们,但现实的打磨让我有些失去耐心和恒心,有时更缺少了爱心,深感惭愧。
第六,学生不想学习,教学工作总结,对自己的人生也没有希望。
我有时无意之中会在课上骂他们,"你们到学校来干什么的,你们还想不想读书,你爸妈要你都学校来干什么的?
",他们的回答是"我到学校来耍的,过一天算一天,爸妈也叫我把这三年混过去就行了"。
听了这些话,我沉默了,无言以对,我感到我所有的教育都是白费力气。
这是个大问题,不知道如何解决。
巴尔扎克说过,挫折是成功者的垫脚石,是失败者的绊脚石。
只有迎难而上,才能到达胜利的彼岸。
我将采取以下措施解决存在的问题。
首先,相信自己,树立信心。
在困惑的时候,努力寻找方向;在失望的时候,告诉自己还有希望;在失败的时候,警醒自己要坚强。
只有不会教的教师,没有教不好的学生,不要对学生失去信心,相信他们是可以改变的。
其次,提前拟定工作计划,熟悉教材内容。
开学初制定一份详细的工作计划,把自己的教学内容安排恰当,时间安排好,做到有的放矢。
熟悉教材,提前备好课,给自己留下更多的教学时间,学习的时间。
第三,制定读书计划,提高自己的专业能力。
多读一些专业书籍,和教育学、心理学书,让自己站在更高的角度审视教育。
最后,认真对待工作,把教书当作一份事业。
把工作融入生活,享受工作带给你的乐趣,而不是把它当成一种负担。
认真备课,上课,坚持写教育反思,选择一个科研课题,进行研究,争取一学期之后教学能力有很大的提高。
业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随,认真对待工作,对待生活,向理想进发。
我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。
第二篇:
初中语文教师个人工作总结
本学期,本人担任初二、1班语文课教学工作。
一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范、"三个代表"重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。
通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个*****员的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。
另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率
本学期,本人能够强化教学常规各环节:
在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。
认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
四、加强研讨,努力提高教研水平
本学年,本人参加课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。
在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我,明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;
2、对知识点的检查落实不到位;
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上,抓在手上。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给
予自己很多工作上的关心,老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。
在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。
第三篇:
高二
提供一篇个人工作总结,为您提供帮助!
一、落实教学计划,灵活机动地安排教学内容。
按照教学计划完成了必修(五)等教学任务。
在按时完成既定教学任务的同时,能根据所教学班的实际情况,灵活地扩展、延伸教学内容,使学生学有所成,学有所乐。
二、教学相长,加强师生相互间的合作交流,有效利用网络平台,实现资源共享与交流探究。
如切如磋,如琢如磨!
新老教师互相学习,互相探讨,取长补短,共同提高。
三、加强传统文化教育。
课文中的很多作品皆为传统文化精粹篇章,其凝聚着中华民族的人文情感,饱含着丰富的人文精神和道德因素,蕴藏着浓厚的文化积淀,闪耀着理性思索的光芒,是提高学生人文素养的最佳学习材料和内容,因此,我在教学中渗透与加强了传统文化教育。
四、加强学生的写作训练,培养良好的写作习惯。
在我的引导鼓励下,很多同学养成了勤练笔的习惯。
写作教学中,将课堂教学和课下练笔相结合。
通过多练笔,学生的写作水平有了一定程度的提高,涌现了不少有思想、有感情、有文采的文章,更为可喜的是相当部分的学生养成了不写就难受的好习惯。
五、扩大学生的阅读量,获得人文浸润。
一方面,我根据“教学大纲”有关课外阅读的要求,组织引导学生课外读经典,课内进行交流。
阅读体验的交流,是心灵与心灵的交流,思想与思想的碰撞。
为此,不少同学对读名著产生了浓厚的兴趣。
另一面,师生互
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