推荐人教版二年级下册数学总复习资料.docx
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推荐人教版二年级下册数学总复习资料
第一单元 数据收集整理
知识点:
1、用画“正”字的方法收集数据。
一个“正”字代表数量()。
2、用统计图表来表示数据的情况。
在统计图中一格可以代表数量1,也可以代表其他数量,比如2和3等等。
3、根据统计图表可以做出一些判断。
练习:
1.结合图表,补充完整。
2.每个表示()个人。
3.星期()去科技馆的人最少,星期()去科技馆的人最多。
4.星期()和星期()去科技馆的人数同样多,共有()人。
5.小丽想去科技馆,你建议她星期几去?
为什么?
6.你能提出其他数学问题并解答吗?
2.请你和你的小伙伴—起合作统计一下本班同学选择课外小组的情况,并将结果填到下表中。
种类
航模组
书法组
羽毛球组
舞蹈组
绘画组
篮球组
围棋组
人数
2
8
11
13
15
8
5
(1)我最喜欢()小组。
(2)喜欢()小组的人数最多。
(3)喜欢()小组的人数最少。
喜欢()组和()组的人同样多。
(4)选择羽毛球组的有()人。
(5)选择篮球组的有()人。
(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?
3.学校组织过的几次体检?
视力情况怎样?
请你选择一年级、四年级和六年级各一个班来填写统计表。
5.0以上
4.9~4.7
4.6~4.3
4.2以下
一年级
50
12
8
2
四年级
33
36
18
6
六年级
15
18
34
15
(1)一年级5.0以上有()人。
(2)六年级5.0以上有()人。
(3)四年级4.2以下有()人。
(4)六年级()的人数最多。
(5)5.0的视力是正常的,低于5.0的一年级的有()人;六年级的有()人。
(6)从统计表中你还可以得到哪些信息?
第三单元图形的运动
(一)
知识点:
1、轴对称图形:
沿一条直线对折,两边能够完全重合的图形叫(),折痕所在的直线叫()。
2、平移:
当物体横着、竖着、斜着直线运动,并且物体的()、()和()不变,只是()发生变化,这种运动是平移。
3、旋转:
物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。
图形旋转是()和()没变,()发生了变化。
练习:
1.下面图形各有几条对称轴,画一画。
()条()条()条()条
2、时针运动是()现象,拉抽屉是()现象。
3、汽车在平直的公路上移动属于()现象,车轮运动属于()现象。
4、红领巾上有两个()角和一个()角。
5、下面哪些图形可以通过平移与黑色的图形重合?
并标上记号。
6、把向右平移4格;再向上平移3格。
7、分别画出把图形向下平移3格,和向右平移10格后的图形。
第二、四单元 表内除法
(一)
(二)
知识点:
一、平均分
1、平均分的含义:
每份分得(),叫平均分。
2、平均分的方法:
(1)把物品按份数进行平均分,可以()的分,也可以几个几个的分,直到分完为止。
(2)把物品按每几个一份平均分,分时可以想:
这个数可以分成几个这样的一份。
(也就是一个数里有几个几。
)
二、除法
1、除法算式的含义:
例如:
除法算式15÷3=5的含义:
(1)表示把()平均分成()份,每份是();
(2)也可表示()里面有()个()。
2、除法算式的读法:
通常按照从前往后顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他数字仍旧写成数字。
例如:
15÷3=5读作:
()
3、除法算式各部分的名称:
在除法算式中,除号前面的数叫(),除号后面的数叫(),得数叫()。
三、用2~6的乘法口诀求商
用乘法口诀求商时,想除数和几相乘得被除数。
例如:
18÷6=(),想:
()六十八,所以商()。
四、解决问题
1、解决有关平均分问题的方法:
总数÷每份个数=()
总数÷份数=()
被除数=商○除数+()余数○除数
一个因数=积÷另一个因数
单价×数量=总价
单价=()÷()
2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法:
(1)求总数,用乘法计算;
(2)求一个数里有几个几,用()计算;
(3)把一个数平均分成几份,求每份是多少,用()计算。
练习:
一、填一填。
1、32÷8=()读作:
(),用口诀()来计算。
32是(),除数是(),商是()。
2、42里面有()个6。
一个星期7天,35天有()个星期。
3、除数和被除数都一样,商是()。
4、把30个★平均分成6份,每份可以分()个。
5、48是8的()倍。
6的3倍是()。
6、除数是4,被除数是32,商是()。
7、一根绳子长16米,对折以后,再对折,每折长()米。
8、两个乘数都是8,积是(),从45里面连续减5,减()次后还剩下5。
9、一道除法题,除数是9,小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果出得的商是3,这道题正确的商是()。
10、圈一圈,填一填。
共有()只袜子,每()只袜子为一双,共有()双。
列式:
11、在()里填上合适的数。
(6分)
48÷()=8()-24=544×2=16÷()
3×()=2724÷()=336÷4=27÷()
二、判断题。
(对的在括号里打“√”,错的在括号里打“×”。
)
1、28÷7=4,读作:
四七二十八()
2、30÷5求商与5×6求积用的是同一句口诀。
()
3、每一句乘法口诀都能写出两道不一样的除法算式。
()
4、从20里面连续减4,减5次后结果为0.()
5、把10个苹果分给两个小朋友,每个小朋友一定分5个。
()
6、在除法算式中,当除数为1时,商和被除数相等。
()
7、在除法算式中,被除数和除数相等时,商是0.()
三、看图写算式。
1、
()○()=()
五、解决问题。
(40分)
1、同学们到公园游玩。
2、在植树活动中,学校买来4捆树苗,每捆6棵。
每行种8棵,可以种几行?
3、购物。
24元18元8元6元?
元
(1)小军买买了1盒,买水彩笔的钱可以买几支钢笔?
(2)买3支钢笔的钱可以买8包饼干,每包饼干多少钱?
(3)你还能再提出什么数学问题?
并解答。
4、12元可以买3个杯子,买5个杯子要多少元?
5、把18颗棒棒糖平均分给小明和他的两个小伙伴,他们每人分几颗?
6、小张:
我每周工作35小时。
(每周工作5天)小王:
我每天工作8小时。
小李:
我两天工作18小时。
他们三人,谁每天的工作时间最长?
7、二1班56人去划船,每8人一条船,需要几条船?
每条船9元,一共需要多少钱?
第五单元混合计算
知识点:
一、混合计算
没有括号的混合运算,先算()法,后算()法。
有括号的要先算()的。
只有加、减法或只有乘、除法,都要()按顺序计算。
二、解决两步计算的实际问题
例:
要挖一条60米的水渠,已经挖好了15米,剩下的要5天挖完,平均每天要挖多少米?
想:
(1)先解决什么问题,再解决什么问题。
(2)可以画图帮助分析。
(3)先分步计算,需要再列综合算式。
练习:
一、我会填。
1、计算35÷7×4时,先算()法,再算()法,结果是()。
计算28+25÷5时,先算()法,再算()法,结果是()。
2、38比5个7多(),20加8的和,除以4得()。
3、校园有6行桂花树,每行7棵,一共有()棵,今年又栽了32棵,现在一共有()棵。
4、小花用12元买了6瓶饮料,小玲用3元买了1瓶饮料,()买的饮料便宜,便宜()元。
5、动物园门票:
成人票8元,儿童票5元,小军和爸爸妈妈去游玩,一共要()元。
6、把两个算式合并成一个算式。
15-6=98+24=32
8×9=7232÷8=4
7、判断并改错。
45-26+4改正:
3×(2+7)改正:
27÷3×3改正:
=45-30=6+7=27÷9
=15()=13()=3()
二、判断。
1、如果算式中有括号,要先算括号里面的。
()
2、8+8+8+8+5可以写成8×4+5,也可以写成8×5-3。
()
3、计算32÷4×2时,可以先算乘法再算除法。
()
4、20+20-20+20=0()
5、☆÷☆×☆=☆()
三、脱式计算。
63÷9×764÷8×536÷4÷35×6﹢573×3+9
24÷4×85×6+58×6-123×3×99×8+20
9×8-53(35+29)÷850-(40-26)(22+18)÷84×(3+6)
四、看图列式。
六、解决问题。
1、我们班有男生31人,女生跟男生同样多,体育有9人没达标,达标的有多少人?
2、一本画册72页,小明已经看完了40页,剩下要在4天内看完,平均每天看多少页?
(思路)
3、2班有男生22人,女生26人,每8人一组,可以分几组?
4、李爷爷买来24只白鸽子,30只灰鸽子,每个鸽笼住6只,一共要几个鸽笼?
(写解题思路)
植物园门票价格:
团体票:
4元/人(10人及以上)
个人票:
5元/人
5、小明和8个小朋友一起去植物园参观,他们应该买什么票更划算?
要节省多少钱?
皮球每个5元,购买5个及以上每个优惠1元。
6、李老师本来准备买4个皮球,要多少钱?
你认为他还可以怎样
买更划算?
第六单元有余数的除法
知识点:
一、有余数的除法
1、余数与除数的关系:
余数○除数商○除数○余数=被除数
二、解决问题
1、加1和不加1。
(1)两位老师带领24名同学去春游,他们租的面包车最多能坐8人,他们至少需要租几辆车?
想:
求租几辆车就是看()里面有()个8,所以应该用()法解答。
余下的()人,还要(),所以还要用“商+()”。
列式:
(2)面包每个3元,小丽有10元钱,最多能买几个面包?
想:
求能买几个面包就是看()里面有()个(),所以要用()法解答。
余下()元,能再买1个面包吗?
所以(加、不加)1。
列式:
2、规律的问题。
(1)○○●●●○○●●●○○●●●
按照上面的规律,第28颗珠子应该是什么颜色?
想:
上面珠子的规律是(),所以()颗珠子为一组,然后看()里面有几个这样的一组,还余几颗,余数是几,就看一组里面第几颗珠子的颜色。
列式:
(2)花店有22枝玫瑰,16枝百合,10枝郁金香,包扎一束花要7枝玫瑰、3枝百合、2枝郁金香。
花店里的花一共可以扎几束?
想:
22枝玫瑰可以扎几束?
()÷()=()
16枝百合可以扎几束?
()÷()=()
10枝郁金香可以扎几束?
()÷()=()
()<()<()
所以,这些花只能扎()束
(3)一个星期有7天,六月份共有30天,有几个星期?
还多几天?
※如果六月份有5个星期六和星期日,那么6月1日是星期几?
练习:
一、我会填空。
1、42里面有()个7,48里面最多有()个5,26里面最多有()个3.
2、在有余数的除法中,()必须比()小,被除数=()。
3、11个苹果平均分给3个小朋友,每个小朋友分()个,还剩()个。
如果每2个装一袋,至少需要()个袋子
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