四年级英语上册56单元集体备课上课学习教案全套作业XX年新版pep.docx
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四年级英语上册56单元集体备课上课学习教案全套作业XX年新版pep
四年级英语上册5.6单元集体备课教案全套作业(XX年新版pep)
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meetmyfamily
课
时
三
教法学法
情景法、讨论法
课
型
新授课
教学目标
.掌握单词中字母a,e,i,o,u的发音。
2.认读含有这些字母的单词。
教学重点
掌握含有这些字母的单词在四线三格中的正确书写并认读这些单词。
教学难点
能够听录音并看图写出单词。
教学资源
单词卡片、磁带、录音机、等。
教
学
过
程
I.warm-up/Review
.GreetingwiththeSs.
2.Let’schant.
Fatherandmotherhelpeachother.
Sisterandbrotherplaytogether.
II.Presentation
.呈现字母。
出示字母a,并大声读两遍。
让学生仔细听,然后单独模仿,看谁听得最认真,模仿得最像,并告诉学生:
It’sthesmallletter“a”.It’sthebigletter“A”.
2.呈现单词。
让学生试着回忆所学过的含有字母a的单词。
T:
Howmanywordswehavelearnedcontaintheletter“a”?
S:
cat,fan
...
T:
what’sthis?
S:
It’sacat.
3.听录音,跟读字母和单词。
4.让学生在练习本上练习单词,教师随时指导。
Ⅲ.Practice
活动方式:
小组活动,全班活动。
.Game:
Hitthecard.
将图贴在墙上,学生或教师报单词,学生听到后对准该单词用手敲或用手指一下,看谁反应快。
2.少一个字母的单词填空比赛。
用出示少一个字母的单词如:
r_d,然后中出示字母e.
Ⅳ.consolidation
.用或卡片快速短暂呈现所学的含有这些字母的单词,并对学生的表现进行评价。
Ⅴ.Homework:
听录音,将今天所学的单词读给家长听。
作
反
馈
练
习
词组互译。
.myfamily______
2.myparents______
3.你的姑姑________
4.我的爸爸_________
巩
固
练
习
根据中文意思重组单词。
.othbrre____
2.naut_________
拓
展
练
习
连词成句。
.my
brother
this
baby
is
2.aunt
eyes
my
big
has.
板
书
设
计
Unit6meetmyfamily!
fan
had
cat
me
he
hid
rice
mike
like
四年级英语集体备课教案
课 题
Unit5
Dinner’s
ready
课
时
三
教法学法
情景法
课
型
新授课
教学目标
.掌握单词中字母e的发音。
2.认读含有字母e的单词。
教学重点
掌握含有字母e的单词在四线三格中的正确书写并认读这些单词。
教学难点
能够听录音并看图写出单词。
教学资源
单词卡片、磁带、录音机、等。
教
学
过
程
Ⅰ.warm-up/Review
.GreetingwiththeSs.
2.Singthesong“Anappleaday”.
Ⅱ.Presentation
.呈现字母。
出示字母e,并大声读两遍。
让学生仔细听,然后单独模仿,看谁听得最认真,模仿得最像,并告诉学生:
It’sthesmallletter“e”.It’sthebigletter“E”.
2.呈现单词。
让学生试着回忆所学过的含有字母e的单词。
T:
Howmanywordswehavelearnedcontaintheletter“e”?
S:
bed,pencil
...
T:
what’sthis?
S:
It’sabed.
3.听录音,跟读字母和单词。
4.让学生在练习本上练习单词,教师随时指导。
Ⅲ.Practice
活动方式:
小组活动,全班活动。
.Game:
Hitthecard.
将图贴在墙上,学生或教师报单词,学生听到后对准该单词用手敲或用手指一下,看谁反应快。
2.少一个字母的单词填空比赛。
用出示少一个字母的单词如:
r_d,然后中出示字母d.
Ⅳ.consolidation
.用或卡片快速短暂呈现所学的含有字母u的单词,并对学生的表现进行评价。
2.Storytime
T:
oh,it’s11o’clocknow.It’stimeforlunch.Listen!
whatwouldZiplike?
(2)Readthestory
Ⅴ.Homework:
抄写单词bed,red,get,let
各三遍并熟记。
反
馈
练
习
读读写写。
bread____________________________
egg______________________________
milk_____________________________
water_____________________________
巩
固
练
习
根据中文意思重组单词。
.icre____
2.hsfi_____
拓
展
练
习
连词组句。
.you
what
would
like
?
2.am
I
hungry
_________________________________
板
书
设
计
Unit5
Dinner’s
ready
Ee
[i:
]
me
he
she
we
[e]
bed
get
red
let
四年级英语集体备课教案
课 题
Unit6
meetmyfamily!
课
时
六
教法学法
小组合作法、谈话法、情景法
课
型
新授课
教学目标
.能读懂小短文,会判断四个问题的正误,会看图填空。
2.完成Let’scheck。
3.了解c部分故事内容。
教学重点
能读懂小短文,会判断四个问题的正误,会看图填空。
教学难点
完成Let’scheck。
教学资源
录音机
磁带
词卡
教
学
过
程
I.warm-up/Revision
口语练习:
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
whoarethey?
whatarethey?
II.Presentation
.教学Readandwrirte:
)教师出示表示表职业的单词卡让学生认读,并贴在黑板上。
2)做找朋友的游戏。
让学生把图片贴到相应的单词下。
3)看单词卡,拼读单词。
4)听短文录音并朗读。
5教师指导朗读短文后,学生进行朗读比赛。
6学生阅读并判断,教师校对答案。
7完成Lookandwrite.
8)学生在小组模仿writeandsay部分表演,拿出自己的家庭照片,介绍自己的家庭
2.教学storytime:
)教师播放录音,学生边看图边朗读。
2教师指导学习故事,并领读。
3)教师指导学生分角色小组内表演故事。
4指名学生上台表演故事。
III.Practice
读单词列队比赛
将全班分成两组,教师发给每个学生一张字母卡片,不常用的字母可以一人多拿几张,游戏开始,教师说一个单词,如ship,或出示一张轮船的图片,两个组持S,H,I,P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队,先按正确次序排好队的为优胜。
IV.Add-activities
做Let’scheck练习:
教师播放录音,让学生勾出与录音内容相符的一项,录音内容为:
)Isthisyourgrandpa?
yes,heis.
2)Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Therearefive.
3)myauntisateacher.Sheispretty.
4)Showmetheword“brother”,b-r-o-t-h-e-r.
2.做Let’sfindout练习
教师让学生看图找单词,并把单词写在横线上,看谁写得又对又快。
单词有:
doctor,sister,father,driver,mother,nurse,baby.
V.Homework:
完成活动手册对应面活动。
计
反
馈
练
习
将下列字母组成单词:
aybb
————
rtocdo————
speratn
————
rafrem————
boj————
tfoolabl————
okco————
eculn————
巩
固
练
习
选择正确答案:
.myfamily——fivepeople.
A.has
B.are
c.is
2.whoarethey?
A.am
B.is
c.are
3.Thisismy——toy.
A.litter
B.small
c.short
拓
展
练
习
句子门诊:
.whatyourmother?
————————————————
2.Shelikemusic.
——————————————————
3.Helookstrong.
—————————————————
板
书
设
计
Unit6
meetmyfamily!
doctor
farmer
nurse
driver
四年级英语集体备课教案
课 题
Unit6
meetmyfamily
课
时
五
教法学法
情景法、演示法、练习法
课
型
新授课
教学目标
.能正确的朗读对话,并能进行角色表演。
2.能在实际情景中运用Isthisyour…?
yes,she/heis.what’syour…?
询问并回答。
教学重点
能、听、说认读句子Isthisyour…?
what’syour…?
教学难点
能在
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- 关 键 词:
- 四年级 英语 上册 56 单元 集体 备课 上课 学习 教案 全套 作业 XX 新版 pep