1 初三语文14册古文复习.docx
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1初三语文14册古文复习
1初三语文1~4册古文复习
中考对文言文的考查,主要集中在以下几个方面:
1、常见文言实词的意义和文言虚词的作用
2、文言文的朗读节奏
3、句子的翻译和理解
4、文意的理解和内容的分析评价
2010年泰州市中考的文言文选段仍然取自课外,注重考查学习文言文的迁移能力。
据此,复习文言文的要求是:
1、要注意对古汉语中实词、虚词意义的理解和积累。
结合语境理解词义,比较、辨析、归纳,找出词语运用的有关规律。
把握文言实词中的通假字、古今异义词、一词多义、词类活用等现象。
理解常见文言虚词的意义和用法,如“之、其、而、以、于、因、为、焉、乃、则、然、或”等。
在理解的基础上强化记忆。
2、熟读、背诵一定数量的文言文,培养文言语感。
朗读、背诵要准确流畅,要把握朗读的节奏,文言文朗读的节奏一般按意义划分,也要注意一些语法现象,如发语词或句首连词后要停顿,主谓之间要停顿、介宾结构往往是独立的单位等。
3、要了解文言文的常见句式,掌握文言句子的翻译原则。
如省略句翻译要补出省略的内容,倒装句翻译要按现代汉语习惯确定语序,翻译句子以直译为主,尽量保留原文句型,表达文意不走样等
4、要注重整体感知,掌握阅读技巧,全面准确地把握文意。
在理解句意的基础上,既要理清文章的结构,概括文段内容,又要联系选文出处、作者背景,了解写作目的,多角度思考问题,把握作者观点、态度和思想感情。
具体复习篇目如下(打★的课文须按照书后要求背诵):
七年级上册古文
古代寓言二则P18
Ø郑人买履
1.重点词语解释.
置之其坐:
同“座”,座位。
遂不得履:
终于。
而忘操之:
拿,携带。
反而取之:
同“返”,返回。
取,拿。
及反:
到,等到。
何不试之以足:
用。
宁信度,无自信:
宁可;无,相信自己的脚。
2.一词多义
之:
置之其坐:
量好的尺寸。
至之市:
动词,到……去。
试之以足:
指履。
度:
自度其足:
量长短。
宁信度:
量好的尺寸
而:
而置之其坐:
连词,表承接。
而忘操之:
连词,表转折。
Ø刻舟求剑
1、解释加点的词:
遽契其舟:
立刻;雕刻。
而剑不行:
表转折。
是吾剑之所从坠:
这儿;结构助词,不翻译。
不亦惑乎:
迷惑,糊涂。
其:
置之其坐:
他的。
其剑自舟中坠于水:
他的。
遽契其舟:
那。
从其所契者入水求之:
他,指涉江的楚人。
幼时记趣P41
1、解释加点的词
能张目对日,明察秋毫眼力比喻细小的东西;
项为之强“僵”,僵硬;盖一癞虾蟆也原来是;
怡然称快叫拔山倒树搬开
神游其中,怡然自得愉悦,高兴;方出神正;
舌一吐而二虫尽为所吞表被动;凹者为壑山谷
徐喷以烟慢慢地;作青云白鹤观当作
2、一字多义
之:
昂首观之(“群鹤舞空”的景象)心之所向(助词,不译)
物外之趣(的)驱之别院(癞蛤蟆)
以:
以丛草为林(把)徐喷以烟(用)
而:
拔山倒树而来(表修饰)舌一吐而二虫尽为所吞(表顺接)
★三峡P130
1、理解加点的词语:
略无阙处:
完全、全部;同“缺”。
重岩叠嶂:
直立像屏障的山峰
自非:
如果不见曦月:
早晨的阳光,此指太阳
至于夏水襄陵:
到;上;山陵。
沿溯阻绝:
顺流而下;逆流而上。
或王命急宣:
有;宣布,传播。
其间千二百里:
这不以疾也:
如
虽乘奔御风:
即使;奔驰的骏马。
则素湍绿潭:
表示转折;白色;急流的水;深水
飞漱其间:
冲荡;它们(指怪柏)
良多趣味:
的确,实在。
晴初霜旦:
早晨。
属引凄异:
连续不断。
空谷传响:
回声。
哀转久绝:
同“啭”,声音曲折。
故渔者歌曰:
所以。
猿鸣三声泪沾裳:
几声。
林寒涧肃:
寂静
2.解释下列多义词:
自自三峡七百里中:
在自非亭午夜分:
如果
绝沿溯阻绝:
断绝巘多生怪柏:
极哀转久绝:
消失
其其间千二百里:
这飞漱其间:
它们,指怪柏
以不以疾也:
如以丛草为林:
把徐喷以烟:
用
3、默写和理解性默写
(1)《三峡》中与“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”意思相同的句子是。
(2)《三峡》侧面表现山的高峻的句子是
《梦溪笔谈》二则P172
解释加点字
庆州界生子方虫:
地域 方为秋田之害:
正
其:
其喙有钳:
它的其虫旧曾有之:
这
以:
则以钳搏之:
用岁以大穰:
因为
悉为两段:
都,成为岁以大穰:
年成,丰收
其虫旧曾有之:
语气助词,不译
土人谓之“傍不肯”代词,代子方虫的天敌
方:
方两三级:
才方为秋田之害:
正
2
患:
患其塔动:
担心由是则可以避患而有不为也:
盖:
盖钉板上下弥束:
因为盖一癞蛤蟆也:
原来是
履:
人履其板:
踩,踏郑人买履:
鞋子
遂:
塔遂定:
于是,就遂不得履:
终于
相:
六幕相联如胠箧:
互相yingying然,莫相知,代驴子
自:
自不能动:
自然自三峡七百里中:
在
自非亭午:
如果其剑自舟中坠于水:
从
贻以金钗:
赠送,用密使其妻;暗中,派
便实钉之:
使……结实,用钉子钉
但逐层布板讫:
只,铺排终了,完毕
盖钉板上下弥束:
因为,紧密约束人皆伏其精练;同“服”佩服
匠师如其言:
遵照六幕相持:
支持
★《论语》八则P175
词语归纳:
学而时习之(按时)(温习)不亦说乎(同“悦”,愉快,高兴)
人不知而不愠(知道,了解)(恼恨,怨恨)
温故而知新(旧的知识)可以为师矣(可以凭借)
罔(迷惑而无所得)殆(精神疲倦而无所得)
诲女知之乎(教,教导)(同“汝”,你)是知也(代词,此,这)
不耻下问(以……为耻)是以谓之“文”也(因此)
默而识之(记)学而不厌(满足)诲人不倦(厌倦)
必有我师焉(值得学习的人)(“于之”,在里面)
择其善者而从之(学习)
不愤不启(心里想弄明白却不能)(启发,开导)
不悱不发(口中想说却不能恰当地表达出来的样子)(启发)
举一隅不以三隅反(提出,举出)(方角)(类推)
而:
默而识之(表修饰)
学而时习之,温故而知新,敏而好学,学而不厌,择其善者而从之,其不善者而改之(表承接)
人不知而不愠,学而不思,思而不学(表转折)
知:
对诲女知之乎,是知也(待知与不知的正确态度)
知之为知之,不知为不知(知道)
之:
诲女知之乎(代孔子的训言)
知之为知之(代事物)
课文默写:
1、胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时,引用《论语》中孔子的话“_______________________________________________”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。
2、当别人不了解甚至误解自己时,孔子认为应当采取的正确态度是:
____________________________________________?
3、学习与思考是紧密联系、不可分割的。
孔子在《论语·为政》中早就有了精辟的论述:
______________________________________________。
4、《论语》中认为应该虚心求教、博采众长的句子是:
__________________________________________________________。
5、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
_______________________________________________________。
6、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
__________________________________________________________。
七年级下册
赵普P26
1、解释加点的词:
及为相:
等到;做劝以读书:
拿
以天下事为己任:
把;作为
荐某人为某官:
任,做
又以其人奏:
用跪而拾之以归:
来
少习吏事:
熟悉手不释卷:
放下
读之竟日:
整天阖户启箧:
关;打开
次日临政:
处理政务每归私第:
府第
处决如流:
处理决断既薨:
已经;死
发箧视之:
打开则《论语》二十篇:
原来是
性深沉有岸谷:
深沉;严肃刚正
虽多忌克:
对人忌妒刻薄
龌龊:
过分谨慎,拘于小节循默:
按常规办事,不多言语。
明日复奏其人:
那个跪而拾之以归:
表修饰
碎裂奏牍掷地:
把……撕碎普颜色不变:
脸色
太祖乃悟:
才卒用其人:
终于
黄鹤楼P104
尝驾黄鹤返憩于此曾经休息到遂以名楼于是命名
事列《神仙》之传记载无义观其耸构巍峨这
荆吴形胜之最也最好的事物四闼霞敞门高大宽敞
高标longzong高耸的样子重檐翼馆古代建筑的飞檐
于园P105
遂以名楼 名:
动词,命名。
富人于五所园也 园:
动词,建筑园子。
非显者刺 刺:
这里做动词用,投名帖。
至于园可无憾矣 憾:
心感不满。
州城西南隅 隅:
角落。
四闼霞敞 闼:
门。
缘坡植牡丹 缘:
顺着,沿着。
以实奇
以空奇 以:
因为。
俱以假山显 以:
凭借。
俱以假山显 显:
显扬,有名声。
黔之驴P135
解释下列句中加点的字、词。
船载以入用船至则无可用:
却
蔽林间窥之蔽:
躲藏,隐蔽窥:
偷看
稍出近之渐渐莫相知不
以为且噬已也将要
益习其声益:
逐渐习:
熟悉
3
稍近益狎益:
更加狎:
态度亲近而不庄重
荡倚冲冒荡:
碰撞倚:
靠近冲:
冲击冒:
冒犯
技止此耳只蹄之用蹄子踢
★爱莲说P217
1、解释带点字:
可爱者甚蕃:
指前面说的各种花;多。
濯清涟而不妖:
洗涤;美丽而不庄重。
不蔓不枝:
生藤蔓;生旁枝。
亭亭净植:
树立。
可远观而不可亵玩焉:
亲近而不庄重。
水路草木之花:
结构助词,的。
菊之爱:
宾语前置的标志。
予独爱莲之出淤泥而不染:
结构助词,取消句子独立性,不译;被沾染。
陶后鲜有闻:
少。
宜乎众矣:
当然。
2、文章点明题旨的句子是:
3、作者托莲言志,在莲的形象中寄寓自己向往美好理想,追求高尚情操的句子:
八年级上册
晏子使楚P66
1、解释加横线的词:
齐之习辞者:
熟练;言辞。
今方来:
将要。
臣请缚一人:
请允许我。
何坐:
犯罪。
坐盗:
偷窃。
吏二缚一人诣王:
到(到尊长那里去)。
缚者曷为者也:
同“何”,什么
齐人固善盗乎:
本来;善于。
叶徒相似:
只。
其实味不同:
它们;果实。
所以然者何:
的原因。
圣人非所与熙也:
同“嬉”,开玩笑
寡人反取病焉:
辱。
之:
婴闻之:
代词,这样的事。
吾欲辱之:
代词,指晏子。
楚王闻之:
代词,指晏子将要出使楚国这个消息。
齐之习辞者:
助词,的。
得无楚之水土使民善盗耶:
莫非;助词,的。
为:
为其来也:
相当于“于”,当。
缚者曷为者也:
做。
则为橘:
变成,变为。
谓:
予谓菊:
认为,以为。
太守谓谁:
是。
谓左右曰:
对……说。
使:
晏子使楚:
出使。
使民善盗:
使得,让。
人琴俱亡P98
俱病笃:
病重而子敬先亡:
表承接
语时了不悲:
说话完全便索舆来奔丧:
要
子敬素好琴:
一向,向来喜欢弹琴便径入坐灵床上:
直往
弦既不调:
已经协调掷地云:
扔
因慟绝良久:
于是,就很气息终止
月余亦卒:
死
★小石潭记P124
1、解释加点的词:
从小丘西行:
向西心乐之:
以……为乐
下见小潭:
向下,往下卷石底以出:
连词,表承接
潭中鱼可百许头:
可,大约。
许,表约数空游:
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