学校科研处工作计划精选汇编.docx

学校科研处工作计划精选汇编.docx

《学校科研处工作计划精选汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校科研处工作计划精选汇编.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校科研处工作计划精选汇编

学校科研处工作计划（精选汇编）

第一篇：

学校科研处工作计划

根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。

一.积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果最大化。

1.和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。

推广成功经验，立项出现的问题。

2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。

组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。

3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广。

4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。

二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。

（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。

1.加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。

充分利用现有的技术设备为教学科研服务。

2.充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。

3.进一步完善“项城一高网站”。

充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。

4.鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。

（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。

1.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。

2.组织教师积极参加2019年周口地区“科研成果奖”评比活动。

3.组织（转载需注明来源www.haoword.CoM）教师参加市教师课件制作评比活动。

4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。

三.进一步搞好教师培训活动

1.配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。

2.组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。

3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用。

4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。

学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。

四、做好论文撰写工作的统计和奖励。

提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。

要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展示。

学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。

五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。

每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。

一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。

第二篇：

xx学校科研处xx学年上学期工作计划

xx学校科研处xx学年上学期工作计划

一、指导思想：

坚持以科研为先导，以“科研兴教，科研兴校”的办学思想为指导，以某校长提出的两大发展战略为指针，加大学校教科研力度，不断提高教科研水平，力争在师资队伍建设方面有所作为，为提高学校教育教学质量，全面推进素质教育和基础教育的改革与发展作出贡献。

二、具体工作：

1、课题管理

我校课题管理方面已经有了一个良好的基础，已立项的国家级、省级、市级课题xx个，已结项的课题x个，但目前，在课题研究的进一步开展方面面临着一些困境，主要表现在三个方面。

其一、与全国知名品牌中学相比，我校课题数目较少，课题研究的风气还不够浓厚；其二、老师的工作压力过大，工作负荷过重，闲暇时间较少；其三、一些教师对课题研究还缺乏足够的认识，积极性不高。

为此本学期将从以下几个方面入手，作好课题管理工作。

⑴逐步构建新的激励机制。

课题研究是促进教师专业发展的重要途径，是师资队伍建设的具体方式之一，课题的立项、结项、数量和质量是衡量一所名校的重要指标，因此有必要构建激励机制。

课题研究不仅要与老师职称评审挂钩，还应该作为老师评先、评优的重要条件。

⑵规定具体的目标任务。

落实两个目标。

目标一：

“一二三”优秀园丁工程的老师，未参与课题研究的必须审报；目标二：

教研组长、备课组长率先示范。

⑶加强与高校合作。

通过与高校合作开展课题研究，从而提高我校教师的科研水平，提升课题的品位、质量。

2、课程改革

⑴继续抓好“校本课程的开发与研究”实验基地建设，强化校本课程开发的日常管理。

①在组织形式上，校本教师继续实行跨年级开课；统一排入课程表。

②在呈现形式上，继续推行多样化。

除了学科类课程外，多推出一些活动类课程、综合类课程，满足不同学生的需要。

③在过程管理上，加强检查，及时反馈，随时调整。

坚持每周每节课常规检查，做到每次检查有登记、有评价，并及时反馈；每周及时收发由各班校本课课代表填写的“校本课开设情况反馈表”；加强对学生上课出勤情况的检查；继续组织随堂听课；行政值周小组继续介入校本课的检查。

④在教案撰写上，继续利用放假时间组织部分教师集中备课，对成熟的教案继续编辑《xx学校研究性学习教案集》。

⑵继续开展研究性学习活动。

本学期主要完成以下工作：

①做好xx年暑期研究性学习的总结、展板评比、成果报告工作。

②编辑《xx研究性学习优秀论文》（五）

③组织好寒假学科内研究性学习活动的培训和开展工作。

3、校本培训

⑴加强对青年教师的培养，进一步拓展青年教师的培养途径。

①坚持拜师工程和导师制

②制订《青年教师的培养计划》

③组织一次青年教师教学经验交流点评会

④帮助每位青年教师制订一份《专业发展的三年自修计划》

⑤进行青年教师好课个案研究，并拍摄一批青年教师课堂精品。

⑵举行一次全校性的好书推荐会或读书交流会

⑶举办“xx大讲堂”，聘请校外领导、专家、大学教授以及校内有名望的教师讲学。

⑷落实好“北师大校本培训初级会员”协议，有计划地组织教师参加学习培训。

⑸恢复联席听课制度。

⑹开展中青年教师优秀教案、特色教案的评选活动。

⑺加强与兄弟学校之间的教研交流活动，采用“走出去、请进来”的办法，不断与兄弟学校互相学习，取长补短，共同促进。

⑻组织好《xx教育》稿件的征稿、推荐工作。

⑼办好《xx》宣传栏第2019、2019期。

第三篇：

灌南中等专业学校2019-2019学年度第一学期教育科研处工作计划

灌南中等专业学校2019—2019学年度第一学期

教育科研处工作计划

一、指导思想

本学期,教育科研处将根据学校的总体部署，立足校本培训，精心打造教师队伍，深入开展教学研究，全面提高教学质量，以此来提升我校教师的科研能力，形成一支适合灌南中专教育发展需要的业务知识扎实、教育科研能力较强，具有现代教育理念和创新精神的师资队伍。

我们将本着“研究、指导、服务”的指导思想，以研促教、以教促学，为构建研究型的教师群体、倾力打造我校科研特色和教育品牌而努力。

二、工作目标：

1、立足教育教学第一线，认真务实地开展研究，紧密结合项目化教学模式打造具有我校特色的全优课堂。

2、通过及时发布教育信息、研读专著，撰写反思笔记、开设讲座、编辑文集、举办相关大赛等途径提高全体教师的教科研积极性和教育科研能力。

3、做好教科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中的各种困难，使教师不断获得成功。

4、通过课题研究，转变教师的教育教学理念，强化教师教育教学基本技能和业务素质，促进教师向专业化发展，提升教育教学质量。

5、做好教科研成果的发表和推广工作。

积极鼓励教师论文发表和参评，通过组织现场会或研讨课等形式，对较好的研究成果和改革成果加以宣传，扩大学校的影响。

三、主要工作及措施：

1、拓宽交流平台，提升科研成果质量

（1）编辑《灌南中专教科研信息简讯》

不断收集各种教育信息，为学校专业发展和教师钻研教育教学拓宽视野，宣传学校教科研工作，向广大教师介绍学校的专业前沿和教学改革知识和理论。

刊登本校教师的教学论文、教学反思、教学经验、教学案例，教学总结等校本化的内容，印发给教师，人手一份，供教师业余时间学习内化，有针对性地指导教师开展校本研究，提高教学研究水平，加强校本研训制度的建设，为教育实践引路。

（2）编辑校报《灌南职教》、校刊《海西职教探索》

通过校报、校刊的编撰，关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设，促进教学教研，推动教改，让广大教师积极参与到专业建设和教学研究上来，把钻研专业知识变成一种自觉行动。

宣传教研成果，搭建交流平台，帮助师生成长，扩大我校教育科研影响力，成为体现学校科研成果的窗口。

2、加强教研组和备课组的建设，形成规范化的教研管理体制

本学期，教育科研处的工作重点是加强教学环节的研究和管理。

教研组、备课组要制定好活动计划，重视活动过程，并留有活动记录，在学校固定的教研活动时间把工作做好。

强调集体备课和个人二次备课，各组努力发挥集体的智慧，形成良好的学习和教研的氛围，以教研促教学，力求不断提高课堂教学效益。

集体备课的方式为各备课组提前一周安排每位教师对各章节分别重点备课，拿出预设教案，定时间定地点进行商讨，确定教案。

要求各教研组有本组的研究课题，要切实探讨教育教学中的问题，组织好课堂教学评价，规范台帐记录。

期初、期中和期未将分别检查教研组工作手册和备课组工作手册。

3、开设公开课、研讨课、示范课、展示课、多渠道聚焦课堂，提高老师的业务素质提高课堂授课水平，提升教育教学质量。

（1）开学第二周起青年教师在各教研组内进行公开课教学，让新上岗的教师有一个榜样和目标，加强对新教师的指导与帮助，上岗即上路，避免走弯路。

申报校级公开课的教师，须经所在教研组同意并报教育科研处备案，进行示范课、展示课教学。

（2）教育科研处将与教务处、各系联手，组织相关人员深入课堂，采用跟踪听课、教师座谈、学生问卷调查等形式进行调研。

检查课堂教学、课后作业批改、教学反思情况，并在检查过程中予以指导。

在调研中，了解和发现典型，及时安排开设校级示范课，推广经验，以点带面，推进本校全优课堂实施。

（3）将进一步推行推门听课制，注重听课后的评课，对开课教师要有公正的评价，把开课、听课、评课作为提高教师业务素质的一项重要工作。

通过“备课—上课—评课”的模式，要求真、求新、求实，在随堂课的基础上提高展示课、研究课的质量。

尤其要抓实评课反思的工作，在评课中发现问题，寻求解决的策略，并组织教师将之化课为文，以论文或案例的形式总结经验和教学推进交流和学习。

4、积极指导教师撰写教科研论文，鼓励教师优秀论文投稿发表和参加各级评比。

组织各级各类的论文征集、评比活动。

争取使论文等成果在质量、档次上更上一个台阶，逐渐让教科研工作成为我校的一个特色。

5、加强教研与科研的融合，以省市县“十一五”规划课题和“校级课题”为载体，提升教研有效性。

认真开展课题研究工作，组织开展各级各类研究课题的申报立项，并对立项课题的研究进行规范化指导，力争学校重大课题获得较大成果。

对教师的要求体现层次性，坚持学校教师人人参与课题的要求，积极建设科研骨干队伍。

认真做好各级课题研究过程中的管理、指导工作