游戏小组成长类.docx
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游戏小组成长类.docx
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游戏小组成长类
小组成长类
游戏1、坦诚游戏
目标:
1.使组员间彼此认识,建立默契,培养小组良好关系,以利营会进行。
2.藉由坦诚游戏,使组员更认识自己,接纳别人。
A类游戏:
适合刚认识之组员
1.造句
说明:
这是最迅速又最容易把话匣子打开的游戏,先做好前半句,起个头,后半句请同伴回答,最好是不带威胁性而又可让组员分享一些自己的事,以下是范例:
(1)一天中,我最喜欢的时刻是……
(2)我最喜欢的一本书是……
(3)一年中我最喜欢的假期是……
(4)如果我能出国旅行,我最想去的地方是……
(5)若我能求神一件事,我会求……
(6)若我有一亿元可拿来作慈善用途,我会用在……
(7)若我还有三个月可活,我会做……
(8)令我最满足的事是……
(9)若我能选未来的职业,我会选……
(10)我觉得最孤单的时候……
2.多样选择题
说明:
分享为什么选这个答案,比选什么答案更重要,因为这可以有助于彼此深刻地认识。
下面这些例子以供参考:
(1)回到家中脱下外套,你会放在那里?
A、沙发上 B、挂在衣柜里 C、挂在椅背上 D、扔在床上
(2)你会选择什么地方和朋友聊天?
A、家里B、快餐店C、咖啡厅D、餐厅E、无所谓,何地皆可
(3)如果你遇到令你(妳)[坐立不安][茶饭不思]的梦中情人时,你会如何?
A、写信给她(他) B、借机与她(他)搭讪 C、爱她(他)在心口难开
D、立刻告诉她(他) E、暗暗欣赏、默默祝福
(4)你希望成为下面那一位人物?
A、范大陵 B、李登辉 C、王永庆 D、寇绍恩 E、张晓风
(5)在鱼与熊掌之中,你会放弃下面那一样东西?
A、自由 B、爱情 C、事业 D、健康 E、友谊
若组员彼此已初步认识,可彼此互猜,一方面测验了解度,二方面增加游戏趣味。
B类游戏:
适合已有初步认识之组员,藉由游戏更深地分享了解。
1.生命曲线
实施方式可分两种:
(1)每人分得一段细铁丝,静心回想自己的人生经历,据此,在铁丝在线以各种绕折方式表现。
(2)每人一张白纸,共享一盒色笔,将过去生命历程的各阶段以不同颜色代表,画出一条生命曲线。
完成后,分享彼此之生命历程,藉此分享,更深地认识别人和自己,由成长经验的分享,促进自我成长。
2.个性曲线
在下表中,选出自己的位置,连起来成自己的个性曲线,彼此分享各自的个性曲线,也可互猜看看自己对同伴的估计和他自己做的有何不同?
也可藉此更认识别人眼中的自已。
(1)善于讲话___、___、___、___善于聆听
(2)行动派___、___、___、___思想者
(3)领袖者___、___、___、___跟随者
(4)冒险家___、___、___、___守成者
(5)施予者___、___、___、___接受者
(6)台前人物___、___、___、___幕后人物
C类游戏:
组员已相当熟识,藉由游戏测验了解程度,更深地分享
1.神秘人物
说明:
拿一张白纸,每人都回答下面问题,答好后折好收集,抽出一张大声念出其中答案,大家猜猜那是谁,将答案写在白纸上,依此轮流读完,然后公布正确答案,看看谁答中率最高最了解同伴,再依序分享为什么你要这么答,最后的分享是游戏重点,宜着重于此。
题目如下:
(1)一种最能代表你的动物
(2)一种你最喜欢的颜色
(3)圣经中你最喜欢的人物
(4)一首你最喜欢的诗歌
(5)你死后,你希望墓志铭上写什么?
(盖棺论定,别人对你的评语)
(6)火灾中最希望抢救的东西?
(7)流落荒岛,最希望和谁在一起?
2.优点轰炸(戴高帽子)
说明:
一人静默,其它人则分别说出他们认为此人的优点和原因,以此类推直到每个人都说完,亦可以用一张白纸贴在每个人的背后,彼此在背上互写优点,写完后,再拿下来当礼物送,再分享为什么要这么写?
◎本游戏主要是发掘彼此的长处,藉由同伴之欣赏,肯定自己。
若组员间情谊深厚,够交情,亦可互写[需要改进之处],秉持[以爱心说诚实话]希望对方更好的心理,切忌开玩笑,以免引起反效果。
3.送礼物
说明:
想想可送小组同伴什么样的礼物?
分别写在纸上送给他(她)每个人收到一堆纸条(礼物),拆开后,猜猜什么样的礼物是谁送的,看看命中率高不高,然后送礼者说明为什么要送这个礼物,依序轮流进行。
◎礼物不在贵重,而是有代表性意义,例如:
送手表给大明,提醒他守时或感想过去他与你共享的美好时光……
游戏2、今天最快乐
活动目标:
1.将自己的快乐带给全体。
2.接受别人的快乐,促使自己与大家同乐。
3.在活动中,增进人际关系,改变自己的人际关系。
4.心理治疗,有话大方说,做一个快乐的人。
活动过程:
1.暖身活动:
唱有关快乐的歌曲。
2.介绍今天主题(主席):
我们很快乐参加这个活动,我们的主题是:
“今天最快乐”。
3.主持人要每人写出一件“最快乐的事”(名为快乐谏)------秘密不可告诉别人(不写姓名)。
4.将写好的纸条投入纸箱中。
5.然后每人轮流上台抽取一张“快乐谏”。
6.抽取者,表演或说明所抽“快乐谏”之内容。
7.一人表演完毕,同学给予回馈(说明或赞美)。
8.第二者以后以此方式继续下去。
活动时间:
约四十分钟
活动方式:
1.报告 2.表演 3.回馈 4.其他
参加人员:
全班
游戏3、空中漫游
游戏规则:
工作员让每组组员排成一个面向中心的小圆圈,而工作员则站在中心作示范。
工作员双手绕在胸前,并与组员作出以下的对话。
工作员:
“我叫…(自己的名字),我准备好了,你们准备好了没有?
”小组组员回答:
“准备好了。
”工作员:
“我倒了?
”小组组员:
“可以了。
”这时工作员整个身体放松,完全倒在小组成员的手中,而小组组员则把工作员顺时针推动两圈。
在工作员做完了示范之后,每位组员都可以轮流尝试。
活动完成后,每人分享活动过程里的感受。
讨论题目:
该游戏最难忘的地方是那里?
在活动过程中,你感觉小组的合作精神怎样,是否有信任感?
注意事项:
此活动只能在组员间有初步认识后才可进行,决不能在小组初期进行。
请小心注意安全,如有任何组员行为可能影响安全时,工作员应立即停止游戏。
如有某些组员未能放松身体而不能完成游戏。
工作员不必勉强这些组员完成这个活动,因各人对别人信任程度并不相同。
启示:
帮助志愿者明白信任的建立是取决于自己对部门内其他成员的信心。
志愿者相互的沟通是建立信心的基础。
当建立信任后,志愿者便能感觉到部门内的支持与鼓励。
可在志愿者之间有初步理解时使用,在各部门内部,目的是使大家知道信任的重要,增加彼此间的信任。
人数:
八至十人
时间:
三十分钟
材料及场地:
不需要材料,平坦空地
游戏4、我最喜欢的动物
活动目标:
在一新团体中,使大家能有初步的认识及产生向心力。
活动过程:
带团者(辅导员)准备适量之动物头套,每种动物吾利用不同的颜色重复出现。
(参加者每人一顶)。
每人进场即选用一种动物头套并照指示团成一圆圈。
接著,由辅导员开始,用一大家都熟悉的曲调唱:
“我是小白免(小ㄨㄨ),王ㄨㄨ啊!
王ㄨㄨ,喜欢小黑熊啊!
(小ㄨㄨ啊!
)小黑熊”。
同时模仿该动物之作跳(走、爬)至头戴黑熊头套学生的旁边两人,握手或拥抱。
被选上之学生,亦如前法:
”我是小黑熊!
黄ㄨㄨ啊!
黄ㄨㄨ喜欢大公鸡啊!
(ㄨㄨ啊!
)大公鸡。
.......直到全体都自我介绍完毕为止。
注意事项:
适用人数范围:
20~30人。
活动时间:
准备1-3分钟、活动0-15分钟、整理1-3分钟。
总共约15-20分钟。
活动地点及场所:
教室、草坪、川堂、球场皆可。
准备头套时,请选些颜色鲜明,图片上姿态可爱的动物。
每一种动物最多两色,且应以颜色分开,即同色同类的只可出现一色。
动物头套,可用动物牌子替代。
但如用手势,则妨碍后续动作;如系别在身上,则需注意图片不宜太小,以免分辨不清。
游戏5、集体登陆
游戏目的:
1.通过学员间的身体接触,增加小组成员之间的了解和默契,活跃小组气氛。
2.扩大小组成员之间的安全区域,增强熟悉程度,促进团队形成。
游戏操作:
1.热身游戏:
大风吹
2.把一块橡胶软垫放在地上,要求组员在同一时间全体踏上软垫,停留约10秒。
3.全体组员身体各部分必须离开地面,然后由小组导师倒数10秒才可结束。
4.谈论问题示范:
(1)当你看到软垫如此之小时,你的感觉如何?
当时你觉得小组可以完成任务吗?
(2)这个游戏的解决方法是如何得到的?
有何创意?
5.技巧变化:
(1)随着组员的表现,可以将软垫或拼图面积逐渐减小。
(2)可用报纸或者地板胶代替软垫、拼图。
6.注意事项:
(1)导师要注意参加者的安全,需要随时注意避免他们做出危险的动作。
(2)留意组员是否出现“男女授受不亲”的初期反应。
游戏6、猜变化
游戏规则:
1.10~15位队员全部排好坐在椅子上,而被选出的两个观察者,花一分钟来记下排列顺序。
2.观察员走出室外,其中留在室内的队员趁机交换位置。
3.观察员进来后要说出谁和谁换过位置,先猜中的观察员获胜。
游戏目的:
初次见面,互不熟悉,如何记住对方在商务交往中非常重要,这要求你有良好的观察力,并努力使自己记住对方。
1.初次见面的相互交流
2.记忆能力和技巧的训练
相关讨论:
1.如何对别人的主要特征留下印象?
2.如何迅速判别发生的差异?
3.这样的训练对工作中“认人”的能力有什么帮助?
游戏主要障碍和解决:
认一个人很容易,在短时间内要认清出一群人就不那么容易了。
参赛时要充分调动脑细胞,发挥观察力和记忆力。
参与人数:
12~17人
时间:
5分钟,可反复换人进行
场地:
房间内外
道具:
和人数相当的椅子
游戏7、和尚抬水
活动目的:
1.在游戏中获得友好合作带来的快乐情绪,提高合作意识和能力。
2.在讨论中了解合作的重要性和必要性。
活动形式:
游戏比赛、小组讨论
重点难点:
1.重点:
指导学生掌握友好合作游戏中的方法,遵守共同的规则。
2.难点:
使学生了解合作的必要性,获得友好合作到来的快乐情感的体验。
活动准备:
1.操场上划好游戏场地。
2.两只盛着大半桶水的水桶,两根抬水用的水棍或体操棒,四件游戏比赛服。
活动过程:
一、活动和训练
1.介绍游戏方法:
(1)学生分成四人小组,每小组人数相等。
(2)抬水队员需反穿比赛服,比赛时由同伴帮助穿上、脱下比赛服。
(3)采用迎面接力的形式,左右男女学生抬水送至对面同学处,以此往返每人轮流依次结束。
2.介绍游戏规则:
(1)按信号开始比赛,各组队员比赛时不能越线。
(2)抬水队员未到准备区内,同伴不能帮助脱衣。
(3)比赛时水桶里的水晃出桶外算输。
(4)以无犯规、先到的组为胜,裁判由双方代表和老师共同担任。
3.组织游戏活动:
(1)组织队行
(2)游戏活动
4.活动讨论:
(略)
总结:
人和人相处需要互相帮助、通力合作。
学习友好合作是我代人必备的生存条件,你给他人帮助与方便,你就会感到他人给你帮助与方便。
因此,我们从小就要树立起与他人合作、友好相处的意识,学会友好,学会合作。
游戏8、趣味跳绳
大家都跳过绳吧,在玩的时候会发生很多事,不同的人会有不同反应,为什么呢?
这是一个典型的团队活动,需要大家共同配合,怎样取得
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