岭南版小学一年级下册美术教案全册.docx
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岭南版小学一年级下册美术教案全册
美术教案
———一年级下册
东
里
小
学
孟倩
第一课:
漫游飞行世界
一.教学目标:
1.通过观察、欣赏,让学生对飞行有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力。
3.了解梦中美丽情景,使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点:
飞行的梦想。
三.教学难点:
描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。
四.教学过程:
项目
教师活动
学生活动
效果
引入
1、欣赏课本中的插图
2、让学生欣赏“飞行”的画面,说出自己的感受。
3、说出并画出自己飞行的梦想。
1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象?
2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解飞行世界给我们留下什么印象。
讲授新课
1.继续欣赏各种飞行器的画面。
2.对飞行器进行了解。
3.道入新课
4.问题:
⑴你知道鸟为什么会飞?
⑵你知道的飞行器有哪些?
⑶你作过哪些会飞的梦?
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解飞行器。
3.体会梦中的情景。
4.分组讨论?
你想画出什么样的梦中的情景。
1.让学生自己总结出梦中的情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作
1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作,给予有助的建议。
1.别人美丽的梦中的情景给了你什么启示?
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的梦景,了解自己的真实想法。
小结
评价作业
展示作业
语言描述。
第二课:
海底世界多奇妙
一.教学目标:
1.通过观察、欣赏,让学生对海洋有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力。
3.画出你想象中海洋生物的摸样,使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点:
海洋生物的摸样。
三.教学难点:
描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
四.教学过程:
项目
教师活动
学生活动
效果
引入
1、欣赏课本中的插图
2、让学生欣赏海洋的画面,说出自己的感受。
3、说出并画出海洋生物的摸样的画。
1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象?
2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解海洋世界给我们留下什么印象。
讲授新课
1.继续欣赏各种海洋生物画面。
2.对海洋生物进行了解。
3.导入新课(蓝蓝的大海多奇妙,潜入海底,寻找美丽的画面吧。
4.问题:
⑴你知道多少种海洋生物吗?
⑵你能说出几种海洋生物的特点?
⑶你知道海洋是生命的摇篮吗。
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解海洋生物的特点。
3.画出你想像中海洋生物的模样。
。
4.分组讨论?
你想画出什么样的海底世界的情景。
1.让学生自己总结出海洋世界情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作
1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作,给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对海洋世界的见解给了你什么启示?
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的海洋世界,了解自己的真实想法。
小结
评价作业
展示作业
语言描述。
第三课:
五彩的泡泡
一.教学目标:
1.通过观察、欣赏,让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力。
3.通过吹泡泡,使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点:
通过观察,泡泡在光线下呈现出五光十色,观察色彩。
三.教学难点:
色彩的搭配。
四.教学过程:
项目
教师活动
学生活动
效果
引入
1、教师让几个学生在灯光下吹泡泡,全班仔细观察。
2、让学生欣赏说你看到了什么?
说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图,根据美丽的画面的联系出了哪些奇妙的形象?
2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解光和色彩给我们留下什么印象。
讲授新课
1.继续做游戏——吹泡泡。
2.欣赏课本上的插图。
3.导入新课(五彩的泡泡飘呀飘,我们快乐地跳呀跳)。
4.问题:
⑴你知道吗泡泡在光线下呈现出美丽的色彩?
⑵你能说出它们有多少种色彩?
⑶老师简单的介绍光和色的关系。
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.观观看件。
2.逐一了解基本色彩。
3.画出你想像中的五彩缤纷泡泡世界。
4.分组讨论?
你跟同学们怎样完成五彩泡泡的接力画。
1.让学生自己总结光和色彩情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作
1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作,给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对五彩缤纷泡泡世界见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美五彩缤纷泡泡世界,
了解自己的真实想法。
小结
评价作业
展示作业
语言描述。
第四课:
七彩虹
一.教学目标:
1.通过观察、欣赏,让学生对色彩初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生具备一定的审美能力。
3.通过画彩虹,使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点:
画出心中的彩虹故事。
三.教学难点:
色彩的搭配。
四.教学过程:
项目
教师活动
学生活动
效果
引入
1.教师讲雨过后出现了什么现象?
2.让学生回答(彩虹)
3.欣赏课件。
4.让学生欣赏说你看到了什么?
说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图
2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解色彩给我们留下什么印象。
讲授新课
4.继续欣赏课件——七彩虹。
5.欣赏课本上的插图。
6.导入新课(雨过天晴,一道彩虹架起了通天桥)。
4.问题:
⑴你知道吗彩虹在阳光下呈现出美丽的色彩?
⑵你能说出它们有多少种色彩?
⑶老师简单的介绍光和色的关系。
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.观观看件。
2.逐一了解基本色彩。
3.画出你想像中的七彩虹的世界。
4.分组讨论?
你怎样完成七彩虹的美丽画。
1.让学生自己总结光和色彩情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作
1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作,给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对七彩虹世界见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的七彩虹世界,
了解自己的真实想法。
小结
评价作业
展示作业
语言描述。
第五课:
快乐的小鸟
一.教学目标:
1.通过观察、欣赏,让学生爱护小鸟。
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解小鸟形态和漂亮的花纹。
3.通过画小鸟,培养学生关爱精神。
二.教学重点:
画出一群快乐的小鸟。
三.教学难点:
小鸟的不同形态和漂亮的花纹。
四.教学过程:
项目
教师活动
学生活动
效果
引入
1.教师让学生谈过些什么鸟介绍它们可爱之处(形状,色彩)。
2.欣赏课件。
3.让学生欣赏说你看到了什么?
说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图
2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解可爱的小鸟给我们留下什么印象。
讲授新课
1.继续欣赏课件——快乐小鸟。
2.欣赏课本上的插图。
3.导入新课(小鸟在蓝天上飞呀飞,在树丛中唱呀唱,多么快乐)。
4.问题:
⑴说一说:
小鸟有什么不同的形状和花纹。
⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗?
⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解小鸟基本形状和特征色彩。
3.画出你想像中的快乐的小鸟
4.分组讨论?
你怎样完成快乐的小鸟的美丽画。
1.让学生自己总结什么是快乐的小鸟。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作
1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作,给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对快乐的小鸟的画面的见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的快乐的小鸟的画面,
了解自己的真实想法。
小结
评价作业
展示作业
语言描述。
第六课:
昆虫王国
一.教学目标:
1.通过观察、欣赏,让学生知道昆虫的世界。
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解昆虫的形态和大致对称的花纹二.教学重点:
画出一组不同形态的昆虫。
三.教学难点:
昆虫的不同形态和漂亮的花纹。
四.教学过程:
项目
教师活动
学生活动
效果
引入
3.教师让学生谈什么是昆虫并介绍它们可爱之处(形状,色彩)。
4.欣赏课件。
3.让学生欣赏说你看到了什么?
说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图
2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解可爱的昆虫给我们留下什么印象。
讲授新课
1.继续欣赏课件——昆虫王国
2.欣赏课本上的插图。
3.导入新课(小小昆虫天上飞,草里钻、树上爬……真有趣)。
4.问题:
⑴你说一说:
你熟悉的昆虫有什么特点?
⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩吗?
⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解昆虫基本形状和特征色彩。
3.昆虫身手有天然保护色,花纹大致对称。
4.分组讨论?
你怎样完成一组的昆虫的美丽画。
1.让学生自己总结出一群可爱的昆虫。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作
1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作,给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对可爱的昆虫的画面的见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的可爱的昆虫的画面,
了解自己的真实想法。
小结
评价作业
展示作业
语言描述。
第七课:
大鱼和小鱼
一.教学目标:
1.通过观察、欣赏,让学生知道各种形状的鱼的世界。
2.在培养学生的观察能力的基础上,使学生了解鱼的形态和特征。
二.教学重点:
画出两种不同形态的鱼。
三.教学难点:
鱼的花纹装饰和怎样构图。
四.教学过程:
项目
教师活动
学生活动
效果
引入
5.教师让学生谈什么是鱼并介绍它们形状和特征(色彩图形)。
6.欣赏课件。
3.让学生欣赏说你看到了什么?
说出自己的感受。
1、欣赏课本中的插图
2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解可爱的鱼给我们留下什么印象。
讲授新课
1.继续欣赏课件——大鱼和小鱼
2.欣赏课本上的插图。
3.导入新课(漂亮的鱼在水中游来游去,多么快乐)。
4.问题:
⑴你说一说:
你见过哪些形状、花纹不同的鱼?
⑵你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的花纹吗?
⑶老师简单的介绍他们的特点和形态。
5.教师讲解绘画中的一些技巧
6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解鱼的基本形状和特征色彩。
3.鱼身手有天然图形和花纹。
4.分组讨论?
你怎样完成一组的鱼的美丽画。
1.让学生自己总结出一群可爱的鱼。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作
1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作,给予有助的建议。
1.在相互交谈中别人对可爱的鱼的画面的见解给了你什么启示。
2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的可爱的鱼的画面,
了解自己的真实想法。
小结
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