人教新版八年级下物理学期《82 二力平衡 》 同步练习包含答案.docx
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人教新版八年级下物理学期《82二力平衡》同步练习包含答案
8.2二力平衡
一.选择题(共22小题)
1.如图为研究二力平衡条件的实验装置,若此时小车保持静止,下列操作中仍能使小车保持静止的是( )
A.将小车转动一个角度后释放
B.同时在两边的盘子中增加相同的砝码
C.将小车沿垂直拉的方向移动一段距离后释放
D.在左边的盘子里再加一个砝码,而右边的盘子不增加砝码
2.如图所示,在探究二力平衡的条件实验中,小明用力将纸片旋转到图示的位置,放手后纸片不能保持静止,这样操作是为了探究二力平衡时两个力( )
A.大小是否相等B.方向是否相反
C.是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上
3.下列情况中,不属于二力平衡的是( )
A.人站在匀速下降的电梯里
B.正在空中匀速飞行的直升飞机
C.跳伞运动员落地前加速向下运动
D.汽车在高速公路上匀速行驶
4.在如图所示的情况中,满足二力平衡条件的是( )
A.
B.
C.
D.
5.在下列实例中,受平衡力作用的物体是( )
A.正在圆形轨道上运动的过山车
B.正在匀速直线前进的火车
C.腾空而起正在加速上升的火箭
D.正在高速公路上加速行驶的汽车
6.如图所示中,物体能保持平衡状态的是( )
A.
B.
C.
D.
7.如图所示,用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮在水平面上做匀速圆周运动,则橡皮在做匀速圆周运动过程中( )
A.橡皮受平衡力作用
B.橡皮运动状态没有发生改变
C.橡皮抵抗运动状态变化的力是惯性
D.如果橡皮受到的力都消失,它将做匀速直线运动
8.如图所示,将系在细线下的小球拿至A点,然后由静止释放,小球将在A、C两点之间往复摆动,如果不考虑空气对小球的阻力,下列分析中正确的是( )
A.小球摆至B点时速度为零
B.小球摆至C点时受平衡力作用
C.当小球摆至B点时,如果细线突然断裂,小球将竖直下落
D.当小球摆至C点时,如果小球所受的力都消失,小球将静止在C位置
9.一辆汽车停在水平路面上,下列答案中,属于一对平衡力的是( )
A.汽车的重力和路面对汽车的阻力
B.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C.汽车的重力和汽车对路面的压力
D.汽车的重力和路面对汽车的支持力
10.如图所示,人沿水平方向拉牛,但没有拉动。
其中说法正确的是( )
A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C.绳拉牛的力与牛受的重力是一对平衡力
D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
11.氢气球下吊一小重物G在空气中做匀速直线运动,若不计空气阻力和风力影响,而小重物G恰能沿MN方向斜上升,下图中气球和重物G在运动中所处的位置正确的是( )
A.
B.
C.
D.
12.人沿水平方向推装满沙子的车,如图,但没有推动,下列说法正确的是( )
A.人对车的作用力小于车对人的作用力
B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力
C.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力
D.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
13.如图所示,当人推墙时,人将向后退,对此现象的一些说法中正确的是( )
A.人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力
B.人能后退一段距离是因为人具有惯性
C.人停下来后惯性就消失了
D.人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力
14.如图所示茶杯静止在水平桌面上,下列哪对力属于平衡力( )
A.茶杯的重力与桌面对茶杯的支持力
B.桌子的重力与桌面对茶杯的支持力
C.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力
D.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力
15.如图所示,甲、乙两物体在水平桌面上处于静止状态,关于它们受力的说法正确的是( )
A.甲对乙的压力与桌面对乙的支持力是一对相互作用力
B.乙物体受到甲、乙两物体的重力和桌面的支持力
C.乙物体受到的重力与桌面的支持力是一对平衡力
D.乙物体受到重力、甲物体的压力和桌面的支持力
16.如图所示,用水平作用力F将物体P压在竖直的墙上,物体P沿墙匀速下滑,物体的重力为G,墙对物体的弹力为FN、摩擦力为f,物体对墙的压力为FN'、摩擦力为f',则下列说法正确的是( )
A.FN和F是一对平衡力
B.FN'和F是一对平衡力
C.G和f'是一对作用力和反作用力
D.G和f是一对作用力和反作用力
17.关于平衡力和相互作用力,下列说法正确的是( )
A.物体受平衡力作用时,运动状态可能会改变
B.静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C.拔河比赛中甲队获胜,但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
D.跳水运动员蹬跳板时,他对跳板的力和跳板对他的力是一对平衡力
18.有一茶杯静止在水平桌面上。
下列说法正确的是( )
A.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C.茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
19.小华静止站在水平地面上,下列说法中正确的是( )
A.他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡
B.他对地面的压力和地面对他的支持力二力平衡
C.他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力
D.他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力
20.如图所示,一块小磁铁吸附在竖直放置的磁性黑板表面,且沿着磁性黑板表面匀速下滑,磁铁与磁性黑板间存在着( )
A.一对相互作用力B.二对相互作用力
C.三对相互作用力D.四对相互作用力
21.甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s的速度匀速提升,甲起重机对机器的拉力为F1,乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降,乙起重机对机器的拉力为F2,忽略空气阻力,则( )
A.F1>F2B.F1<F2C.F1=F2D.无法确定
22.如图所示为研究二力平衡条件的实验装置,下列关于这个实验的叙述错误的是( )
A.为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B.为使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C.调整两边的托盘所放的钩码数量,可以改变力的大小
D.将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置
二.填空题(共3小题)
23.如图所示,拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动,小球到达A点和B点时均处于 状态(选填“平衡”或“非平衡”),你判断的依据是 。
24.如图所示,A物体重40N,B物体重12N.A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动,它受到桌面的摩擦力为 N.如果要使A物体匀速向左运动,则应给它施加一个大小为 N的水平向左拉力。
25.如图所示,物体重5N,当F=10N时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是 N;当F=20N时,物体在墙上静止不动,此时物体受到的摩擦力是 N。
三.实验探究题(共1小题)
26.图1是瑞瑞同学探究二力平衡条件时的实验装置。
(1)将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码(实验中每个钩码的质量相同),使作用在小卡片上两个拉力的方向相反,并通过调整 来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,将小卡片转过一个角度,松手后小卡片 (填“能”或“不能”)平衡。
设计此实验步骤的目的是探究作用在同一物体上、 的两个大小相等、方向相反的力能否平衡。
(3)在图1所示情况下,再将小卡片剪成两半,是为了验证是否只有作用在 的两个力才能平衡。
(4)知道二力平衡的条件后,瑞瑞同学按如图2甲所示做了另一个实验,使放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用,测出F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图2乙所示。
由图象可知,当t=1s时,物体处于 状态;当t=5s时,物体受到的摩擦力为 N,物体做 运动。
四.解答题(共1小题)
27.在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后,设计组装的实验装置如图1所示。
老师指出乙组同学选择的器材更加合理,其原因是:
。
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,利用了定滑轮能够 的特点,并通过调整 来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图2中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡。
实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足哪个条件?
。
参考答案
一.选择题(共22小题)
1.
B。
2.
D。
3.
C。
4.
A。
5.
B。
6.
C。
7.
D。
8.
D。
9.
D。
10.
B。
11.
D。
12.
C。
13.
B。
14.
A。
15.
D。
16.
A。
17.
C。
18.
B。
19.
D。
20.
C。
21.
C。
22.
B。
二.填空题(共3小题)
23.解:
当小球到达A点时,小球处于单摆的最高点,这时虽处于静止状态,但小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线,不是平衡力,小球会在非平衡力的作用下,立即改变小球的运动状态;所以小球在到达A点时,小球处于非平衡状态。
故答案为:
非平衡;小球受到的重力和绳子对它的拉力不在同一直线。
24.解:
(1)物体B通过定滑轮拉着物体A向右进行匀速直线运动,物体A水平方向上受到水平向右12N的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用,这两个力是平衡力,大小相等,所以滑动摩擦力是f=12N。
(2)对A物体施加一个水平向左的拉力F,使物体B匀速上升,物体A向左进行匀速直线运动,物体A水平方向上受到水平向左的拉力F、水平向右的滑动摩擦力、水平向右的拉力F′=GB,水平向左的拉力F与水平向右的拉力F′、滑动摩擦力是平衡力,所以F=F′+f=12N+12N=24N。
故答案为:
12;24。
25.解:
物体沿竖直面匀速下滑时,竖直方向受重力和向上的摩擦力,二力应大小相等方向相反,故摩擦力大小为5N,方向竖直向上;
物体静止时,竖直方向受向下的重力和向上的摩擦力,二力应为平衡力,即摩擦力大小等于重力5N。
故答案为:
5,5。
三.实验探究题(共1小题)
26.解:
(1)小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码,两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,钩码的数量越多,拉力就越大;
(2)将小卡片转过一个角度,松手后小卡片将会转转动,松手后小卡片不能平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡;
(3)把小卡片一剪为二,变为两个卡片,观察两个小卡片是否处于静止状态,是为了验证是否只有作用在同一物体的两个力才能平衡;
(4)由图乙的v﹣t图象可以知道,在0~2s内,物体处于静止,处于平衡状态;
由图乙的F﹣t图象可知,在0~2s内推力F=f,由平衡条件得,t=1s时,物体受到的静摩擦力f=F=1N;
由图乙的v﹣t图象可知,在4~6s内物体做匀速直线运动,处于平衡状态,
由平衡条件可知,此时物体所受到的摩擦力f与推力F是一对平衡力,即f=F,
由图乙的F﹣t图象可知,在4s~6s内,推力F=2N,物体所受到的滑动摩擦力f=F=2N,
故t=5s时,受到的摩擦力是2N。
故答案为:
(1)钩码的数量;
(2)不能;不同直线上;(3)同一物体
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