幼儿园优质课推荐中班美术教案5篇.docx
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幼儿园优质课推荐中班美术教案5篇
【推荐】中班美术教案5篇
作为一位杰出的教职工,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢?
以下是帮大家整理的中班美术教案5篇,欢迎大家阅读。
中班美术教案篇1
活动目标:
1、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩画出彩虹桥,并添加相关的背景。
2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
3、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
活动过程:
一、情境导入谈话导入:
激发幼儿参加活动的兴趣。
师:
你们喜欢彩虹吗?
它是怎样的?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
师:
你们在哪里见过美丽的彩虹?
你觉得彩虹美在什么地方?
图片中的彩虹桥有几种颜色?
引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
师:
彩虹是什么样子的,像什么?
它有哪些颜色?
师:
今天我们就来画彩虹桥,把彩虹画成桥。
2、出示蜡笔,引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
师:
按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。
注意每种颜色之间要靠近一些。
师:
每一种颜色都要相连,一种颜色跟着一个颜色后面。
三、幼儿创作
1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
师:
我们来一起来画一画彩虹桥
2、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。
幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
四、欣赏评价:
1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动师幼一起收拾整理物品,结束活动。
教学反思:
此次活动中,幼儿们感知了彩虹的七种颜色,以及颜色的排列的顺序。
同时,幼儿们尝试以彩虹为线索进行大胆想象、创作。
中班美术教案篇2
教材分析:
雪花在常人的思维里都是白色的,七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样,容易引起幼儿的兴趣,为幼儿提供了很大的想象、创造空间。
幼儿天生就喜欢帮忙,因此,帮助小熊完成心愿很容易得到幼儿的认同,使他们在活动中保持较高的创作热情,圆满完成任务。
教学重难点:
重点:
制作雪花
难点:
按雪花的线条将雪花撕下来
教学目标:
1、学习按线条将纸撕成规定的形状,发展幼儿手指小肌肉群的控制能力,巩固对各种颜色的认识,进一步提高幼儿的`涂色能力。
2、了解冬季的一些季节特征。
3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备:
纸做的各种颜色的雪花、油画棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含义、歌曲《雪花》、自编故事《小熊的心愿》。
活动过程:
1、了解冬季的季节特征。
教师出示雪花并提问:
“小朋友,快看老师手里拿的是什么?
”(雪花)
“什么季节会有雪花?
”(冬季)
“前几天我们唱过的《雪花》你们还记得吗?
”
边放音乐边表演唱。
“小朋友看见过雪花吗?
在哪儿看见的?
”
2、讲述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四岁了,从没见过下雪,小朋友知道为什么吗(冬眠)?
熊妈妈告诉它下雪的时候会有“沙沙沙”的声音。
有一天小熊正在家里搭积木,突然听到窗外有“沙沙沙”的声音,小熊高兴的对妈妈说:
“妈妈,妈妈下雪了”!
熊妈妈向窗外看了看,原来是风吹树叶的声音。
有过了几天,小熊在家里拍皮球,又听见“沙沙沙”的声音,小熊激动地对妈妈说:
“妈妈,妈妈下雪了”!
熊妈妈向窗外看了看,哦!
原来是下雨了!
再过几天小熊就要冬眠了,它天天在家里盼望下雪,可是雪一直都没有下。
3、让幼儿想办法帮助小熊实现心愿。
(撒七彩雪花,提示幼儿我们可以做许多纸雪花,为小熊来一次“人工降雪”。
)
4、认识教师准备的纸雪花的颜色。
5、教幼儿制作纸雪花。
(1)出示画好的雪花,教幼儿涂色(顺着一个方向涂,不要涂到线的外边。
)
(2)教幼儿撕雪花。
(用两手的大拇指和食指捏住纸,沿着雪花边线一点一点地撕)
6、幼儿动手制作雪花,先涂色后撕,废纸放在篮子里。
7、游戏“下雪了”。
(1)把幼儿和老师们的雪花收集在一起。
(2)到小熊家请出小熊一同到户外看下雪。
请幼儿和小熊闭上眼睛,教师数完“一、二、三”再睁开,楼上的教师将雪花撒下,幼儿欢呼雀跃“下雪了,下雪了”。
活动自评:
《纲要》中明确指出:
“幼儿教育各领域(健康、语言、社会、科学、艺术)的内容相互渗透”。
“激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成熟感”。
《七彩雪花》打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式,让幼儿自主选择表现雪花的色彩。
有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的,有的幼儿则只用了一种颜色。
整个活动通过帮助小熊实现心愿为线索,有效的激发了幼儿创作的欲望,体会到创作的乐趣,在帮助他人中获得自我满足,获得成就感。
中班美术教案篇3
目标:
欣赏面具与脸谱,比较它们与一般人的脸的不同点;感知脸谱艺术的美。
初步画出想象中的脸谱。
准备:
油画棒、记号笔、课件、一张面具、一幅平面图。
活动过程:
一.出示图片,幼儿欣赏
1.看看这些像什么?
你在什么地方看到过?
2.(老师带上面具)老师戴的你在什么地方看到过吗?
刚才欣赏的与老师戴的都是好朋友,我们一起来认识一下它们叫什么名字?
(面具)
3.我们再来欣赏一下面具。
4.(出示脸谱)这两张与我们刚才看的面具有什么不同?
5.这些又像脸又与面具不同的也有一个名字,叫脸谱。
(出示平面图与面具比较)
6.其实每一张脸谱都有一个好听的故事,比如这张脸谱(国王),老师能想象出一个优美的故事,请小朋友听我讲。
7.小朋友也试着想象一下这张脸谱(公主)画的是谁?
她最喜欢什么?
小结过渡:
欣赏了这么多脸谱,小朋友知道了脸谱与我们的脸有很多不同,它们很夸张,但这些夸张的脸谱能让我们想像出很多故事,所以它是一种很美丽的艺术。
如果请你来画一张脸谱,你会在脸谱上画些什么、编一个怎样好听的故事呢?
现在让我们想一想然后画一张脸谱试试。
二.想象创作
1.老师加强观察,及时介绍不同于别人的图案,同时也用提示性的问题帮助较低层次的幼儿,如在脸上画一个嘴巴,表示妈妈的吻,可以吗?
2.对于先画好的幼儿建议他们涂色。
三.交流分享
1.幼儿介绍自己画的脸谱。
2.提出下次涂色的要求。
中班美术教案篇4
活动设计背景
根据中班孩子年龄特点,结合孩子日常经验,创造材料的神秘性,激发幼儿的兴趣及积极性,通过讨论用什么画画为主题,开发幼儿的想象力。
通过题材的展示,让幼儿讨论如何作画,掌握正确的方法,并积极参与活动。
活动目标
1、通过用棉绳醮不同颜色来表现夜空烟火,激发幼儿兴趣。
2、根据画面展开丰富的想象,大胆的创作。
3、通过活动规则,掌握画画技能,增强手部肌肉的控制力。
教学重点、难点
活动重点:
可以用棉绳醮不同颜色来表现夜空烟火。
活动难点:
掌握技能技巧,展开丰富的想象进行大胆创作。
活动准备
活动准备:
颜料、桌布、棉绳和夜空背景图
活动过程
活动过程:
(一)导入部分
1、播放轻音乐,稳定幼儿情绪,培养幼儿的常规及日常礼仪。
(二)寂静游戏:
魔术《变色》
(三)熟悉材料:
提问:
这张深蓝色的纸,让你想到了什么?
幼儿展开想象,教师给予认同和鼓励。
用什么画画?
画画材料和平时有什么不同?
你愿意尝试吗
(四):
教师示范:
儿歌导入:
“手握小拳头,沾一沾,躺下来,拉一下。
”
(五)幼儿操作:
提示幼儿要走礼貌通道,鼓励换色鼓励构图丰满,教师提升式总结:
愿意换色,说明你心中已有想法了!
只要你心中觉得美,那一定是最美的。
你可以**,可以吗,谢谢你接受我的建议。
谢谢你们的等待,就像我等待你们一样。
(六)欣赏与联想:
将幼儿作品展示,问:
“你看到这幅画,想到了什么?
”让幼儿大胆的说出自己的想法,进一步培养幼儿的想象力。
(七)结束部分:
播放轻音乐,引导幼儿看一看外面的天空,谁美?
教学反思
此次活动过程中,孩子们相互讨论,并找到类似很多可以解决的办法,既开发幼儿的想象力,又提高幼儿的积极性及语言表达能力,孩子们特别喜欢此次活动,能够积极参与,并完成作品,但活动过程中,由于是自由选择材料,所以幼儿常规不是特别好,也是以后活动中需要加强和注意的。
中班美术教案篇5
活动目标:
锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。
活动准备:
皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。
活动过程:
一、组织教学
1、问早问好互动小游戏
2、引入“小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?
”老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。
二、基本部分
1、引导幼儿观察:
“小朋友们看,老师手里拿的象什么?
”让幼儿自由回答老师适当加以提示。
2、老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。
3、老师根据幼儿说的在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……
4、让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。
可多做几遍。
5、将幼儿分成几块,拿好粉笔,到白纸处画。
教师指导。
三、结束部分幼儿作画时,家长可参与进来,最后可分给幼儿彩条玩耍。
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。
在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。
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