商丘市第二回民中学学期工作总结.docx
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商丘市第二回民中学学期工作总结
2014--2015年度学校工作汇报材料商丘市第二回民中学
回顾学校2014年度的各项工作,我校在教体局领导的关心和支持下,学校领导班子带领全体教职工一心一意谋发展,聚精会神抓教育,为学校工作的协调发展、跨越式推进,谱写了一篇浓墨重彩的篇章。
现将一年来学校的具体工作情况汇报如下:
一、学校基本情况
我校现有15个教学班,932名学生,校园环境优美,四季常青,学风正,校风浓。
一年来,学校认真贯彻党的教育方针,坚持“一切为了学生的发展”的办学宗旨。
遵循“五育”并举,“德育”为首,“教学”为中心的教育原则,不断加强学校内部管理和改革。
思想政治、法制教育和精神文明建设得到加强,教学质量,办学条件,办学声誉不断提升。
2、规范办学方面:
1、目标管理
学校办学思想端正,工作目标明确。
学校坚持教育为社会主义现代化建设服务,全面贯彻国家的教育方针,重视学生的全面发展教育,全面实施素质教育。
紧紧围绕德、智、体、美、劳五育统筹安排,重视发展学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生生动、活泼、主动的发展。
制订了校长目标责任制,学校年度工作计划,并认真落实。
学校定期不定期对各项工作进行检查总结。
2、制度管理
学校实行校长负责制。
学校校长对学校发展和办学效益负全面责任。
每个教职工都与校长签订了责任书和聘用合同,明确岗位职责、权利义务。
学校以人为本,依法治校,先后制定了《教职工考勤制度》、《教职工工作制度》、《学校安全制度暨责任分工》、《学校教职工量化考评细则》、《班主任量化管理条例》、《教育教学与科研成果奖励办法》、《学生品德评定意见》、《后勤管理制度》、《学校精细化管理措施》等规章制度,强化常规,规范管理,不尚空谈,多办实事,注重实效,狠抓落实。
期初有计划,期中有检查,期末有总结。
3、课程管理
学校严格执行《河南省普通中小学管理基本规范》,课程管理。
严格执行国家颁布的新课程标准。
开齐开足课程,不随意增减和提前结束课程,重视地方课程和校本课程的开发,积极开展综合实践活动,依据教学管理制度,认真备课,上课、辅导作业,按照课程方案认真考核学生成绩,提高教学质量。
认真落实素质教育计划,学生的身体健康、人格健全发展,学生能积极参加劳动实践和社会实践。
4、控辍保学
为体现“教育为学生终身发展奠基”的教育教学目标,我们始终奉行把学生“招得来,教得好,留得住”的原则,为了每一个学生,为了一切学生,严格学生学籍管理,采取积极有效措施控掇保学,与每班班主任签订目标责任书,努力不让每一个学生失学,年辍学率控制在3%以下,并能及时动员辍学学生复读。
5、作息时间管理
学校确保学生每天在校集中学习时间不超过规定时间,我校严格认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》坚持上好课间操、眼保健操,学生每天在校学习时间不超过8小时。
认真开展阳光体育活动,确保学生每天不少于1小时校园体育活动时间,我校的体育合格率达95%以上,组织学生积极开展各种形式的体育活动参与率达100%。
体育锻炼达标率达98.5%。
3、组织管理方面
1、组织建设
我校领导班子精干高效,团结务实,作风民主,廉洁奉公,凝心聚力,勇于开拓。
领导班子配备齐全,结构合理,学历全部达标。
领导能熟悉教育|,教学和管理工作,有先进的教学理念和办学思想,精通教育教学业务。
认真学习宣传教育法律法规。
在学校管理中贯彻“相信学生发动学生发展学生”的办学理念,不断探索主体性教育、创新教育,使这一教育理念成为我校各项工作的灵魂。
学校成立由教代会、工会、家长委员会、团队等组织,工作制度健全,并能切实履行职能。
认真贯彻《教师法》,及时召开教师代表大会,2014年11月21日顺利召开商丘市第二回民中学教职工代表大会。
本次教代会筹备近两个月,领导班子集会五次商讨教师提案。
目的是维护广大教职工的切身利益,维持校园稳定,确保学校持续发展。
本次教代会严格按组织程序召开,大会重新修订了《商丘市第二回民中学教师考核细则》、《商丘市第二回民中学绩效工资实施方案》、《商丘市第二回民中学考勤制度》、《教师专业技术职务聘任工作方案》、《商丘市第二回民中学绩效工资分配方法》。
使我校的各项规章制度更加趋于完善,更适用于学校现状,更有效的强化学校的管理,更有力的推进学校健康、持续发展。
2、校长四个一工作
我校领导能认真落实四个一工作,校长每学期听课不少于15节,主管副校长20节以上,分管其他的副校长不少于15节以上,同时每位领导都担有课程,并认真备课,坚持读一本好书,要求每位领导干部每学期读教育理论或学科知识专著,广泛涉猎各类优秀书籍,学习先进的教育理论和科学的管理方法,同时做好读书笔记、教育随笔、读书心得、资料汇编等。
承担或指导一个课题,
要求能围绕自己的工作内容,承担或指导一个课题,研究过程真实、规范,研究成果有推广价值。
学校领导实行包年级、包学科、包班级,要求每位领导能经常深入班级指导工作,深入教研组指导教学、教改工作,深入年级组指导教学。
3、考勤管理
学校严格执行请销假制度、师生考勤制度和作息时间。
教师无随意调课、停课和放假。
学校严格签到制度、点名制度、例会签到等制度,有事外出要及时填写“告知卡”,请假必须有请假条。
4、教师“五个一”
学校每一位教师每学期要做到“五个一”:
(一)、读一本好书。
大兴读书之风,营造书香校园:
1、读书种类:
古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类,现代科技、时政类,生涯指导和学习方法类等。
2、读书方式:
(1)、自主研读。
每天保证半小时以上的阅读,力争读深、读透,读有思考,读有感受,读写同步,每月至少写好一篇有较高质量的读书笔记。
(2)、集体阅读。
每学期由学校推荐一本书籍,规定全体教师集体阅读,在一定的时间内撰写读书心得,学校统一组织教师通过“读书沙龙”一起谈感受、谈收获、谈疑惑。
(二)、上一节高质量的公开课,让教师“最亮丽的生命在课堂!
”
1、教师个体根据自己对新课程的学习与理解,设计并展示一堂课;
2、同学科教师听课、观摩,通过“讲、说、评、议”,分析教学行为,发现教学理想与现实的差距;
3、共同反思造成差距的原因,提出解决策略。
(三)、写一万字的教学随笔,做教育有心人,“善思、善悟、善写”,随时捕捉教育灵感。
教育随笔的选材应善于抓住典型的、真实的、新鲜的、有研究价值的片断或完整事件,注意选择“小”的材料,以小见大;观点应正确、深刻、新颖。
对现象的分析要符合教育方针和教育理论,符合时代发展潮流,能体现出正确的、积极的教育理念,切忌片面、偏激;内容要求围绕教育教学实践,要与本职工作密切相关联,注重细节描写,有真情实感,体现真实与个性。
层次要清晰,文字要流畅。
(四)、搞一项课改实验,立足教学实践,勇于科技创新:
课改实验操作流程:
(1)、确立课题。
教师可就“课程与教学”当中的问题与困惑作为课题研究的切入点,然后确立实验课题。
(2)、分析问题、寻找对策。
(3)、实践应用、解决问题。
(4)、总结反思(包括:
查找相关的理论文献与资料、收集他人成功的经验与案例、记录自己的教学体验与反思等)。
(5)、最后撰写结题报告。
(五)、写一篇较高质量的专业论文,实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华:
教师撰写论文是教师立足教学实践,经过精心设计、深入探索而获得的直接经验,通过再加工、再创造,实现由感性认识向理性认识的飞跃和升华,它将进一步使我们的课题研究活动得到深化与提高。
四、教育教学工作
1、我校的校风正,教风好,学风浓,校训有特色,有教育性、激励性,约束性,导向性,体现出了办学思想和目标,且张贴于显著位置,师生知晓率达百分之八十以上,再加之各种宣传条幅,名人名言,警示标语等,构成鲜明的校园文化,营造了良好的育人环境。
2、学校始终坚持“五育并举,德育为首”的原则,把德育教育和学生行为习惯的养成作为工作的重点抓紧抓好。
搞好德育队伍建设,丰富校园文化,建立健全德育工作的长效机制,确保德育工作的针对性和实效性。
学校德育组织体系化,体育领导小组、政教处、年级组、班主任、学生干部,能各司其职,各尽所能。
学校拓展了德育工作途径。
以革命传统教育、思想道德教育、廉政教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、感恩励志教育、家庭教育、国防教育等为载体,以学科渗透、热点追踪、实践锻炼、团队活动、家校联合、校警共建等为途径的立体型德育网络已逐步形成,多管齐下,相得益彰,丰富了德育内容,取得了较好的教育效果。
通过升旗仪式、国旗下讲话、扶贫济困、演讲比赛、主题班会的形式,加强了对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和人生价值观的养成教育。
在教室:
班级管理公示栏明确每一位学生参与班级管理的职责;黑板报每周一期,每期一个养成教育主题;学习园地展示学生优秀才艺作品;养成教育反省栏、光荣榜记录学生成长足迹;班级图书角为学生提供精神食粮。
在寝室:
学生值日,教师巡查清洁通风的同时,保证洗漱用品一摆放一条线……评选文明寝室奖励卫生工具和生活用品。
在食堂:
教师给学生分餐、配菜、陪餐,保证纪律、卫生和安全,给学生特别是“三生”在家的温暖。
3、教学过程管理。
学校制度健全,有完备的备、教、批、辅、考等常规教学管理制度和检查记录、年级组、教研组、备课组,按计划周周有活动,活动有记录,运行良好,参与管理的人员目标明确,职责分明,团结协作,计划、制度、总结齐全,奖惩措施具体细致,各部门有专人负责,督促检查、评比记载,学校统一考核,档案管理严格,学籍管理制度健全,资料积累完整,管理规范。
教导处每月进行检查,每学期期末进行大检查,教师听课每月3节,每学期10节。
以课堂教学为实施素质教育的主阵地,在教师中广泛开展了比教法、讲奉献、比成绩、看效益等活动。
通过开展形式多样的过关课、优质课、创新课的评选活动,大幅度的提高了教师的上课、看课、说课、评课等基本功。
深化课堂教学改革,培养学生自主学习习惯。
课堂教学的基本模式是“五步三查法”,即:
明确目标--预习练习――教师精讲,点拨疑难――课堂练习,突出主体――纠错反思,强化重点。
有效减轻学生过重的课业负担。
七年级做到不留课后作业,八年级课后作业控制在30分钟以内,九年级不超过40分钟,严格控制了考试次数和在校时间,按照学校教学制度,任何人不得随意补课和增加学生课业负担,不能随便乱订各种教辅读物。
4、教研活动多样化。
(1)、积极开展校本研究活动。
一年来,学校认真开展各类教研活动25次,形成了“课堂讲课—课后反思—教师评课”的公开教研体系,采取课堂教学现场观摩、专题研讨、集体备课等教研形式,教学管理人员坚持深入教学第一线听课指导,查摆问题。
鼓励教师互相听随堂课,规定校长、教学管理人员每学期听课不少于20节,中层领导每期不少于15节,教师每期不少于10节。
(2)、重视骨干教师的培养。
我校教师工作积极,思想上进,虚心好学,学校积极搭建培养平台,组织教师参加教研活动。
并积极选送区级、市级骨干教师参加培训。
(3)、健全了学籍管理制度,制定了切实可行的控辍保学方案。
按要求认真完成了学籍管理、归档和审核工作。
(4)、狠抓毕业班工作。
学校成立了毕业班工作领导小组,拟定了毕业班工作计划,认真开展了毕业班教师研讨会、学生和家长会,研究现状,查找问题,分析对策,增添措施,有效的确保了毕业班工作的健康开展。
学校按规定开设心理健康教育课程,使学生身体健康,心理健康。
过开展心理健康教育、心理咨询和心理辅导等活动,学生受到了良好的心理健康教育,具有初步的心理调适能力和自治、自控能力。
五、档案管理
学校有兼职档案管理人员两人,专用档案柜3个,对各种档案资料,能案要求分类整理,立卷归档,较为规范。
六、财务管理
1、经费管理
我校每学期组织教师代表对财务进行审查,并将审查结果在全体教师会议上公布。
每学期开学初,学校做好经费
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