范文六年级上册美术全册教案岭南版.docx

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范文六年级上册美术全册教案岭南版

六年级上册美术全册教案（岭南版）

　　（岭南版）小学六年级美术教案第11册教案

　　《画家介绍》美术欣赏

　　第一课时

　　年

　　月

　　日

　　星期

　　第

　　节

　　一、教学内容：

　　《画家介绍》—美术欣赏

　　二、教学目的：

　　通过作品欣赏和画家生平简略介绍，使学生从作品欣赏中了解中国画的艺术特点、审美情趣和表现方法，学习画家为艺术事业刻苦学习、热爱祖国的精神。

　　三、教学重点：

　　指导学生了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。

　　四、教学难点：

　　了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。

　　五、课的类型：

　　欣赏课

　　六、教学方法和教具：

　　讲解法、引导法、范画、幻灯片。

　　七、教学过程：

　　一、引入新课，板书课题。

　　二、利用幻灯、挂图指导学生欣赏：

　　、指导学生欣赏中国画，教师讲解。

　　《祖国万岁》—齐白石

　　这幅画是著名画家齐白石为国庆十周年而作。

画面上盛开着红花的“万年青”傲然挺立，象征逢社会主义建设事业蒸蒸日上，祖国繁荣昌盛。

画上的题款“祖国万岁”与“万年青”花组成独特的构图，像三支利箭，劲冲霄汉，用笔简练，含义深远，主题材突出。

这幅画运用了中国画传统的“借物抒情”的独特表现手法。

　　《奔马》—徐悲鸿

　　《奔马》画面上两匹奔驰着的骏马雄健有力，寄寓祖国建设一日千里的情思。

豪放的笔调，饱满多彩的墨色，精确在刻画出奔驰中的骏马，是对力量的赞美、歌颂。

是徐悲鸿的得意之作，深为人民群众喜爱。

　　《秋色有香》—齐白石

　　《秋色有香》是画家齐白石的作品，荷花吐艳，幽香四溢，数支莲蓬，象征累累硕果，在茂密的荷叶衬托下，一派生意盎然的荷塘景色，跃然纸上。

运笔简练，笔墨沉实，色彩润泽。

用枝节放洒脱的大写意笔调画荷花，点上精工细描的蜻蜓，是一强烈对比。

　　《双鸭》是画家李铁夫暮年所画的作品，从画面可看出他善于发现捕捉日常平凡生活中的美，把“动与静”的一对矛盾，组成一个直辖市的画面，构思别开生面，充满生活情趣。

虽是西洋画法，却明显流露出传统绘画的韵味。

正是画家爱国心、民族魂的体现。

　　让学生自已欣赏《南瓜》、《田横五百士》等绘画作品。

　　2、向学生画家介绍：

　　齐白石—名璜，小名阿芝，字萍生，号白石、白石翁、志白，又号寄萍、志萍生、三百石印富翁。

湖南湘潭人。

家本贫农，为生活计，12岁学木工，善雕花。

少年时从芥子园画谱开始习画，至27岁才学画，进而学诗、篆刻、兼画肖像等。

40岁后多次游历南北各地，近60岁定居北京，因受陈师曾影响，由工笔和小写意转为大写意，近师吴昌硕等，自创一体。

其花卉鱼虫、山水、人物，俱生动传神。

治印善用直刀，挺劲奇肆，自成一派。

诗质朴清新，感情真挚，堪称一家。

　　介绍画家徐悲鸿、高剑父、李铁夫等画家。

　　3、教师介绍中国花鸟画的特点及表现手法：

　　中国花鸟画多以少胜多、借物抒情、虚实藏露、笔墨技法。

　　教师阐明如何欣赏中国画，启发学生表述自己对每幅画的欣赏体会及评价。

　　三、学生自己欣赏课本上的图片，阅读并理解课文上的图片说明。

　　四、教师小结本节课的学习内容。

　　八、板书：

　　九、后记：

学生对著名画家的生平的了解兴趣很高，较好的培养学生美术审美能力。

　　《中国建筑介绍》美术欣赏

　　第二课时

　　授课时间：

　　年

　　月

　　日

　　星期

　　第

　　节

　　一、教学内容：

　　《中国建筑介绍》——美术欣赏

　　二、教学目的：

　　通过对祖国建筑艺术的欣赏，了解我国劳动人民的建筑设计才能和智慧，从而树立民族自尊心，增强热爱祖国、热爱劳动人民的感情。

　　三、教学重点：

　　了解中国建筑艺术的造型特点。

　　四、教学难点：

　　了解我国劳动人民的建筑设计才能和智慧。

　　五、教学教具：

　　建筑图例、幻灯片、幻灯机。

　　六、教学过程：

　　一、导入新课：

　　、导言：

随着社会的发展，人类对于建筑的实用功能与审美价值，提出了越来越高的要求。

中国古代建筑体系是以砖木结构为特色的独立的建筑艺术，在城市规划、群体建筑单体建筑以及材料、结构等方面的艺术处理均取得辉煌的成就。

　　2、板书课题：

　　《中国建筑介绍》——美术欣赏

　　二、根据课文图例内容，教师边放映幻灯片，边操作边按教材分析内容，逐一讲解。

　　《天安门》—是中国古代宫殿式建筑，也是中华人民共和国首都的象征。

　　《北京北海公园》—北海位于故宫和景山之西，是一座有800年历史的皇家园林，自金、元、明、清，均为禁苑。

金世宗大定十九年，在琼华岛建离宫，将北京汴梁民岳之太湖石移置岛上，并在岛之最高处建广寒殿。

1260年元世祖忽必烈住广寒殿，改名万岁山、太液池，北海、中海、南海合称“三海”。

顺治八年拆除广寒殿白色喇嘛塔一座，并在山南坡建永安寺，改名为白塔山。

乾隆年间进行了大规模扩建，现存建筑多为此时所建。

　　《万里长城》——公元前215年秦灭六国以后，秦始皇为收复失地，派大将军蒙恬率30万大军讨伐匈奴，将他们赶到了黄河以北，为了在北部设置郡县，从秦始皇开始大规模地修建长城。

　　《中山纪念堂》——始建于1929-1931年，平面呈八角形，重檐宝蓝色琉璃瓦顶，高10余米，外观静穆庄严雄伟，内部宏阔，有可容5000余人的座席，却无一根友柱阻碍视线。

堪称我国近代纪念性建筑的一项杰作。

　　2、引导学生自己欣赏其它建筑。

　　三、教师小结。

　　七、板书：

　　中国建筑介绍

　　历史：

　　特点：

　　八、后记：

课堂气氛活泼轻松，较好的把握了教学目的，但由于图片较少，学生理解起来比较抽象。

　　《白描花卉》临摹

　　第三课时

　　授课时间：

　　年

　　月

　　日

　　星期

　　第

　　节

　　一、教学内容：

　　《白描花卉》——临摹画

　　二、教学目的：

　　使学生通过白描花卉画的练习，提高描线的技巧，学习用不同的线条表现对象的质感、量感。

培养学生热爱祖国传统艺术的感情。

　　三、教学重点：

　　使学生掌握运笔行线的方向、速度和力度，在顿挫、提按中画出流畅或凝重的线条，表现出所描绘的对象的质感和量感。

　　四、教学难点：

　　使学生掌握白描花卉的写线的方法、技巧

　　五、教学教具：

　　挂图、幻灯片、放大的花卉图。

　　六、教学过程：

　　一、导入新课：

　　欣赏了国画，可知道齐白石的《祖国万岁》是什么画？

学习国画最重要的基本功夫是什么？

　　板书课题：

　　《白描花卉》——临摹画

　　二、教师宣布本节课是学习“白描花卉”。

　　、讲解“白描”的含义：

　　就是用墨线勾描形象，不设颜色，是中国画的基本技法之一种。

　　2、同时指出这节课主要是“临摹”，并讲解其含义：

　　“临”——是照着原作描画。

　　“摹”——用薄纸蒙在原作上面描画。

　　3、教师小结临摹的意义：

绘画的临摹主要是指对某一美术作品进行描绘。

临摹是学习绘画技巧的一种方法，主要是学习前人的技法和经验。

我国传统绘画的学习方法，就是从临摹入手，再逐步过渡到写生，即所谓“师古人”和“师造化”。

在临摹中研究、分析、揣摩画家创作的意图和表现技巧。

　　4、教师挂出花卉照片挂图，指出这是实物摄影。

再挂出教师按花卉照片画成的白描花卉范画让学生对照欣赏，同时启发学生细心观看线条的变化。

　　三、教师先示范运笔的方法：

　　通过方向、快慢、顿挫、提按的不同运笔，画出不同的线条。

接着将熟宣覆盖在“白描花卉”范画上面，从头画起，边画边讲白描线条的用墨运笔的特点和方法，起笔、收笔、顿笔的各种变化，让学生学习勾勒全过程。

　　四、学生作业：

　　教师给学生每人发一张放大的范画进行临摹。

　　注：

在临摹前，一定要仔细分析研究每一根线条的起止及运笔过程中的各种变化，才能画出原作的效果。

　　五、教师辅导，告诉学生临摹时不要看一笔临一笔，应理解线描是根据花卉结构、透视变化用笔的。

要认真读画，下笔前对每部分的用笔要心中有数，落笔大胆，行笔勾勒时，才能使线条活而不板滞。

　　六、教师讲评：

　　、展出学生的临摹作品，学生自己评讲后，老师鼓励线条画得好的学生作品。

　　七、板书：

　　《白描花卉》——临摹画

　　“临”——是照着原作描画。

　　“摹”——用薄纸蒙在原作上面描画。

　　白描——是用墨线勾勒形象而不设色。

　　八、后记：

课前准备充分，通过教师示范，学生能初步掌握白描花绘的基本技法，特别是用线的把握上有长足的进步。

　　《盆栽植物》线描写生画

　　第四课时

　　授课时间：

　　月

　　日

　　星期

　　第

　　节

　　一、教学内容：

　　《盆栽植物》——线描写生画

　　二、教学目的：

　　通过盆栽线描写生，断续练习写线的技法，同时要求学生仔细观察、分析盆栽的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。

　　三、教学重点：

　　继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。

　　四、教学难点：

　　继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。

　　五、教学教具：

　　盆栽摄影作品和以此图为写生对象的线描范画一幅，运笔的示范图。

　　六、教学过程：

　　一、复习旧课：

　　“什么是白描？

　　运笔的方法讲究些什么？

　　（用墨线勾描形象，不设色，是中国画的基本技法之一种。

）

　　（运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条）

　　二、讲授新课：

　　、教师可用15分钟时间说明线描写生的作用，线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的基本功，前课是临摹，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方法不同。

临摹是照本抄写，写生则带有创作成分。

写生时首先对写生物象作观察、分析、，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表现出不同的质感、量感。

　　关键：

教学生掌握描线的技巧，用线造型的能力。

所谓“应物象形”，就是此理。

　　2、讲解线描的技法：

　　教师出示画好的各种线条，让学生欣赏，理解。

　　教师边示范边小结：

（让学生看清楚运笔的全过程）

　　不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表现。

　　花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。

　　（用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化）

　　画花枝用笔多顿挫、逆锋，表现其粗糙挺劲。

　　三、学生画线练习。

（教师指导）

　　要求学生作各种线条的练习，如方向、快慢、顿挫、提按等。

　　四、学生作业：

　　大家看看这些盆花，形态多姿多彩。

要画哪一盆呢？

确定后选好角度进详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，使花朵、花叶有疏、密、高、低的变化，表现枝干线条要有力，花瓣线条要柔软流畅，勾线要一气呵成。

　　五、教师辅导：

特别注意如何运笔勾勒线条，引导学生在什么地方先勾？

什么地方慢勾？

不同的质感如何表现？

　　六、讲评着重于从学生作品的效果去检查其笔法的正确与错误，使学生学有方向。

　　七、板书：

　　《盆栽植物》——线描写生画

　　八、后记：

有了上一节课《白描花卉》的技法基础，学生对线描盆栽植物有一定的绘画兴趣，较好的完成本节课教学目的。

　　《叶印》实物拓印

　　第5、6课时

　　一、教学内容：

　　《叶印》——实物拓印

　　二、教学目的：

　　、通过学习实物拓印，活跃学生形象思维能力和创造能力。

　　2、学会实物拓印的制作方法并能利用叶子纹理制出一幅拓印版画作品来。

　　三、教学重点：

　　学会实物拓印版画的制作方法并能利用叶子纹理制出一幅版画。

　　四、教学难点：

　　学会实物拓印版画的制作方法并能利用叶子纹理制出一幅版画。

　　五、教学教具：

　　拓印范作两幅、叶子、颜料、底版纸等用具。

　　六、教学过程：

　　第一