浙江省XX镇中心小学建设项目可行性研究报告.docx
- 文档编号:3160108
- 上传时间:2022-11-18
- 格式:DOCX
- 页数:30
- 大小:42.17KB
浙江省XX镇中心小学建设项目可行性研究报告.docx
《浙江省XX镇中心小学建设项目可行性研究报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省XX镇中心小学建设项目可行性研究报告.docx(30页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
浙江省XX镇中心小学建设项目可行性研究报告
浙江省XX镇中心小学新建工程
项目可行性研究报告
第一章总论
1.项目背景
1.1项目名称
浙江省XX镇中心小学新建项目
1.2承办单位概况
项目承办单位为XX镇人民政府。
1.3可行性研究报告编制依据
(1)《XX市城市总体规划(2005-2020)》XX市人民政府2008年6月
(2)《中华人民共和国城乡规划法》
(3)《中华人民共和国城市房地产管理法》
(4)《中华人民共和国义务教育法》
(5)《浙江省九年制义务教育普通学校建设标准》
(6)《XX市义务教育阶段学校布局调整和发展规划(2007-2010年)》
(7)《中华人民共和国建筑法》
(8)《中华人民共和国环境影响评价法》
(9)《中华人民共和国土地管理法》
(10)《中华人民共和国招标投标法》
(11)《建设项目经济评价方法与参数》2006年第三版
(12)《国务院关于投资体制改革的决定》国发【2004】20号文件
(13)XX镇中心小学新建项目规划方案
(14)项目建议书及其批复文件
1.4项目提出的理由和过程
近年来,XX镇中心小学在市教育局和镇党委政府的领导下,得到健康快速的发展。
学校先后被评为“绍兴市示范小学”、“XX市口琴特色学校”、“XX市爱国卫生先进单位”,但是目前学校办学形势严峻,主要体现在以下方面:
XX镇中心小学现有教学班18班,学生900多人,用地面积13533㎡,现用于教学用房仅1200㎡。
生均用地面积仅为15㎡,大大低于省标准化学校建设标准的要求,校舍面积十分紧张;在市校安工程检查中,镇小前幢教学楼和部分功能教室被认定为危房并停用,一二年级只能移到镇中借班就读,导致校舍面积更加紧张;根据中心学校规划,寨头完小的100余名学生,6个教学班将撤并至镇小,这大大超出了学校所能承受的范围。
镇中心小学的用地面积严重不足,办学规模和教育基础落后,已不能跟上当地经济社会发展的步伐。
根据上述情况,增加教学用地、扩大学校规模势在必行。
原XX镇中心小学位于XX镇镇西路18号,学校没有预留建设用地,该地区周围已经布满了建筑,扩建用地严重不足,扩建成本高,扩建困难重重,鉴于形势所迫,镇党委政府决定实施XX镇中心小学新建工程项目。
2.项目概况
2.1拟建地点
项目选址于XX市XX镇中内。
2.2建设规模与目标
XX镇中心小学新建工程项目按24班的规模标准进行设计,项目用征地面积xx平方米,建设用地面积xx平方米,总建筑面积为xx平方米。
项目主要包括一幢4层教学楼,一幢4层宿舍楼,一个2层食堂及学校运动场(内含200米标准田径场一个、篮球场2个)。
2.3项目资金筹措
该项目总投资为2000万元。
资金来源:
所需资金由XX镇人民政府筹措40%,即800万元;申请市财政拨款1200万元。
根据项目的进度计划,筹措资金并投入使用。
2.5主要技术经济指标
主要技术经济指标表
序号
名称
单位
指标
1
用(征)地面积
平方米
xx
2
建设用地面积
平方米
xx
3
退让道路面积
平方米
387.7
4
总建筑面积
平方米
xx.0
其
中
教学楼
平方米
6465.6
食堂
平方米
1184.0
宿舍
平方米
1780.4
5
建筑占地面积
平方米
2612.0
6
建筑层数
层
1,2,4
7
容积率
0.425
8
建筑密度
%
11.78
9
绿地率
%
35.0%
10
班级数
个
24
11
学生人数
人
1080
12
总投资
万元
2000
13
工期
月
20
3.建议
(1)尽快落实资金,制订资金使用计划。
(2)尽快开展项目前期工作,保证项目按计划完成。
(3)严格按照国家基本建设程序和相关的法律法规进行建设。
第二章项目实施的必要性
义务教育是提高国民素质的根本保证,是国家经济社会可持续发展的必要前提,就近接受高质量义务教育更是我国学龄儿童的基本权利。
根据XX镇中心小学严峻的现状,党委政府决定实施XX镇中心小学新建工程项目。
该项目建设的必要性主要体现在以下几个方面。
第一,项目的建设是改善XX镇中心小学校舍面积紧张,办学规模不足现状的需要。
XX镇中心小学用地面积13533㎡,学生900多人,现有教学班18班,现用于教学用房仅1200余㎡,经与镇中涵接后一二年级6个班级移到镇中借班就读,学校教学楼已不能容纳现有的学生总量,校舍面积严重不足,学校超“负荷”运行,学生家长意见很大,若不及时解决,将会影响XX镇经济社会各项事业的发展及社会安定。
本项目的建设将改善XX镇中心小学校舍面积紧张,办学规模不足的现状,保障适龄儿童接受高质量的教育。
第二,项目的建设是解决外来人员学龄期子女求学难的需要。
随着XX经济的发展,私营企业日益增多,外来务工人员大量云集XX镇,每年镇小接收外来人员学龄期子女达百余人,现有的办学规模、办学条件和教育基础设施已远远不能满足日益增长的外来人员学龄期子女的求学需求,造成了比较大的社会稳定问题。
本项目的建设可以满足外来人员学龄期子女求学的需要,帮助外来人员解决子女教育的后顾之忧,创造更多的经济效益。
第三,项目的建设是消除校舍安全的需要。
学生生命高于一切,校舍安全重如泰山。
XX镇中心小学校舍建造年代久远,由于当时的建筑要求较低,又经过这几十年的损耗,校舍损坏情况严重,在市校安工程检查中,镇小前幢教学楼和部分功能教室被认定为危房,无法保证校舍的安全。
本项目的建设可以消除校舍安全担忧,保障师生安全。
第四,项目的建设是实现XX镇政域内教育均衡发展,实现学区教育资源重新整合的需要。
按照学校发展规划及社会需要,学区内另外一座小学-寨头完小拟并入新镇小,寨头完小现有学生100余人,6个教学班。
届时寨头完小的学生们将能接受更好的教育和就学条件,利于学生的智力开发和成绩提高,也利于实现XX镇政域内教育均衡发展,实现学区教育资源重新整合。
第五,项目的建设是提高XX基础教育水平的需要。
从2003年开始的浙江省万校标准化学校建设是是教育事业发展的一个新的载体,也是教育新一轮发展的契机。
XX市位于浙江省中部,与杭州、绍兴、义乌、富阳等8个县市接壤,总面积2318平方公里。
XX镇中心小学新建工程,不但可以促进XX镇基础教育的发展,更有利于提升XX市基础教育的水平,为XX市社会经济发展服务。
因此,项目的建设是十分必要的。
第三章项目选址及建设规模
1.项目选址
1.1场址现状
本项目选址于XX市XX镇中内。
该地为镇中发展预留用地,呈梯形,东西向长约119米,南北向最宽处为145米左右,最窄处为72米左右。
北边为应紫公路,南侧为XX镇中小山丘,西面为农田,东侧为XX镇中校区。
项目用征地面积xx平方米,建设用地面积xx平方米,建筑占地面积2612平方米。
该区域远离污染及易燃、易爆场所,地势较高,排水通畅,通风情况良好,选址自然条件十分理想。
1.2场址条件
本项目位于XX市XX镇中内,经查阅前人资料和现场调查,本项目区无发生地质灾害的历史记载,现场调查也未发现地质灾害。
地质环境条件属中等复杂类型,本项目区地质灾害不发育,地质灾害危险性小。
项目所处位置工程地质、气象条件均较好,无不良地质情况,无恶劣气候条件,远离污染及易燃、易爆场所,地势较高,排水通畅,通风情况良好,适合建造建筑,选址自然条件十分理想。
本工程周边道路交通及城市其它相关基础设施良好,交通十分便捷。
依据学校的整体校园规划进行建设,给水、排水、电力、通讯工程等配套设施良好,且有良好的人文社会环境。
项目得到教育主管部门、XX镇镇人民政府的大力支持和具体指导。
综上所述,本项目选址土地权属明确,符合城市规划要求,且选址周边社会环境、建筑环境及基础设施条件良好,故而本工程选址方案是可行的。
2.建设规模及标准
XX镇中心小学新建工程项目按24班的规模标准进行设计,项目用征地面积xx平方米,建设用地面积xx平方米,总建筑面积为xx平方米,建筑占地面积2612平方米。
项目主要包括一幢4层教学楼,一幢4层宿舍楼,一个2层食堂及学校运动场(内含200米标准田径场一个、篮球场2个)。
项目建成以后,除满足原XX镇中心小学18个教学班的教育教学功能外,还将容纳寨头完小并入的6个教学班,实现镇域内义务教育教学网点的优化布局,为XX市的教育发展做出应有的贡献。
第四章项目设计方案
1.设计指导思想和设计目标
1.总体规划遵循有独特构思,能够利用新技术和新材料,做到经济实用,设计具有创新,并且考虑到提高效益的总原则。
2.在满足业主的要求及远期发展意向的前提下,设计认真遵守国家各项法规及各种设计规定,本着实用与美观相结合的原则,认真做好每个单项工程设计。
3.创造良好的学校环境,营造特有的文化氛围,节约用地和能源,为学校可持续发展创造条件。
4.主要建材的选用,做到质量可靠、技术先进、经济耐用。
5.根据学校建筑功能的要求,平面布置功能分区明确,教学区与非教学区分开,却又联系方便,布局合理,满足教学与教学卫生的要求。
2.总平面设计
2.1场地概述
本项目用地范围呈梯形,东西向长约119米,南北向最宽处为145米左右,最窄处为72米左右。
北边为应紫公路,南侧为XX镇中小山丘,西面为农田,东侧为镇中校区。
2.2总平面布置
按照小学的活动规律及便于管理的原则,结合地形把校园分为教学区、活动区、生活区,最大限度的做到动静分开又联系方便。
功能分区:
整个学校根据地形以及建筑功能形式分为三大区:
其中中心区是一幢4层楼的综合型教学办公大楼,该大楼平面呈U型布置,很好的体现了建筑的整体性和美观性。
西面设计一个200米的环形跑道作为活动区,合理的利用了本工程梯形地块的长边。
地块东面布置了教工宿舍楼和食堂作为本校区的生活区,宿舍位于主教学楼与食堂中间,隔离了食堂对教学区的影响。
整个学校规划各功能分区明确,且充分结合了地形,做到了相互统一、互不干扰、合理利用。
空间组织:
设置环形道路连接三个功能区、在教学区前入口道路宽阔,在人流集中的情况下也不会造成拥堵。
教学办公楼呈U型布置,半开放的空间结构兼顾开放与私密之间的过渡,既保证教学上的安静,又避免了自我封闭,最终实现空间等级化。
运动区位于校园的西南部,放置了200米的标准塑胶田径场以及篮球、铅球、跳远等场地。
生活区的摆放考虑到整个地块的地形,将其放置在地块的东北面最短边处,由宿舍和食堂两幢建筑组成,充分的利用了土地资源。
2.3交通设计
校园出入口根据学校功能分区合理设置。
主入口位于北侧应紫公路路上。
交通便捷,教学区至出入口处道路宽阔,能保证学生的安全有序进出。
另外在校园的东侧还放置了一个次出入口,该出入口位于生活区东面,离食堂、宿舍及停车场较近,方便教师出入,能有效缓解在人流高峰期教师车辆进出对主入口的压力。
校园内的交通组织功能清晰,建筑四周设有环形道路,联通各建筑单体。
主要道路宽度在8米以上,位于教学区与运动区之间。
次道路道宽4-6米,联通各个功能区域,可直达各个建筑单体,满足消防要求。
校区内设有休闲小道,宽2-4米不等,均以步行为主。
2.4竖向设计
竖向设计以周边道路标高为依据,尽量处理好本场地与周围道路场地的衔接关系,减少填挖方量。
室内外高差为0.45米。
道路结构拟采用水泥路面的做法。
2.5绿化设计
校园环境设计中以人为本,学生是校园的主人,是校园中最活跃的群体,校园建设要以学生为主体,校园规划建设中创造良好的校园环境,独特的空间环境序列尤为重要,努力营造大环境(如景区,集中绿化环境)精心设计小环境,有特色的优美的校园环境会使学生身心都得到感染。
在景观设计上,结合了校区建筑的整体的布局,形成了各具特色的校
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江省 XX 中心小学 建设项目 可行性研究 报告
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)